吳文濤，男，1989年9月出生，安徽樅陽人，副教授，臺灣中央大學(xué)高級訪問學(xué)者。
2011年碩士畢業(yè)于安徽師范大學(xué)并留校任教，2017年晉升副教授（破格）。主要研究方向為：媒介傳播與教育、知識可視化與視覺表征等，先后主持安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目、安徽省高校人文社科重點項目等多項省部級課題；近年在《中國教育報》、《中國教育學(xué)刊》、《中國電化教育》發(fā)表高水平論文十余篇，其中1篇被中國社會科學(xué)網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載。
人物介紹
一、教育背景：
2005年-2009年：安徽師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，并獲理學(xué)學(xué)士；
2009年-2011年：安徽師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，并獲教育碩士學(xué)位；
2015年—至今：南京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，攻讀博士學(xué)位；
2017年2月—6月：臺灣中央大學(xué)高級訪問學(xué)者。
二、主持項目：
1.安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目：安徽省重大教育輿情的演化規(guī)律與疏導(dǎo)路徑研究（項目編號：AHSKQ2016D37），在研；
2.安徽省教育廳人文社會科學(xué)重點項目：基于學(xué)校的傳統(tǒng)文化視覺表征及教學(xué)模式研究（項目編號：SK2016A0401），在研；
3.江蘇省普通高校學(xué)術(shù)學(xué)位研究生創(chuàng)新計劃項目：語義網(wǎng)環(huán)境下MOOC學(xué)習(xí)資源庫的設(shè)計研究（項目編號：KYLX16_0707），結(jié)題；
4.安徽師范大學(xué)人才培育項目：高校黨建工作信息化建設(shè)的困境與出路（項目編號:2012rcpy015），結(jié)題。
三、代表論文：
1.吳文濤：《傳統(tǒng)文化教育應(yīng)注重視覺表征》，載《中國教育報》（教育科學(xué)版），2016-12-01（被中國社會科學(xué)網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載）；
2.吳文濤、張旭：《現(xiàn)實·媒介·認(rèn)知：幼兒教師形象的三重建構(gòu)》，載《教育發(fā)展研究》2017年第13-14期（CSSCI）；
3.吳文濤：《論媒體融合疑慮及其消解》，載《中國出版》2017年第8期（CSSCI）；
4.吳文濤、張舒予：《語義慕課：語義網(wǎng)環(huán)境下MOOC的發(fā)展愿景》，載《中國電化教育》2016年第9期（CSSCI）；
5.吳文濤：《基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)主體間的利益博弈》，載《中國教育學(xué)刊》2016年第7期（CSSCI）；
6.吳文濤、張舒予：《技術(shù)創(chuàng)新視角下“媒體融合”動因、內(nèi)涵及趨向》，載《中國出版》2016第14期（CSSCI）；
7.吳文濤，張舒予：《中美翻轉(zhuǎn)課堂研究的可視化比較分析及啟示》，載《遠(yuǎn)程教育雜志》2016年第5期（CSSCI）；
8.吳文濤、張舒予：《從抵制到賦權(quán)：論西方媒介素養(yǎng)教育價值取向的歷史演變》，載《當(dāng)代教育科學(xué)》2016年第5期（中文核心）；
9.吳文濤、徐：《十年來國內(nèi)幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究的熱點、趨勢及展望》，載《現(xiàn)代教育管理》2015年第2期（CSSCI擴(kuò)展）；
10吳文濤、張舒予：《“媒介與信息素養(yǎng)”的多視角解讀》，載《新聞戰(zhàn)線》2015年第2期（中文核心）。
四、主要獲獎
1.指導(dǎo)學(xué)生獲第七屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽國家級三等獎；
2.安徽省第九屆高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)秀論文評選一等獎；
3.先后指導(dǎo)30余名學(xué)生獲安徽師范大學(xué)專利發(fā)明大賽獎項，其中14名學(xué)生成功獲國家專利授權(quán)。
參考資料 >