谷賢林，高等教育管理學(xué)；比較高等教育；教育政策分析師
教育背景
1993年9月考入東北師范大學(xué)教育學(xué)院，攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位
2000年9月考入北京師范大學(xué)教育學(xué)院，攻讀教育學(xué)博士學(xué)位
2006年9月進(jìn)入北京師范大學(xué)心理學(xué)博士后流動(dòng)站從事博士后研究
2013～2014 美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)教育學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者，導(dǎo)師Roger Geiger
工作經(jīng)歷
1996年7月至2006年6月北京科技大學(xué)教育管理研究所講師、副教授
2006年6月至2008年7月北京師范大學(xué)教育學(xué)院985工程團(tuán)隊(duì)研究員
2011年7月至今 北京師范大學(xué)教育學(xué)部 教授、博士生導(dǎo)師
2017年11月，舉辦直播講座講授如何提升高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
獲獎(jiǎng)情況
● 專著《美國(guó)研究型大學(xué)管理：國(guó)家、市場(chǎng)和學(xué)術(shù)權(quán)力的平衡與制約》獲第四屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)（2011）
● 合著《世界一流大學(xué)形成與發(fā)展》獲北京市第十一屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；第四屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（2010）
● 北京師范大學(xué)研究生教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)（2010，2012）
● 北京師范大學(xué)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名3，2012）
● 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)第二屆高等教育學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)（2003～2006）
● 合著《社會(huì)教育》獲吉林省第五次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果著作類二等獎(jiǎng)，教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（2001）
● 2002～2003年度北京師范大學(xué)與香港中文大學(xué)教育及社會(huì)科學(xué)應(yīng)用研究論文獎(jiǎng)
● 北京市高教學(xué)會(huì)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)1999～2000年度先進(jìn)工作者（2000）
● 北京科技大學(xué)本科生優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)（1998）
● 北京科技大學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)（1999）
● 北京科技大學(xué)第七屆青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)（2000）
● 2000～2002年度北京科技大學(xué)首屆研究生教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)（2002）
教學(xué)工作
講授課程：高等教育管理學(xué)；比較高等教育；教育政策分析
科研項(xiàng)目
（一）主持的課題
● 北京市教育科學(xué)十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題：創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究：基于科學(xué)社會(huì)學(xué)的視角(2010)
● 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目：西方基金會(huì)對(duì)發(fā)展中國(guó)家教育發(fā)展影響研究(2010)
● 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題：作為教育研究者與教育研究資助者的美國(guó)大基金會(huì)研究(2006)
● 教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：高等教育捐贈(zèng)比較研究(2007)
● 中國(guó)博士后科學(xué)基金重點(diǎn)資助項(xiàng)目：高等教育社會(huì)捐贈(zèng)研究(2007)
● 教育部科技攻關(guān)項(xiàng)目：發(fā)達(dá)國(guó)家研究生教育與國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)互動(dòng)研究（委托，2002）
● 全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究會(huì)課題：國(guó)內(nèi)外研究型大學(xué)課程設(shè)置模式比較研究（2001）
● 學(xué)校科研基金資助課題：美國(guó)研究型大學(xué)管理體制研究（2002）
● 學(xué)校科研基金資助課題：國(guó)內(nèi)外工程類研究型大學(xué)課程設(shè)置模式比較研究（2000）
● 學(xué)校科研基金資助課題：德美高等教育互動(dòng)研究（1998）
● 學(xué)校科研基金資助課題：高等教育與社會(huì)精神文明建設(shè)關(guān)系研究（1996）
（二）參與的課題
● 教育部第三批高校哲社重點(diǎn)教材編寫(xiě)項(xiàng)目：“當(dāng)代教育思潮評(píng)析”
● 教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“大學(xué)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)研究”
● 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“九五”國(guó)家重點(diǎn)課題“主要國(guó)家教育財(cái)政制度比較研究”
● 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”國(guó)家重點(diǎn)課題“世界一流大學(xué)形成與發(fā)展研究”
● 教育部人文社科重點(diǎn)研究基地課題“當(dāng)前我國(guó)高等教育理論與實(shí)踐若干緊迫問(wèn)題研究”
● 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“九五”專項(xiàng)課題“世界主要國(guó)家中小學(xué)健康教育研究”
學(xué)術(shù)活動(dòng)
（一）報(bào)告
先后受北京大學(xué)黨委組織部等機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)，到北京大學(xué)、中山大學(xué)、中共中央黨校、北京市教委、國(guó)家教育行政學(xué)院、解放軍石家莊市陸軍指揮學(xué)院、解放軍總裝備部指揮學(xué)院等不同類型的高等學(xué)校、政府機(jī)構(gòu)和科研部門(mén)作報(bào)告
還受邀到：北京大學(xué)附屬中學(xué)、天津縣一中、浙江省、安徽、山東省、山西省、湖北等省、市的重點(diǎn)中學(xué)、示范性高中及教育管理部門(mén)作報(bào)告
（二）接受訪談的媒體
中央電視臺(tái)新聞?lì)l道、人民日?qǐng)?bào)、人民日?qǐng)?bào)·海外版、中國(guó)教育報(bào)、科技日?qǐng)?bào)、中國(guó)科學(xué)報(bào)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)、中國(guó)新聞周刊、北京日?qǐng)?bào)、北京晨報(bào)等
學(xué)術(shù)成果
（一）主要論文
● 美國(guó)基金會(huì)影響教育政策的策略：以華萊士基金會(huì)為例，比較教育研究，2013，6
● 智庫(kù)如何影響教育政策的制定：以美國(guó)教育政策中心為例，比較教育研究，2013，4
● 智庫(kù)如何才能對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生影響，清華大學(xué)教育研究，2012，6
● 建立現(xiàn)代大學(xué)制度的當(dāng)下困境，學(xué)術(shù)界，2010，5
（收入國(guó)務(wù)院參事室“參政議政”）
● 英國(guó)高等教育捐贈(zèng)主體、制度保障與回饋方式分析，比較教育研究，2011，10
● 美國(guó)高等學(xué)校的捐贈(zèng)策略研究，比較教育研究，2010，12
● 日本高等教育的募捐策略，比較教育研究，2010，12
● 悉尼大學(xué)慈善捐贈(zèng)研究，外國(guó)教育研究，2007，5
● 影響德國(guó)大學(xué)創(chuàng)新力的觀念與制度解析，比較教育研究，2011，1
（《求是》理論網(wǎng)“教育視點(diǎn)”）
● 培養(yǎng)創(chuàng)造性人才應(yīng)解決的幾個(gè)問(wèn)題，研究生教育研究，2010，3
● 大學(xué)智力資本、科技投入與科技創(chuàng)新績(jī)效關(guān)系實(shí)證研究，復(fù)旦教育論壇，2009，6
● 國(guó)際化背景下中國(guó)大學(xué)的能力建設(shè)，大學(xué)國(guó)際，2013，1
● 中國(guó)における高等教育の展(1978～2008)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)月報(bào)（日本），2009,12
● 我國(guó)高水平研究型大學(xué)建設(shè)亟待解決的幾個(gè)問(wèn)題，復(fù)旦教育論壇，2008，4
（中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料《高等教育》，2008，11 ）
● 北京奧運(yùn)會(huì)的社會(huì)教育效應(yīng)，北京觀察，2008，1
● 美國(guó)研究型大學(xué)管理的若干特點(diǎn)，清華大學(xué)教育研究，2008，4
● 學(xué)術(shù)內(nèi)外因素與20世紀(jì)上半葉美國(guó)研究型大學(xué)的發(fā)展，清華大學(xué)教育研究，2007，2
● 美國(guó)研究型大學(xué)教授權(quán)力分析及啟示，中國(guó)高教研究，2007，10
● 在自治與問(wèn)責(zé)之間：美國(guó)公立研究型大學(xué)與州政府的關(guān)系，比較教育研究，2007，10
（中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料《教育學(xué)》，2008，2）
● 基金會(huì)：影響美國(guó)研究型大學(xué)管理的重要力量，現(xiàn)代大學(xué)教育，2007，1
● 基金會(huì)對(duì)美國(guó)研究型大學(xué)發(fā)展的影響，比較教育研究，2006，12
● 美國(guó)研究型大學(xué)興起：內(nèi)在動(dòng)力與外在因素，北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2006，4
● 向市場(chǎng)轉(zhuǎn)變：當(dāng)前歐洲國(guó)家高等教育發(fā)展的特點(diǎn)，現(xiàn)代大學(xué)教育，2005，3
（中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料《高等教育》，2005，9）
● 先驅(qū)的力量：約翰·霍布金斯大學(xué)建立對(duì)美國(guó)研究型大學(xué)影響解讀，大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011，1
● 一流大學(xué)之路：加利福尼亞大學(xué)伯克利分校發(fā)展研究，清華大學(xué)教育研究，2005，4
（蘭州大學(xué)《發(fā)展規(guī)劃動(dòng)態(tài)》，總第50期）
●??校長(zhǎng)與一流大學(xué)的形成和發(fā)展，比較教育研究，2005，8
（《高教文摘》，2005，11）
● 校園文化對(duì)一流大學(xué)人才培養(yǎng)的影響，江蘇高教，2005，6
● 研究型大學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)（譯文），國(guó)際高等教育研究，2004，1
● 競(jìng)爭(zhēng)：美國(guó)研究型大學(xué)的特征，北京教育（高教版），2004，5
● 論傳統(tǒng)文化對(duì)中國(guó)高等教育個(gè)性缺失的影響，北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2004，6
● 關(guān)于比較教育若干問(wèn)題的再探討，外國(guó)教育研究，2004，7
（入選中國(guó)教育學(xué)會(huì)編：《中國(guó)教育科學(xué)·2005》，人民教育出版社，2006）
●??關(guān)于比較教育若干問(wèn)題的探討，比較教育研究，2003，7
（入選中國(guó)教育學(xué)會(huì)編：《中國(guó)教育科學(xué)·2004》，人民教育出版社，2005）
● 一流大學(xué)人才培養(yǎng)探討，北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2003，1
● 校園觀念文化對(duì)一流大學(xué)人才培養(yǎng)的影響，學(xué)位與研究生教育，2003，5
● 導(dǎo)師制·午后茶·住宿學(xué)院制與一流大學(xué)人才培養(yǎng)，比較教育研究，2003，9
● 美國(guó)高等教育體系與特點(diǎn)總論，高等理科教育，2003，4
● 美國(guó)中小學(xué)健康教育研究，外國(guó)教育研究，2003，9
● 政府與大學(xué)關(guān)系縱論，理工高教研究，2002，5
● 均權(quán)化：當(dāng)今西方教育管理的新特征，外國(guó)教育研究，2002，11
● 百年回眸：外來(lái)影響與中國(guó)高等教育發(fā)展，北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2001，1
（中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料《高等教育》，2001，7）
● 比較視野中的中國(guó)一流大學(xué)建設(shè)，比較教育研究，2001，5
● 國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)比較研究，北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2001，3
（《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》，2001，6）
● 90年代美國(guó)基礎(chǔ)教育改革評(píng)析，教學(xué)與管理，2001，1
● 90年代美國(guó)教育改革評(píng)析，國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，1
● 90年代澳大利亞師范教育的變革，比較教育研究，2000，4
● 我國(guó)普通高中思想政治課教材比較研究，教育理論與實(shí)踐，2000，9
● 比較高等教育課程教學(xué)改革及體會(huì)，教學(xué)研究，2000，1
● 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高等教育改革，北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），1999，1
● 美國(guó)私立高等教育財(cái)源體系研究，教育與經(jīng)濟(jì)，1999，1
● 美國(guó)私立高等教育管理體制成因探析，外國(guó)教育研究，1999，3
● 德美高等教育互動(dòng)研究，首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），1999，3
（《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》，1999，5）
● 學(xué)術(shù)精神與諾貝爾獎(jiǎng)：劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)的啟示，北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），1999，3
（中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料《高等教育》，1999，12）
● 美國(guó)幾種課程發(fā)展模式比較，外國(guó)教育研究，1998，3
● 實(shí)驗(yàn)教學(xué)論體系評(píng)析，北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），1998，3
● 論高等教育在社會(huì)精神文明建設(shè)中的作用，遼寧省高教研究，1998，4
● 美日企業(yè)教育比較及啟示，中國(guó)成人教育，1998，7
● 美國(guó)聯(lián)邦政府對(duì)私立高等教育的管理，外國(guó)教育研究，1997，1
● 美國(guó)州政府對(duì)私立大學(xué)的管理，江蘇高教，1997，6
● 美國(guó)教育中的矛盾性，外國(guó)教育研究，1996，1
●傳統(tǒng)與一流大學(xué)的形成，科學(xué)時(shí)報(bào)，2001，8，30
（湖南大學(xué)《湖大領(lǐng)導(dǎo)參考》，總第8期）
● 加入WTO對(duì)中國(guó)高等教育服務(wù)的影響，科學(xué)時(shí)報(bào)，2001，11，8
● 績(jī)效管理妨礙我國(guó)高水平研究型大學(xué)建設(shè)，學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2008，4，14
（南京大學(xué)黨委宣傳部“理論學(xué)習(xí)”）
●改革開(kāi)放30年來(lái)我國(guó)高等教育的發(fā)展，學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2008，12，22
（華東師范大學(xué)《教職工理論學(xué)習(xí)參考》，20090203號(hào)）
●學(xué)術(shù)自由、學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)者自律，學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)（中共中央黨校），2009，4，30
（新華網(wǎng)“理論頻道”及山東大學(xué)黨委宣傳部“學(xué)習(xí)參考”）
●建立現(xiàn)代大學(xué)制度面臨現(xiàn)實(shí)困境，中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)，2009，11，24
（人民網(wǎng)股份有限公司；西北工業(yè)大學(xué)《理論學(xué)習(xí)資料》，2009年第5期）
●我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)出創(chuàng)新人才，學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)（中共中央黨校），2010，4，30
（《求是》理論網(wǎng)“教育視點(diǎn)”）
●美國(guó)名校的影響力非同尋常，中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)，2010，5，13
●德國(guó)大學(xué)創(chuàng)新力的兩項(xiàng)制度保障，學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)（中共中央黨校），2010，12，20
（北京市委網(wǎng)站“理論前沿”及南京大學(xué)、福州大學(xué)網(wǎng)站）
（二）研究報(bào)告
● 中國(guó)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展問(wèn)題研究報(bào)告（新華社采納），2010
● 俄、美兩國(guó)中小學(xué)安全教育研究報(bào)告（新華社采納），2010
● 英、法中小學(xué)安全教育研究報(bào)告（新華社采納），2010
● 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際比較研究報(bào)告（教育部采納），2010
（三）著作
●《聚財(cái)之道：中外高等教育捐贈(zèng)比較》（專著），高教社，2011
●《美國(guó)研究型大學(xué)管理：國(guó)家、市場(chǎng)和學(xué)術(shù)權(quán)力的平衡與制約》（專著），教育科學(xué)出版社，2008
●《中國(guó)教育改革與發(fā)展30年：高等教育》（合著），北京師范大學(xué)出版社，2008
●《世界一流大學(xué)的形成與發(fā)展》（合著），山西教育出版社，2008
●《國(guó)際視野中的大學(xué)創(chuàng)新教育》（合著），山西教育出版社，2005
●《國(guó)家、高等教育與市場(chǎng)》（主譯），教育科學(xué)出版社，2005
●《世界教育大系：教育財(cái)政》（合著），吉林教育出版社，2000
●《世界教育大系：社會(huì)教育》（合著），吉林教育出版社，2000
●《中國(guó)教育問(wèn)題報(bào)告》（參與），中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2002
●《國(guó)際教育：世紀(jì)之交的回顧與展望》（參與），吉林人民出版社，2000
參考資料 >
“直播講座”——谷賢林: 如何提升高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 -江南大學(xué)教師評(píng)估與教師卓越中心.江南大學(xué).2022-01-28