晏敏敏，中國共產黨黨員，青年歌手作曲家，音樂人，歌壇、曲壇綠色公主，聲樂老師，錄音師，音樂監制.，中國音樂著作權協會（音著協）會員，中國音樂文學學會會員，中國少數民族音樂學會會員，中國職工音樂家協會會員，北京音樂家協會會員。
畢業于中央民族大學聲樂研究生，隨研究生導師糜若如教授學習聲樂。出生于美麗的苗鄉---靖州苗族侗族自治縣2004年17歲便為家鄉創作了她的處女作《苗鄉美》，曾多次參加全國原創音樂作品中獲金獎。
代表作《苗鄉美》、《曬月亮》、《太陽下的太陽鼓》等，個人專輯《苗鄉美》，對唱專輯《完美愛情》；為2016年電影《仁醫胡佩蘭》創作插曲及背景音樂《蝴蝶蘭》；作品專輯刊物《中國樂壇》2014年第九期。刊登2015年第10期《歌曲》雜志封底人物及介紹。刊登2017年第四期《中國樂壇》作品專刊。2018年創作由晏敏敏作詞作曲、編曲配器后期制作為一身的多器樂版本歌曲作品《美人思》。
早年經歷
1992年9月——1993年7月入學湖南省靖州苗族侗族自治縣鶴山小學學前班，在校期間擔任班上文藝委員，學習期間屢次獲得三好學生。
1993年9月——1999年7月入學湖南省靖州苗族侗族自治縣鶴山小學，入少先隊員，三好學生。在校期間擔任班上文藝委員，屢次獲得三好學生。課余時間參加縣文化館的舞蹈培訓班，音樂電子琴培訓班學習。
1999年9月——2001年7月就讀湖南省靖州苗族侗族自治縣第二中學，在校期間擔任班上文藝委員。課余時間學習舞蹈、聲樂、鋼琴。
2001年9月——2003年7月就讀于湖南省中南藝術學校，隨一級演員教育家徐竟存教授學習民族聲樂專業，輔修鋼琴。在校期間屢次獲得三好學生。
2002年加入中國共青團團員。
2003年9月——2004年7月考入廣州星海音樂學院附屬中等音樂學校就讀，隨大學教授雷慧蘭老師學習民族聲樂專業，輔修鋼琴。寒暑假期間進行聲樂教學。
2004年9月——2007年7月就讀北京現代音樂學院（大專）隨大學教授柴玲學習民族聲樂專業，輔修鋼琴、隨海政歌舞團電子琴演奏家王曉蓮教授學習雙排電子琴三年。自己要求進步申請加入了中國共產黨，向黨組織提交了入黨申請書，被學校黨組織評為入黨積極分子。
2007年9月就讀中央民族大學本科，隨研究生導師糜若如教授學習民族聲樂。
2009年7月中央民族大學本科畢業，獲學士。
2009年9月成為湖南省洪江區宣傳部職員，并加入了中國共產黨員。
2010年9月——2013年7月就讀中央民族大學研究生，隨研究生導師孟新洋院長學習聲樂及作曲理論。
2011年10月加入北京分特音樂工作室任錄音師，參與作曲、演唱、錄音、后期縮混。
演藝經歷
2004年17歲便為家鄉創作了她的處女作《苗鄉美》 ? ，曾多次參加全國原創音樂作品中獲金獎，并在各報刊雜志中刊登。
19歲便繼續寫出姊妹篇《曬月亮》 ? ，依然得到好評，也多次獲得全國原創的一等獎，2009年在《歌曲》等書刊發表，并邀請參加中央電視臺音樂頻道“民歌中國”錄制。
接著便依次創作出《家鄉的小河》《家鄉的月亮》《田野上的葵花》《無言的愛》《太陽下的太陽鼓》 ? 《靖州美》 ? 《洪江古商城》 ? 《古城風韻》 ? 《好日子好心情》 ? 《茶山飛出金鳳凰》 ? 《美麗新時代》《美好的日子》《東方神話》《心中的星海》《共和國圓舞曲》《愛》《鳳凰女》《我的大三峽》《又是好日子》《中華大團圓》《把吉祥送給你》《步步高》《落葉在笑》《心知花》《相約靖州》《靖州建設者之歌》《都喊祖國叫爹媽》《幸福瑤》《甜甜美美》······。
2008--2010年為家鄉獲得文學藝術創作突出貢獻獎，她的個人原創作品已經在各書報刊物發表80余首（篇），并制作出版了個人專輯《苗鄉美》，對唱專輯《完美愛情》，個人專刊《中國樂壇》。
她熱愛音樂，更熱愛生活，利用寒暑假期間教愛音樂的文化高考學生，她們之間的師生關系非常融洽，就像朋友一樣親切、愉快；這些學生經過她的指導也屢次參加各種比賽獲獎，并陸續考入自己理想的大學，在各自的大學里，她們也都是才華出眾的佼佼者。
她深入基層為街道社區、鄉村群眾、部隊官兵慰問演出。應邀中國中央電視臺及多次參加各地方和其他，省市大型文藝演出。她在實踐中不斷提高自身的專業水平，獲取音樂素材和創作靈感，以創作更多更好的音樂作品，歌頌家鄉，歌頌祖國，服務社會，服務人民。
個人語錄
不要輕易小看你身邊的任何一個人，他（她）也許有你值得學習的地方；
不要詛咒你身邊犯過錯誤的人，因為他（她）的本性并不壞；
不要埋怨老天的不公，自己的路都是掌握的在自己手中的；
不要真的幻想結果有多么美好，因為世界本身就不是完美的！
當你對自己的好成績感到不滿意的時候，說明你已經進步了；
當你認為自己的事情做得很好的時候，說明你已經有自信了；
當你看世界的每個角落都是美好的時候，說明你已經很幸福了；
當你開始害怕失去的時候，說明你已經懂得珍惜了。
作品
專輯圖片
專輯《苗鄉美》《完美愛情》，單曲《我不是一個壞女孩》
演唱曲目
改編曲目
01 苗嶺迎賓歌——詞：龍益飛 改編：晏敏敏 曲：杜興成演唱：晏敏敏
02 靖州是個好地方——詞：石煌遠改編：晏敏敏 曲：孟勇演唱：晏敏敏
為他人創作
曲目介紹
個人專輯
曲目1《苗鄉美》——（17歲作曲—18歲填詞）這首作品是晏敏敏17歲寫的，是她的處女作。這首作品是先
有曲、再填詞，詞曲均由晏敏敏創作。曲子是晏敏敏在一個夜晚的夢境中浮現的苗鄉從清晨到黎明的各個情景，內容包括苗鄉的景色，人物的情感以及寂靜與熱鬧的不同氣氛，讓人感受身靈其境。接著根據曲子的意境填寫了詞，語句雖簡單明了，卻能帶聽眾走向到濃厚的、夢幻的苗鄉世界，作品采用了三部曲式，一共三次轉掉，達到了一定的境界，適合學術性和賞析性。
曲目2《曬月亮》——（19歲創作）這首作品是《苗鄉美》的姊妹篇，暨《苗鄉美》的又一佳作。該作品詞由作曲家甘茂華創作，曲由晏敏敏創作。作品詞句簡單，曲風優美。以“曬月亮”為主題描述了山里的女人，以客觀景色襯托出山里女人的淳樸、善良、美麗。作品風格獨特，婉轉動聽。是一首即帶表演性又比較學術的作品。
曲目3《太陽下的太陽鼓》——（20歲創作）（注：苗家銅鼓上有太陽的圖案，稱為“太陽鼓”）這首作品是為晏敏敏為靖州苗族侗族自治縣二十周年大慶市所寫，歌曲熱烈歡騰，以描述"太陽鼓"來敘述苗寨阿哥阿妹節日聚會圍著太陽鼓跳舞的熱鬧場面。詞作品由梁和平作詞，晏敏敏作曲。是一首民族性濃烈，表演性強的一首作品。
曲目4《靖州美》——（18歲創作）這首作品是晏敏敏為自己的家鄉靖州所作，詞：晏明輝、曲：晏敏敏。這首作品以家鄉靖州的美景來表達她熱愛家鄉、在外地思念家鄉的心理。此作品婉轉柔美，帶有江南小調的風味，是一首半表演性半學術性的歌曲。
曲目5《洪江古商城》——（23歲創作）這首作品是晏敏敏為湖南洪江區旅游景點《洪江古商城》所寫。是一首旅游宣傳歌曲。作品詞由蔣安平寫、曲由晏敏敏作。歌曲唱的都是洪江古商城里的一些介紹，是一首將戲曲和民族結合的作品。如果說這首作品有戲曲表演的韻味特點，那么民族學術的可能性會更多些。
曲目6《古城風韻》——（23歲創作）這首作品是晏敏敏為湖南洪江區旅游景點《洪江古商城》寫的主題歌。是整個洪江的宣傳主題曲。作品由晏明輝作詞、晏敏敏作曲。是一首民族聲樂性強的歌曲，但有所不同的是加入了說唱風格，更有對地方特色的說服性。歌曲氣勢而不失風韻；通俗而不失傳統；即把當地旅游景點的特點發揮得凌厲精致、又點出了當地的主題，是即民族而時尚、即傳統又時尚的創新聲樂作品。
曲目7《娶朵苗鄉的紅瑰》——（19歲創作—24歲改編）這首作品是晏敏敏19歲看當地苗族娶親而寫的作品。24歲將曲目改編，為自己的愛情婚姻而寫。作品詞由晏明輝寫、曲由晏敏敏作。這首歌曲講的是漢族阿哥取到苗鄉娶親的情景，作品前半部分表演性強，以敘述為主，后半部分學術性強，是表達情景和宣泄心情的慨括。是一首苗漢相結合的民族風格作品。
曲目8《茶山飛出金鳳凰》—（24歲創作）這首作品是《娶朵苗鄉的紅玫瑰》的續篇。歌曲表面意思是講茶山小伙取到了朵金鳳凰，實則講男士已經從苗鄉把姑娘娶進了自己家門茶山（江西省）。由劉華作詞、晏敏敏作曲曲式A—B—A，有山歌小調的特點，是適用于學術性的作品。
曲目9《美麗新時代》——（24歲創作）這是晏敏敏又一風格的佳作。由李慶文作詞、晏敏敏作曲。作品時尚個性，屬于民通歌曲，可用通俗和民族兩用唱法，也可結合歌唱。雖是兩部曲式，但每個副歌都出現轉調，讓聽著回味無窮。屬于歡快、時尚、活力的表演性強的民通聲樂作品。
曲目10《美好》——（24歲創）這是晏敏敏暨《美麗新世代》的又第一首民通作品。詞曲均由晏敏敏創作。歌曲描述的是一個幸福甜美的女孩對世界充滿希望的各種憧憬和幻想。風格獨特、可愛、甜美，讓聽者感受到幸福和真正的美好。是一首非常歡快、浪漫、田園的純表演性作品。
曲目11《心曲》——（24歲創作）這晏敏敏唯一帶有曲式風格的一首作品。詞曲均由晏敏敏創作。歌曲講的是一個姑娘的心境，用大自然的描述來表達出各種不同的心情。作品把三弦琴發揮得凌厲精致，通俗與傳統的結合很有味道，讓聽者感覺別出心裁。是一首表演性強的創新佳作。
曲目12《無言的愛》——（19歲作）這首作品是晏敏敏為她的父親寫的。由張永紅作詞、晏敏敏作曲。歌曲感人抒情，字字都唱出對父親的愛。讓聽者感觸頗深，特別是4和7的運用非常恰當。這是一首學術性很強的聲樂作品。
曲目13《好日子好心情》——（24歲創作）是晏敏敏寫的第一首喜慶的作品。由徐環宙作詞、晏敏敏作曲。歌曲非常喜慶，熱鬧，不管是從曲式和風格都可以算是宋祖英《好日子》的姊妹篇了，但感覺會更現代些。非常適合婚禮，慶典及各種晚會的大小型演出，屬于純民族歌曲演出作品。
曲目14《龍鳳呈祥》——（24歲創作）這又是一首敏敏的喜慶作品之一。由徐環宙作詞、晏敏敏作曲。歌曲非常的歡騰、熱鬧，更加適合婚禮演出，可以獨唱，也可以對唱或合唱，可以用通俗唱法，也可以用民族唱法或兼用。是即簡單又好唱的大眾口味喜慶歌曲，讓聽著非常容易接受，是很好的表演性作品。
曲目15《美好的日子》——（24歲創作）這也是一首晏敏的喜慶作品之一。詞曲均由晏敏敏創作。雖然歌曲表達的也是熱烈歡騰，但是適合的是中華人民共和國國慶節或大型的節日慶典，不適合小慶典和婚禮。是一首民通歌曲，聽著很容易接受，即好聽又有節奏感的表演性作品。
曲目16《東方神話》——（20歲創作—24歲修改）這是晏敏寫的歌頌祖國的一首作品。由李昌明作詞、晏敏敏作曲。這首歌本是為中國60華誕所創作，經過修改，就不僅僅限于一個華誕能唱了。歌曲大氣磅礴，用了三個不同的篇章，第一篇章親切、歡快、敘述，用的43拍子，第二篇章端莊嚴肅，大檢閱的過程，用的44拍子，隨后一個篇章神圣，歌頌，總結，用的45拍子。是一首既有難度又有豐富曲式的專業性聲樂學術作品。
對唱專輯
曲目1《花間蝶影》——（20歲創作）這是晏敏敏寫的第一首對唱作品。由徐環宙作詞、晏敏敏作曲。屬于
通俗民族結合的作品。歌曲浪漫、抒情，讓聽者感動，投入。這首歌是晏敏敏為她愛情的開始而寫，也是為浪漫的誓言而寫。是一首非常適合情歌對唱的佳作。
曲目2《戀愛回旋曲》——（20歲創作）這首作品是晏敏敏在剛剛失戀后寫的。詞曲均由晏敏敏創作。雖然是失戀，但歌曲里沒有表達一點悲傷，而是對美好回憶一一進行敘述，希望愛情能回來。用的是回旋曲式，所以叫做《戀愛回旋曲》。至于對唱，是戀情回復再進行的。是一首難得的對唱回旋曲佳作。
曲目3《戀愛滋味》——（23歲創作）這首作品是晏敏敏在熱戀的時候寫的。詞曲均由晏敏敏創作。歌曲講的是他們戀愛中的甜蜜、幸福的真實情景。歌曲屬于通俗，讓聽者感覺甜蜜、幸福、愉快。是一首適合年輕人戀愛的對唱作品。
曲目4《星夜的夢》——（23歲創作）這首作品是晏敏敏與戀人兩地分隔時相互思念并迫切想在一起而寫的。詞曲均由晏敏敏創作。歌曲抒情、真切，讓聽者感動，屬于通俗歌曲，是一首熱切渴望幸福的情歌對唱作品。
曲目5《心曲》——（24歲創作）晏敏敏詞曲，這首作品是熱戀時甜蜜的思緒，以及快樂的自由自在的生
活。因此改為對唱更為律動。歌曲比較大眾化，容易讓人接受。
曲目6《美好》—（24歲創作）晏敏敏詞曲。經過改變成對唱，就成為兩個人的幸福、甜蜜和希望。風格獨特、可愛、甜美，讓聽者感受到幸福和真正的美好。
曲目7《一路走來》—（24歲創作）這首作品是晏敏敏剛剛確定婚姻時回憶感情的感慨而寫的。詞曲均由晏敏敏創作。是一首抒情，敘述，感人的情歌對唱作品。
曲目8《娶朵苗鄉的紅玫瑰》——（19歲創作—24歲改編）24歲將曲目改編，為自己的愛情婚姻而寫。作品詞晏明輝寫、曲晏敏敏作。經過對唱后，顯得內容更加生動。是一首苗漢相結婚喜慶的民族風格作品。
曲目9《茶山飛出金鳳凰》——24歲創作）劉華作詞、晏敏敏作曲三步曲式A—B—A，用于對唱配合更為合適，是適用于表演性的對唱作品。
曲目10《龍鳳呈祥》——（24歲作）徐環宙詞、晏敏敏曲。是很好的喜慶的對唱及獨唱表演性作品。
曲目11《好日子好心情》——（24創作）徐環宙詞、晏敏敏曲。適合婚禮，用于對唱也另有一番風味。
曲目12《愛的旅途》——（24歲創作）這作品是晏敏敏對愛情及人生感慨而寫的。詞曲均由晏敏敏創作。是一首抒情，敘述，感慨的情歌對唱作品。
曲目13《完美愛情》——（24歲創作）這首作是晏敏敏和戀人準備結婚時而寫的。詞曲均由晏敏敏創作。是一首歡快、可愛、總結的適合約會、結婚及愛情完美結局的作品。
創作作品
演出活動
獲獎記錄
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文章一
歌壇綠色公主——記青年歌手晏敏敏
一天作曲家劉書先帶著一個女孩來做客，一曲《苗鄉美》的激情演唱馬上帶來一片綠色的詩情畫意。原來她就是著名聲樂教育家糜若如教授的學生——堪稱“歌壇綠色公主”的青年歌手晏敏敏。
為什么這位湖南姑娘，年僅二十歲的歌唱就能為大家帶來如此動人的詩情畫意呢？大概還要從她短暫、曲折的經歷談起。
孩提時代的晏敏敏無論走到哪兒聽到歌聲或樂曲便會表現出獨特的興奮與敏感。童年時每天伴著歌舞廳音樂入睡，久而久之沒有音樂反倒難以入眠啦。
也就是在懷化市靖州縣鶴山小學讀書時，爸爸發現了女兒的特長，送她到少兒藝術培訓班參加各種文藝表演活動，有意讓她從音樂方向發展。當時圖書館開辦了電子琴班，第一節課敏敏便跑去看。兩天時間里，敏敏一直站在那里眼看耳聽老師授課，媽媽看在眼里記在心上，第三天爸爸就買了臺電子琴給她，報名參加了培訓班。與電子琴同期開課的還有舞蹈培訓班，敏敏是只丑小鴨，每天早晨要練，前橋、后橋、空翻、大跳、小跳、翻身、踏翻身、點翻身等等很多內容的基本功，老師的教學十分嚴厲，敏敏吃的‘苦頭’可想而知，但就這樣堅持了幾年，十歲時居然已經是尖子班的學生啦。
有了這樣的基礎，14歲時，爸媽就把敏敏送到湖南省中南藝術學校學習鋼琴、聲樂。鋼琴老師叫冉廣林，發現敏敏的程度比同年的高，就給她布置有難度的練習曲，由于教學有方和敏敏刻苦，每次回課都能超額，切質量好。為全面鍛煉、提高敏敏的藝術能力老師提出了要求，就是讓他學會當肖老師！敏敏開始有些想不通，老師便說：“你不喜歡當老師，我還當老師喜歡你干嘛？”反思后敏敏嘗試了一下，覺得自己確實可以教，并且與同齡人更好交流些，就在學習名列前茅的狀況下，竟然幫老師把許多沒有完成的任務都完成了。
與此同時，跟隨省音協常務理事、一級演員、教育家徐竟存學習學習民族聲樂。這也是敏敏第一次接觸聲樂。當時還處在童聲階段，徐老師有些不太愿意收。因爸爸執意要求，校長就以爸爸幫忙代理教務處主任工作作為條件，收下了敏敏。徐老師教敏敏唱歌，不要用白嗓子唱，要用輕聲唱。敏敏不懂而且突然感到失聲，便對教學又抵觸情緒。后來，橫下心來跟徐老師學，一個星期下來老師說敏敏進步很大。
回家爸爸讓敏敏唱首歌，敏敏就唱了一首《映山紅》，但聲音只有蚊子那么大，爸爸說：“你能再大點聲音嗎？”敏再唱依然如故，爸爸又說：“用你原來的聲音唱。”敏說：“唱不出來！”爸爸又說：“你能不能像歌唱家那樣唱呢？”敏說：“不能。”爸爸說：“怎么回事？成這樣啦？”就問徐老師：“怎么回事。”老師說：“她童聲沒長大，大人的還沒學成，這是一個過程······”
經過一個暑假回校后，學校恰巧要抽人去演出，敏敏便主動向校長要求：“我也能去嗎？”校長說：“你太小，再大點就能去啦！”敏又說：“您能讓我試唱一下嗎？”校長說：'可以。“敏敏一唱，把大家驚了一下，大家還以為她停留在“過程中”，沒想到聲音出來啦！不久，敏敏在校園內的歌唱比賽中拿了個第一名！徐竟存教授也參加了評比，驚了一跳說：“敏敏，沒想到你進步了，很讓我高興！”晏的聲音悟性越來越高，老師對她的要求也越來越高，在（初三、高一）的兩年樂理學習課中，敏敏都隨兩屆高三班上課。這一時間敏敏主要注意的是歌曲的韻味，感情處理。同時，也算確立了自己的藝術發展點和主攻方向——民族聲樂。
2003年她來到廣州星海音樂學院附屬中等音樂學校，被推薦到大學聲樂教授雷慧蘭處。雷慧蘭聽了敏敏的條件和唱功后覺得很有開扣潛力，便讓她更多的接觸歌劇性作品，著重指導其演唱的輕、重、緩、急，更加加強了歌曲感情處理方面的進步。附中的鋼琴專業很強，一年后敏敏的鋼琴又上了個新臺階。讀到高二時，北京現代音樂研修學院到該附中去招生選中了敏敏，覺得她是應屆條件最好的。讓她跳進北京現代音樂學院音樂教育聲樂專業，成為大一學生，由柴林老師授聲樂小課。柴要求敏敏抓住歌曲起中點，音不散，注意其內在的音點、音量，使聲音更亮，更厚實，更穩。提出，敏敏應該找更好的老師來學。在校三年，敏敏同時跟海政歌舞團王曉蓮老師選修了雙排鍵電子琴。
此間，媽媽對敏敏提出了更高的要求：“你歌唱、鋼琴、電子琴、舞蹈都學啦，但是以后唱什么歌呢？”晏說：“想唱什么就唱什么。”媽媽提醒：“以后你自己寫歌可不可以？”慢慢的敏敏發現，社會上許多歌都是一樣的調子······還不懂什么是創作的敏敏在媽媽的不斷啟發和鼓勵下，發現自己平時睡覺做夢經常會夢到許多漂亮的旋律，但是起床后便都忘掉了······回頭一想：“那么好聽的旋律，我自己唱該多好哇！”2004年末的一天晚上，突然間很自然就從腦子里留出一段旋律來，敏敏呼啦就起床拿起本子記錄起來。寫一會想一會，突然又斷啦，想不起來啦就又躺下睡覺。睡著睡著，中斷的旋律又接上了，敏敏又爬起來寫，就這樣一直寫到早上5、6點鐘。媽媽推開門問：”你起得很早？還是一夜沒睡覺？“敏神秘地“噓”了一聲，媽媽跑到桌子上一看，密密麻麻的數字寫了滿本子，不知道是什么東西？當敏把音符全部記完后說：“媽，我想好了一段旋律了······"敏敏把各種感情符號標上，一個譜子的初稿算出來啦。但是感覺還有旋律，于是試了一下好像還有聲部，便在主旋上加譜了四部和聲。之后對爸爸說：”我這個歌很好聽······“爸爸說：”可是你怎么唱啊？沒有詞呀······”敏敏說：”這詞怎么寫呀？“爸爸說：”只能靠你自己寫。“敏敏看著譜子想場景，什么”太陽出來了“就寫”出來了。“開始都不押韻有根據平時歌里的感覺花了連續三天的時間修改，就這樣《苗鄉美》在2005年春節時以“十八歲的靈感”誕生了。隨后，爸爸專為敏敏寫歌詞，敏敏創作了歌曲《家鄉的小河》、《都喊祖國叫爹媽》、《家鄉的月亮》、《靖州美》、《相約靖州》、《娶朵苗鄉的紅玫瑰》等十多首，并在各種書、報、刊物上發表及多項賽事中獲獎。
在北京學習期間，敏敏將藝術實踐和理論結合起來，參加了不少音樂活動和賽事，2006年一次比賽中表現得十分優秀，詞、曲、演唱獲得一等獎！被音樂界不少專家、評委發掘，吸收為中國少數民族音樂協會會員、中國音樂文學協會會員、中國著作權音樂協會會員。其中作曲家、評論家沈尊光老師將敏敏推薦給中央民族大學音樂學院著名聲樂教授糜若如老師，糜老師聽敏敏唱了后的第一印象是：“很有潛力可挖、悟性很強，就收下了敏敏。要求她：“在同等水平線上你不能跟同等人去比，你要站在更高的地方去看。在班上第一不算，學校第一不算，走到哪都要第一才行，要精益求精，取長補短。”
文章二
雪花賀歲展佳作紅梅迎春推新人——賀《原創音樂報》創刊
岸江
在雪花賀歲，紅梅迎春的季節里，由中國音樂文學學會、中國少數民族音樂協會主管，北京天龍源文化傳播有限公司主辦，在2006年全國原創歌詞歌曲暨演唱評選活動中《原創音樂報》于2006年11月18日出版面世。填補了我國報刊原創音樂之空白。原創是音樂之本，創新是民族之魂，《原創音樂報》的出版將提供高質量的音樂資源及演藝食糧，為繁榮我國音樂藝術豐富群眾文化生活有著深遠的意義。
《原創音樂報》和原創歌詞歌曲暨演唱評選活動，其主要宗旨創新推新。無論是專業的或業余的，無論是香港特別行政區、澳門、臺灣祖國四面八方或海外僑胞，無論工人、農民、教師、學生、戰士都為其搭建展示自我音樂藝術的平臺。同時推薦演藝新人及時介紹社會音樂動態，提供全國各種歌詞歌曲演唱大獎賽信息，是廣大音樂愛好者和音樂工作的良師益友。
《原創音樂報》配合一年一屆的原創及演唱系列活動，以推新人推新作為主題，以公平公正為原則，一視同仁，不拘一格評佳作選人才。活動參加門檻低，起點高，費用低。品位高，出優秀作品多，時間花的少，推新人新作渠道多，走得彎路少。活動幾千人參加，推出幾百首佳品新作，一批新人在此展示自我才華，活動辦得圓滿成功，宣傳面大，影響大。例如晏敏敏（19歲）在2006年首屆原創歌詞歌曲暨演唱評選活動中，得到了專家評委一致認可，獲作品一等獎，演唱一等獎，詞、曲、唱特別獎，即興作曲特別優秀獎，即興演唱特別優秀獎等五大獎項。由活動組委會頒發獎杯、榮譽證書。同時在首刊《原創音樂報》刊登其照片、簡介、作品、并在初看畫冊發展其作品等一系列推薦活動。她就是《原創音樂報》及評選活動中在迎春花的季節里栽培的一朵初放的紅梅。
《原創音樂報》有喬羽、王世光、任志平、劉欽明、樊祖蔭、石祥、王玉明、趙毅、程源、韓瑞林等領導人物及數十名專家名人做后盾，在飄著美麗雪花的季節里創刊出版問世，起點高、品位高，可喜可賀。祝愿在這塊潔白無瑕的原創音樂園地里，千萬新人新作在神州大地閃耀輝煌。
——摘自于《原創音樂報》
文章三
夢中的田園詩話——聽晏敏敏的《苗鄉美》
這是一首青年歌手晏敏敏的處女作，她以十八歲的靈感在夢中繪制了一幅美妙音樂與詩情畫意。那色彩絢麗的少數民族音樂語言、和聲伴唱、舞蹈節奏、襯詞甩腔的運用，可以看到一首抒情歌曲完整、嚴謹的結構，雖然某些地方還略帶些稚嫩，但已經看到全能型歌手深藏的創作潛質。
那么，《苗鄉美》到底美在哪里呢？聽！電子琴輕盈的點綴與嘩啦啦的流水聲中，男聲無伴奏合唱“阿依也”迅速掀起，一個民族特色鮮明、和聲均勻、柔和的興起，將全曲苗族特色的獨特意境輕輕敲定。
色彩鮮明的旋律與各種勞動聲音采樣的打擊伴奏中，首先進入女聲獨唱的主唱。“太陽那個出來也照呀那個照苗鄉也。”“吊腳那個樓前也阿依喲，青山那個伴綠水。”音樂根據歌詞語言密度和音調特點加入適量過度，在巧妙發展5642旋律特點同時出現了7121的降7特點。在舒展、浪漫中描繪了歌曲的清新意境。特別是襯詞“阿依也”將苗族音調風格鮮明特點結合起來以前1后6迅速轉掉，使“唱支那個山歌/山歌又有隨風飛/唱支那個幸福遙/阿哥阿妹來相會”在緊密節拍中加入了女合伴唱，演唱在音階轉換中將歌唱《苗鄉美》引入第一美——愛情美。
XXXX鼓的密集打擊引導下，進入快板，具有舞蹈節奏的，女高、男合、襯詞“噢”同時進行的三部合唱。但見“阿哥阿妹來相會/歡歌笑語雙雙配”的旋律在5音變奏中加入多出的1音過度，群體演繹效果在節奏密集、民族色彩鮮明的旋律中快速倒字，充滿跳蕩感覺和快速鋪墊。苗族色彩鮮明的短暫襯詞演唱“阿耶依喲阿哥阿妹來相會”以獨唱加伴唱有張力的抒情將歌曲引入“來相會呀雙雙配”。在“來相會呀雙雙配”這個愛情干熊熊燃燒的樂句中。但見舞蹈節奏鮮明，主唱、女獨伴唱、男聲合唱伴唱的快速倒字，以跳蕩節奏力度與群體感情爆發的能量釋放，掀起舞蹈動感熱浪。隨即進入群體襯詞長句子“阿耶喲”的演唱，旋律變奏中出現兩處降7和降3的特點。伴唱也以女高、女中。男聲高低音部等六個聲部，同時掀起抒情高潮，呈現充滿野性、狂熱、奔放的歌唱情緒和濃郁的生活氣息與民族色彩。
愛情美必然創造出生活美，這恐怕是《苗鄉美》要表現的第二部分生活美。歌詞呈現“唱支那個苗歌花香鳥語醉/唱過高山那個高山群山都來對/山河山河聽我說/苗鄉你最美”的變化，音樂轉日開頭的緩慢獨唱抒情，旋律在A段發展變化中保持音樂風格同時，多出運用了降3降6降7及還原，復雜的語氣卻讓訴說變得優美大氣，情感表達由內向外擴展，將鏡頭對準苗寨愉快的勞動生活……
為對該段的具體內容進行抒情性歌唱，作者又創作出一段女生二部襯詞“哈也……嘿呀！”的合唱伴唱和男聲甩腔的新穎鋪墊，并巧妙連接起B段音樂并為其填上新詞“你看那個苗寨/排笙陣陣伴歌隨/再看那個賽歌場上/歌聲處處苗翔飛”賦予了新的生活蘊含。群體的舞蹈歌唱節奏仍以苗族色彩鮮明的短暫襯詞演唱“阿耶喲蘆笙陣陣伴歌隨歌聲處處苗鄉飛”那獨唱加伴唱又張力的抒情來承接。
為最大限度的表達《苗鄉美》的主題，盡興展現苗族風格與抒情特點：一段打擊樂間奏過門后，作者抓住B段兩處降降7和降3特點的襯詞“阿耶羅”長句子有張力的抒情，填上“伴歌隨呀苗鄉飛”的新詞。將B段獨唱開頭“唱支那個苗歌/花香鳥語醉/唱過那個高山/群山都來對/山河山河聽我說苗鄉你最美”與女聲二部襯詞“哈也……嘿呀”的合唱伴唱，男聲甩腔的新穎鋪墊結合，三個疾徐不同音樂色塊形成有機聯系并產生第三次抒情高潮——集中對苗寨生活進行了刻意的熱烈、爆發式情感表達……
緊接著，歌曲回到A段開頭音樂“太陽那個出來也照呀那個照苗鄉也/吊腳那個樓前也阿依喲青山那個伴綠水”那種清醇意境之中，在首尾相呼應的舒緩歌唱中以“水上鴛鴦成雙對/山中金雞鳴富貴/山歌悠悠隨風飛/歡歌齊唱苗鄉”美“悠然抒情，最后以高音51的襯詞演唱、延長，準確的表達了歌曲主題。
——摘自于《歌迷大世界》《歌詞論壇》……
專業評價
▲(初學聲樂老師)徐竟存:"第一次見敏敏的時候，她還是14歲的小姑娘，就是個黃毛丫頭，而且還沒變聲，不過敏敏很聰明，接受能力很快，讀譜也非常快，歌曲的韻味不錯，是個很有潛力的孩子."
▲(附中聲樂老師)雷慧蘭:"第一次收敏敏的時候，我很吃驚，她的年紀很小，但嗓音條件很好，歌曲韻味也很好，很有潛質，接受能力也很快，我很喜歡，希望她能一直堅持下去，不要放棄，不然，我會覺得非常可惜。."
▲(大專聲樂老師)柴林:"敏敏是個領悟很強的學生，知道舉一反三，而且還有創作的潛質，發展空間很大."
▲（大專雙排鍵老師）王曉蓮：“敏敏的歌唱性感覺非常好，能與琴很好的結合運用，基礎扎實，接受能力很快，領悟很強。”
▲(本科聲樂老師)糜若如:"敏敏的演唱能力很強，領悟性很高，高音區非常的漂亮，知道取長補短，有自己的特色，很有潛力."
▲（本科聲樂老師）馬淑明：“敏敏的作品很獨特，有原生態和民族性的結合，高音區處理非常棒，有很大的潛力和發展空間，是全能型人才。”
▲(研究生聲樂理論老師)孟新洋:"敏敏的演唱已經有自己的獨特風格了，創作能力挺強，作品都可以作為聲樂教材曲目了."
▲詞作家閻肅：“敏敏既能唱又能寫，全才，非常好，非常棒！認識敏敏的時候，她只說她是學聲樂的，結果卻聽見她演唱自己創作的作品，讓我吃驚，覺得唱得不錯，曲寫得也不錯，很棒。”
▲詞作家佟文西：“我第一次認識敏敏是在報紙上看到的，敏敏這姑娘不錯，會唱又會寫，而且寫得還很不錯，很有才！”
▲詞作家李昌明：“敏敏很年輕，是個小作曲家，作品寫得好，唱得也很棒，是個小才女。”
▲歌唱家張華敏：“敏敏創作的作品很有特點，而且還很適合她的音區、音色的演唱，她能把創作和演唱結合得很好，是個有潛力的人才。”
▲歌唱家王潔實：“敏敏的嗓音條件很不錯，唱得也很棒，表演力很強。”
▲音樂評論家沈尊光：“敏敏這孩子真不錯，唱得好、寫得棒，、多才多藝、人緣也不錯，是個好苗子，很有發展潛力。”
▲作曲家劉書先：“敏敏的聲樂方面雖然不錯，但作曲能力更為突出，真是是個小創作音樂天才。我第一次看到敏敏的作品時，覺得寫得很不錯，這樣的作品怎么樣也應該是個老太太才能寫得出的，結果一見人，居然是個小姑娘，讓我很不可思意，讓我更吃驚的是，居然這是她的處女作，我真是對這個小天才刮目相看。”
▲作曲家程源：“我第一次認識敏敏的時候，是她參加我辦的一個原創歌曲比賽，她年紀很小，但作品卻寫的非常好，當時很多作曲家，作詞家都在，敏敏的作品是評在一等獎的，而且她的唱也是排在第一名，還出了首屆《原創音樂報》，音樂家們都對她非常認可，我也覺得她確實很不錯。”
▲作曲家雷遠生：“嘿嘿！這丫頭的曲子寫得很到位，風格獨特，唱得也不錯，不愧為小才女。”
▲作曲家王世光：“敏敏的作品寫得不錯，有民族特色，能唱能寫，很不錯，多才多藝。”
▲作曲家傅庚辰：“敏敏的曲風不錯，是真正的創新，真正的新人新作，正真的唱作人才。”
▲音樂人李芬特：“我第一次見到敏敏的時候，就發現她的作品寫得很棒，沒想到一個小小的姑娘盡如此有才氣，很是欣賞。”
▲音樂人張宏光：“敏敏的作品很大氣、很規范、很有大家風范。”
個人評價
她是個這樣的一個人——
她很苗條，但個子不高；
她很能吃，但很難胖；
她很能睡，但也很能熬；
她很隨意，但不隨便；
她愛熱鬧，但不喜歡湊熱鬧；
她愛清凈，但不喜歡太冷清；
她很自信，但她不會驕傲；
她愛打扮，但不喜歡做作；
她是急性子，但她不急躁；
她很聰明，但她不愛耍心機；
她很認真，但不古板；
她很粗心，但不邋遢；
她愛激動，但不沖動；
她很直爽，但不直接；
她有脾氣，但不會耍性子；
她愛解憂，但不愛開玩笑；
她很執著，但不癡迷；
她很熱情，但不殷勤；
她很善良，但不柔弱；
她很堅強，但不強勢；
她很堅持，但不強求；
她很果斷，但不武斷；
她不計較，但不會縱容；
她有原則，但不會束縛；
她很天真，但不幼稚；
她愛幻想，但并不虛偽。
每個第一次
2個月時晏敏敏聽到音樂就很有節奏的搖腦袋；這是一次發現她有音樂天賦；
2歲時晏敏敏就認識2000個漢字，聽到音樂就會跟著跳舞；這是第一次發現她聰明而且很有藝術靈氣；
3歲晏敏敏聽過的、學過的所有的歌曲都能很好很完整地被唱下來；這是第一次發現她在聲樂方面的潛質；
5歲時晏敏在學前班，為班級參加“兒童詩歌朗誦大賽”中，朗誦《游子吟》獲得第二名。這是她人生中第一次一個人登臺朗誦以及獲獎；
6歲時在培訓開始學習舞蹈，電子琴，并自學兒童歌曲，這是她第一次學習藝術；
10歲時參加湖南靖州苗族侗族自治縣十周年大慶市中參演群舞《黃河》的窮苦小姑娘。那是她第一次上電視節目。
12歲時在湖南省靖州族侗族自治縣第二中學開始學習童聲唱法，舞蹈以及課余時間學習鋼琴、揚琴專業，這是她第一次學習聲樂；
13歲時獲湖南省懷化市“才藝大賽”少年聲樂初中組《翻身農奴把歌唱》一等獎；器樂彈揚琴《瑤族舞曲》《北京喜訊傳邊寨》二等獎。這是她人生中第一次參加個人聲樂比賽，第一次獲得聲樂一等獎；也是她第一次參加器樂比賽以及第一次獲得器樂獎；
同年在湖南省靖州苗族侗族自治縣第中學“校園才藝大賽”中《軍中姐妹》獲得班級一等獎。這是她第一次自己編排歌舞節目并獲獎；
同年在湖南省靖州苗族侗族自治縣第二中“美術展覽”活動中，作品《熊貓吃竹》的水彩畫獲得展覽畫第一名。這是她第一次美術作品獲獎。
14歲時在湖南省中南藝術學校開始學習成人族聲樂唱法，副修鋼琴專業。這是她第一次學習專業聲樂唱法。
15歲時在湖南省中南藝術學校“校園歌曲大賽”演唱《大地飛歌》獲得第一名。這是她從童聲到成人聲音的大轉變，第一次唱成人歌曲獲獎。
16歲時寒暑假開始進行聲樂、鋼琴、樂理教學；這是第一次開始教學；
17歲時晏敏敏開始作曲，這是她人生的第一次作曲；
8歲時完成歌曲原創作品《苗鄉美》，這是她的第一個作品，處女作；
19歲時在“全國原創歌詞歌曲暨演唱評選”活動中：獲演唱一等獎作曲一等獎、即興演唱特別優秀獎、《苗鄉美》作詞、作曲、演唱特別獎等五項大獎。這是她第一次作曲并獲得獎項；
20歲時晏敏敏與李芬特愛情緣分的第一次相遇；
同年作品及評論介第一次刊登書報雜志；
22歲時原創作品《月亮》在中央電視臺音樂頻道“民歌中國”欄目第129期演唱連一周。這是她第一次自己的作品上中國中央電視臺；
23歲時原唱音樂作品獲湖南省懷化市文學藝術創作突出貢獻獎。這是她第一次獲得作突出貢獻獎；
24歲時晏敏敏第一次接受求婚；
同年第一次開始做錄音師；
25歲時晏敏敏與李特結婚，并且喜得貴子，這是她人生中第一次生子，第一次穿婚紗，也是她一生唯一的一次婚姻，
同年制作出兩張CD專輯，一張個人專輯《苗鄉美》，一張對唱專輯《完美愛情》。這是她第一次出自己專輯；
27歲刊登個人歌曲作品書籍專刊《中國樂壇》。
專刊
2014年晏敏敏在國家音樂類專輯刊物《中國樂壇》第九期發表了個人全面的介紹及歌曲集。《中國樂壇》雜志，是由中國音樂文化促進會、中國大眾音樂協會、文化部當代音樂藝術院聯合主辦的“中國”字頭音樂類綜合性期刊。2009年10月創刊，每月25日出版，海內外發行，由中國國家圖書館收藏。
《中國樂壇》雜志是一份“覆蓋樂壇全景、洞悉樂壇動態、引領音樂潮流、壇論音樂時代、力推新人新作、一展明星風采”的音樂類專業平面媒體，適合音樂專業人士和廣大音樂愛好者閱讀收藏。
按照往期的《中國樂壇》雜志欄目設計是：
封面人物
刊登在樂壇有較大影響的演唱家、演奏家、指揮家、詞曲作家、歌手、樂手、音樂制作人、音樂經紀人等音樂人物的照片和介紹其生平、藝術成就的文字資料。
金曲回放
發表當前較有影響的歌曲作品簡譜，并附有詞曲作者、首唱者的簡介。
樂壇聚焦
深度報導樂壇的重大事件，追蹤樂壇焦點、熱點話題，以專業視角解讀樂壇現象，提出專業性的意見和建議。
樂壇人物
介紹在音樂文化領域有影響有成就的音樂名家和樂壇新秀，圖文并茂。
樂壇大觀
資訊性欄目，全面報道海內外樂壇的最新動態和重要事件。
院團風采
介紹專業文藝院團的動態和在改革、創新、發展方面取得的成就，展示院團在培養人才、劇目創新、打造文化品牌等方面的風采。
原創詞曲
刊登專業詞曲作家和業余詞曲作者的原創詞曲作品。
音樂論壇
專業性、綜合性欄目，刊登音教動態、音樂評論、音樂論文、教法教案、創作筆談、演奏譜表等相關內容。
而這一期則主要是以全面介紹晏敏敏為主，封面、封底，內容圖文并茂，之后介紹是晏敏敏創作的歌曲作品集。這是青年歌手、作曲家晏敏敏首次出版個人作品書集，年紀輕輕能有如此成績，真不愧是才女。
個人作品
發表專輯
發表單曲
常駐嘉賓節目
參考資料 >