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來源：互聯網

甘谷第一中學（NO.ONE MIDDLE SCHOOL OF GANGU IN GANSU PROVINCE），簡稱甘谷一中，位于天水市甘谷縣城關鎮南關街126號，是一所省級示范性普通高中。學校校長為藺世全。

甘谷第一中學的前身是宋梓于1925年創辦的“伏羌縣立中學”。1942年，學校由初級中學改為完全中學。1944年，學校改稱“甘肅省立甘谷中學”。1949年8月，學校改名為“甘肅省甘谷中學”。1980年，學校被省教育廳定為省屬重點中學，命名為“甘肅省甘谷第一中學”。1982年，學校被省教委、省體委命名為“籃球傳統項目學校”。1999年，學校完成初中分流，成為高中。2017年11月，甘谷第一中學開通官方微信公眾號。2024年高考中，該學校有6名考上清華大學北京大學的學生。

甘谷第一中學占地126畝，建筑面積5.6萬平方米。有教師289人，省級學科帶頭人和省級骨干教師9人，在校學生3049人，教學班57個。學校曾獲“全國青少年體育工作先進集體”、省級“教育系統先進集體”、省級“文明單位”、省級“德育示范學校”、省級新課程實驗“先進學校”、省級“普通高中特色實驗學校”等稱號。

歷史沿革

甘谷第一中學的前身是邑人宋梓先生于1925年創辦的“伏羌縣立中學”。1942年，學校由初級中學改為完全中學。1944年，學校改稱“甘肅省立甘谷中學”。1949年8月甘谷解放，這所學校直屬省教育廳領導，命名為“甘谷縣中學”。南關現址于1954年籌建，1956年，學校從城內南街舊址遷往南關新址。1980年，學校被省教育廳定為全省重點中學，更名為“甘肅省甘谷第一中學”。1982年，學校被命名為甘肅省籃球“傳統項目學校”。1999年，學校完成初中分流，成為高中。2000年，學校被中共甘肅省委、省人民政府授予“教育系統先進單位”稱號。

2002年，甘谷第一中學被省教育廳評估確定為省級示范性普通高中。2010年，甘谷第一中學學生趙同樂以理科657分的成績列甘肅省全省理科77名，全縣第一名。2017年11月，甘谷第一中學開通官方微信公眾號。2024年高考中，甘谷第一中學有6名考上清華大學北京大學的學生。

辦學條件

學校規模

甘谷第一中學占地126畝，建筑面積5.6萬平方米，在校學生3049人，教學班57個。

師資力量

甘谷第一中學有教師289人，其中中小學正高級教師6人，中小學高級教師93人，中小學一級教師158人，研究生81人；省級學科帶頭人和省級骨干教師9人，省級青年教學能手7人；市級學科帶頭人和市級骨干教師20人。

硬件設施

甘谷第一中學校內有全省獨特的中學古籍圖書館——子材圖書館一座，館藏明、清、民國版古籍藏書18000余冊。

課程改革

2022年，甘谷一中教育教學研究室成立大會召開。會上，甘谷一中校長指出，七大教研室主任、副主任和全體成員要秉持“奮斗者為本”的理念，按照學校提出的“三零六帶十二抓一融合”的工作要求狠抓任務落實，以抓鐵有痕、踏石留印的精神做好教研室啟動后的各項工作。要團結協作，通力配合，集團隊之力在新舊高考轉軌之際著力研究新高考，落實新舉措，在學生生涯規劃、課程重組、選課走班、學科素養、綜合評價等方面為師生提供有益指導。要堅持問題導向，著力解決我校在學科建設和課程建設上的不足和問題，切實發揮“教研促教學、教研提質量”的作用。

七大教研室一是要明確思路方向，制訂切實有效的計劃措施，讓學校新高考教學更加煥發青春活力。二是要認真研究《中國高考評價體系》和2020版新課標，將工作重點放在提升學生核心素養上。三是要注重情境設置，將教學內容、訓練題目、檢測試題完全放在情境化背景下進行。四是要引導教師做好“三次備課”（即自主備+集體備+反思備），突出課時教案實用性，杜絕“一次成型”。五是要堅決貫徹落實學生學科素養，尤其注重高一高二學生的培訓、領悟、提升。六是要著力將教師的教學目標、教學設計、教學任務轉變為學生的學習目標、學習任務、學習收獲，處理好學生主體地位確立和教師引導作用發揮的關系，最大限度增強學生獲得感。七是要完善教學中的有益方面，滲透開學初強調的四個教學要點，即將精英教育和菁英教育相結合、以學定教、全科閱讀、單元化（綜合化）教學。八是要高度重視學生“思（即思想品德）、學（即學業水平）、身（即身體健康）、藝（即藝術素養）、勞（即勞動技能）”五個方面的綜合素質評價。九是要重視發揮導師制對教學的引領，做好思想引導、學業輔導、心理疏導、生活指導、成長向導。十是要在研討交流上做好文章，開展好校內外交流和線上同課異構等活動。

2024年4月，甘谷一中開展“我們的節日·清明節”系列愛國主義主題教育活動。4月1日上午，學校全體師生開展了以“緬懷革命先烈賡續紅色血脈”為主題的升旗儀式，共青團員代表發表了國旗下的講話，號召全體青年學子切實把先烈們的革命精神和愛國情懷銘記于心，將自身的成長成才和國家民族的前途命運緊密相連，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。4月2日，各班召開了“我們的節日·清明”主題班會，班主任和學生代表通過觀看視頻、主題宣講、分享心得體會等方式，引導全體學生繼承和弘揚中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，并通過全體學生向家長發出了“弘揚孝道文化文明追思祭掃”的倡議。4月3日下午，校團委、政教處組織部分學生參觀了甘谷縣紅軍長征紀念館，并赴天門山祭掃王蘭軒、馬健元兩位已故老校長墓。

2024年5月12日，甘谷一中舉辦了以“加強專業化學習交流，提升精細化管理質效”為主題的2024年班主任專業化成長與發展論壇。“四新”背景下，班主任工作面臨諸多挑戰。一是內外社會生態和教育生態對班主任工作的要求越來越高，任務越來越重，導致班主任工作很難滿足學生、家長、學校和社會的多方要求。二是多元社會文化形態和價值取向對班主任工作提出巨大挑戰。三是班主任整合多方面教育信息、資源、力量的難度越來越大。四是班主任工作研修和自我提升的不足帶來的本領危機越來越大。

面對挑戰，甘谷一中全體班主任要以《中國學生發展核心素養》為指導，堅持科學性、時代性和民族性的基本原則，以培養“全面發展的人”為核心，將三個方面、六大素養、十八個基本要點內化為學生的情感認同，外化為學生的具體行動。政教處要統籌三個級部管理人員，精選材料開展常態化班主任業務培訓，強化“四新”背景下專業化班主任團隊建設，實現更深層次的班級管理，在班級文化建設、學生養成教育、學生生涯指導等方面持續發力、見行見效。要加強班主任業務自修，在繼續發揚崇高敬業精神的同時，糾正工作方式方法上存在的偏差，準確領悟并執行學校和級部的工作思路、要求，統籌好教育教學和班級管理，實現減負增效。要主動求變、因時而變，及時吸收借鑒省內外兄弟學校的先進管理經驗，按照“傳承、借鑒、完善、提升”的總體思路，形成“四新”背景下班主任工作的“新思想、新理念、新角色、新舉措”，持續開創新時代班級管理新局面。

辦學成果

學生成果

甘谷第一中學2000屆學生門永林的環保小論文曾獲教育部等單位聯合頒發的科技發明獎。在2017年全國高中數學聯賽（甘肅省賽區）中。甘谷一中、二中、四中14名學生在比賽中取得優異成績，楊洋、張效文、田麗潔、陳昕龍、王毅博等5名學生榮獲二等獎，王金龍、馮冬梅、汪輝輝等9名學生榮獲三等獎。其中，14名獲獎學生中，有11名為甘谷一中學生。

2021年度高中數學、物理、化學、生物四大學科國際奧林匹克競賽成績揭曉，甘谷一中參賽學生40余名進入決賽的學生中共有2人獲得全國一等獎，11人獲得全國二等獎，13人獲得全國三等獎，1人獲得省級一等獎。其中高三子材班學生王乙凡獲得全國中學生物理競賽全國一等獎、省級一等獎，高三（1）班學生王子凡在生物學奧賽中名列全省第11名，獲得全國一等獎。在2023年全國中學生數學奧林匹克競賽（決賽）中，甘谷第一中學高三級子材班李旭升同學代表甘肅省參加了本次決賽，最終以優異成績獲得中國數學奧林匹克銅牌。

升學情況

甘谷第一中學高考上線人數逐年上升，2000年達318人。2010年，甘谷第一中學學生趙同樂以理科657分的成績列全省理科77名，全縣第一名。二人進入全縣理科前三名，一人進入全縣文科前三名。2011年高考，甘谷一中不含術科的二本上線人數為889，應屆上線率38.9%，往屆上線率61.7%，應、往屆上線率均達到了歷史最高點，計入術科的二本上線人數921人。重點上線人數370人，比去年增加24人。全縣理科前10名甘谷一中有7名，全縣文科前10名中，甘谷一中有8名。從2005年以來，連續8年上線總人數和各類上線率名列全縣第一，全市前4名。

2016年，甘谷第一中學高考實現了“四個突破”：一是總上線人數實現新突破，在連續三年突破千人大關的基礎上，2016年達到1169人，占全縣總上線人數的49%；二是全省前百名學生的培養實現新突破，王軍強高考名列全省理科40名，為學校爭得了榮譽；三是精尖學生培養實現新突破，理科囊括全縣前三名，文科奪得全縣前兩名，600分以上43人，比去年增加了36人；? 四是應屆上線人數、上線率實現新突破，應屆上線665人，上線率78.5%，其中重點上線419人，上線率50%。

在2018年高考中，甘谷第一中學一本上線669人，二本上線1364人，學校汪思妤、丁麗萍、李娜三位同學被清華大學錄取。甘谷第一中學高考一本、二本上線人數和上線率均取得較大突破。二本以上上線人數連年突破1000人大關，每年都有學生被北京大學和清華錄取。2019年高考，學校理科600分以上者20人，文理科550分以上者157人，全縣文理科前三甲學校獨占4人，14人進入全省前1000名，一本上線785人，二本上線2089人，開啟了二三本合并后上線人數的新紀元。移晶同學以598分奪得全縣文科狀元，姚沐青同學以654分奪得全縣理科狀元，被清華大學錄取。

2020年，甘谷第一中學學子在高考中包攬全縣理科前十名，7人進入全縣文科前十名，5人進入全省理科前300名、11人進入前500名。全縣文理科600分以上55人中我校占48人，較去年凈增28人。張子奇同學以665分奪得全縣理科狀元，張文棟（656分）、趙偉（655分）分列全縣理科二、三名；謝若凡（605分）、李巖（595分）分列全縣文科二、三名。一本上線804人，首次突破800人大關；二本上線1825人（含術科）。中國民主同盟補習班一本上線254人，占全縣往屆生總上線人數的67%，實現了“低進高出”。在2021年高考中，甘谷縣一中學生高考理科最高668，文科最高655。

在2022屆高考中，甘谷第一中學王乙凡同學以666分雄踞全省理科第4名（全市第1名），王起云同學以658分斬獲全省理科第16名，一本上線近800人，二本上線超過1700人，有2人被清華大學錄取，1人考入中國人民解放軍空軍航空大學，將近300名同學考入“雙一流”高校。

2024年，甘谷一中2024屆高三級在高考中取得了優異的成績，660分以上6人，650分以上15人，640分以上22人，600分以上84人。全省前1000名共20人，特殊類文化課上線602人，較2023年一本上線數增加100人，超出縣一本指標9人，縣指標完成率101.5%，上線率61.24%，較2023年增加11.7個百分點，上線率首次突破60%。文化課本科上線964人，較2023年增加39人，超出縣文化課本科指標55人，縣指標完成率106.1%，上線率98.07%，較2023年增加6.8個百分點。體藝類本科雙上線25人，超出縣指標9人，縣任務完成率156.3%。本科總上線合計989人，上線率96.4%，較2023年增加7.3個百分點，超出縣本科合計指標64人，縣指標完成率106.9%。以2023年“雙一流”實際錄取情況預估，2024屆“雙一流”錄取人數預計將突破230人，較去年增加59人以上。各項指標均超額完成既定的目標任務，較2023年有大幅提升，開創了甘谷一中新高考新紀元。

教師成果

1996年開始，甘谷第一中學教師撰寫的二百多篇論文在有關報刊發表，學校結集編印3集。教師馬銘鼎離休不離崗，他任教練的學校男女籃球隊先后三次代表甘肅省參加了全國中學生運動會，連續兩次獲甘肅省籃球傳統項目學校比賽的冠軍和亞軍。

行政管理

校園文化

校訓

敦行修業，尚志市立品。

學校校訓為“敦行修業，尚志立品”。這一校訓出于甘谷縣歷史名人鞏建豐在清雍正四年任云南省提督學政時草擬的《滇南課士條約》，原文為“敦行潛修，尚志立品”。2006年，經社會各界人士推薦、綜評、修改后作為我校校訓，基本意思是在重視實踐的前提下，努力學習科學文化知識，樹立高遠的志向，努力完善自己的品德修養，做一個對國家和社會有用的人才。

辦學理念

讓每一位學生都得到健康發展。

辦學思路

依法治校，質量強校，教改興校，特色立校。

校風

志存高遠，腳踏實地，知行合一，守正創新。

學風

博學、審問、慎思、明辨、篤行。

教風

深厚的家國情懷，高尚的師表風范，嚴謹的治學態度精深的學術素養，務實的工作作風，無私的奉獻精神。

精神

敢為人先，追求卓越。

辦學價值理念

奮斗者為本。

校徽

學校校徽中心的數字“1”和藝術字“中”代表甘谷一中，“1”也寓意NO.1，永爭第一。數字“1”下面的年份為1925，是學校創立之年，寓意本校根植1925年。“1”上方的紅日寓意學校發展蒸蒸日上，欣欣向榮。logo的外環分別書寫甘谷一中的中英文全稱，而整體以伏羲文化為背景，看似一副太極圖，寓意“弘揚傳統，教育興縣”，正合學校創始人宋子材創校之初在孔子廟校址所撰“文源幸勿忘羲祖，學府依然近圣居”之聯。

校園活動

甘谷第一中學堅持社會主義辦學方向，把德育作為素質教育的靈魂，貫穿到各項活動中。學校開展“做文明學生、創文明校園”和心理咨詢活動；每學年舉行一至二次的學雷鋒社會公益勞動、新生入學軍訓、營造青年林、栽種責任樹、法制講座等活動，培養了學生的奉獻精神、國防意識、環保和法制觀念；定期出刊和舉辦學生文學期刊《春曉》和書法展覽、文藝演唱會；學校以籃球傳統項目為龍頭，積極開展群眾性體育鍛煉活動。

校園環境

甘谷第一中學校園有集中連片綠化區近25畝，有穿插點綴在各功能區之間的綠化帶、花壇等近10畝，栽植各種樹木150余種近1000棵，有各種雕塑20座。校園內草坪碧綠，松柏蒼翠，三季有花，四季常青。

知趣廊

位于五四花園東側，與智慧廊相對而立，全長50余米，內設休閑座椅及學校主旨文化、高中各學科主題文化展板36面。“知趣”，取領悟新知、涵養志趣之意。

智慧廊

位于五四花園西側，與知趣廊相對而立，全長50余米，內設休閑座椅及高中各學科主題文化展板36面。“智慧”，取增強聰明才智、培養理性思維之意。

厚德亭

位于子材樓下，取《周易風水》“地勢坤，君子以厚德載物”之意。

錦躍亭

位于學校中心廣場西側花園，取鯉魚跳龍門、學子登金榜之意。

三省廊

位于學校中心廣場孔子像東側，與九思廊相對而立，語出《論語·學而》“吾日三省吾身”句，取義師生三省吾身，反求諸己；慎獨自律，修己安人。

九思廊

位于學校中心廣場孔子像西側，與三省廊相對而立，語出《論語·季氏》“君子有九思”句，即視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。

仁曜亭

位于學校立品樓小廣場東側，與曜然廊相連，與悅讀亭相對而峙。曜，寓意日、月、星三光匯聚，同耀。仁曜，取仁者昌耀之意。

曜然廊

位于學校立品樓小廣場東側，與仁曜亭相連，與卓翌廊相對而峙。曜然，取紅日噴薄而出、光芒照耀大地之意。

悅讀亭

位于學校立品樓小廣場西側，與卓翌廊相連，與仁曜亭相對而峙。悅讀，既讀書之樂，古人有“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”“讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高”之句。

卓翌廊

位于學校立品樓小廣場西側，與悅讀亭相連，與曜然廊相對而峙。卓翌，取追求卓越、日勝一日之意。

沁心亭

位于尚志樓小廣場西側，與敏行亭相對而峙。沁心，取求得新知，沁人心脾之意。

敏行亭

位于尚志樓小廣場東側，與沁心亭相對而峙。敏行，語出《論語·里仁》“君子欲訥于言而敏于行”之句，取義師生要行動迅捷、行勝于言。

所獲榮譽

參考資料

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