陳秀卿祖籍福州市，1947年8月生，現為福州大學工藝美術學院副教授。少年時就酷愛藝術，尤喜書法。
簡介
陳秀卿正書初宗歐陽詢，復又漫淫隋唐墓志；草書學唐人墨跡以及明清諸家；漢隸對《石門頌》、《鮮于碑》悉心揣摩，行筆開朗，結體端莊典雅；篆書臨兩周金文和秦漢刻石；行書兼習董其昌略帶禪意之用意，然又融懷素草書筆意，清秀溫潤。在繼承優秀傳統的基礎上，悉心熔鑄諸家之長，漸以形成了自己獨特的藝術風格。
個人履歷
1947年出生 福建閩候人
1965年福建省福州第一中學畢業
1969年畢業于福建工藝美術學校
1969—1971年 大田縣插隊
1972—1982年 分別在三明市，廈門郵電局工作 1982年至今在福州大學工藝美術學院從事書法教學工作
現為福大工藝美術學院副教授
社會兼職
中國書法家協會刻字藝術研究會 副主任
中國書法家協會 理事
中國書法家協會 評審委員
《中國書法》培訓中心 導師
中國書法家協會培訓中心 教授
福建省書法家協會 副主席
福建省書協刻字委員會 會長
廈門市書法家協會 主席
書法教學
陳秀卿認為，在書法教學中，一定要解放思想，不能墨守成規。過去，一讀到書法的基本功就非楷莫屬，就是顛張狂素、顏筋柳骨。她認為：“甲骨、鐘鼎、美學修養，才是基本功，是基礎。書法應朝美學方面去研究，不要光去寫，還要多讀書，培養人民的思想感情，這樣書法藝術才有生命力。”因此，她授課既有傳統理論，又有時代精神；既注重基本技能訓練，又重視培養學生熱愛祖國優秀文化遺產的高尚情操和
鑒賞水平。同時，她結合教學實際，經常舉辦各種形式的講座，深受學生的歡迎。把社會作為教學的大課堂是陳秀卿的一大嘗試。結合市書協活動，每逢聘請專家學者講演書藝，一定要求學生前去參加；市里舉辦書展，她都帶領學生前去觀摩，并對展出的作品向學生們作評析、回答學生們的各種提問。1994年陳秀卿應邀在中央美術學院書法班講授書法課，得到廣泛的好評。她的學生畢業后走上工作崗位，普遍受到聘用單位的重用，有不少人在全國性的專業報刊上發表作品，入選全國性的書法篆刻展，并獲得名次和獎牌。
文化扶貧
陳秀卿在書法教育、創作和理論諸方面取得的突出成績，她漸漸為人們所認識并被推上省、市書法家協會的領導崗位(1999年元月被選為福建省書協副主席、2000年元月被選為廈門市書協主席、2000年12月當選中國書法家協會第四屆理事會理事)。在繁重的教學中，她始終不忘所肩負的社
會職務的重任。她認為，書法藝術的發展與社會的文明與進步密切相關；書法仍是我中原地區源遠流長的藝術瑰寶，應大力繼承并進一步發揚光大。在實際工作中，她經常收到全省各地書協組織或是群眾要求去指導書法活動或輔導、講課的信函，深深體會到山區非常需要文化扶貧。她采取“請進來，走出去”的辦法，1999年初，她策劃組織在鼓浪嶼舉辦了全省刻字藝術講習班，并親自主講。她經常自費奔波于福建省大地的山區農村。安溪縣是閩南地區開展書法群體活動較突出的縣，2000年春節，地放棄回福州市探親的機會，大年初二趕去參加該縣組織的書法展和新春筆會等活動。一次，到福州開完會即自費專程前往至今仍是窮鄉僻壤的閩東霞浦縣，向當地政府宣傳這里誕生的已故老書法家游壽先生。建議建立“游壽紀念館”，將其故居辟為開放的旅游景點。既能宣傳游壽，也可提高霞浦縣的知名度，建議已得到當地政府的贊許和重視。至今，寧德市、南安、平和、寧化縣、龍巖市和漳州市等地都留下她的足跡。每到一地，陳秀卿都悉心傳授輔導書藝，或開講座，或現場書法演示。聽過她的課和受過她輔導的人更是不計其數。
作品展
（1）書法作品入展
全國第二屆書法篆刻展
全國第四屆書法篆刻展 全國第六屆書法篆刻展
中國書法家協會優秀作品展等展覽數十次
（2）刻字美術入展
全國第一屆刻字藝術展
全國第二屆刻字藝術展
全國第三屆刻字藝術展
全國第四屆刻字藝術展
全國第五屆刻字藝術展
國際第一，二，三，四，五，六，七，八回刻字藝術展
成就榮譽
探索：
致力于現代刻字藝術，是該藝術開拓者之一。
探討書法藝術與本院工藝美術學科性質如何和諧。歷屆學生有十八人的刻字作品五十八件入展全國，國際刻字藝術展。
不少學生書法藝術人才在全國，本省，本市書法領域已是棟梁。
學術活動：
曾應邀在中央美術學院講學
曾應聘為副團長率中國女書法家出訪日本
曾應邀到日本，新加坡等國進行藝術交流，學術探討。
曾主持，組織全國刻字藝術現代研討會，全國第五屆刻字藝術展。國際第八屆刻字藝術展，全國第四屆正書大展，廈門市刻字藝術等活動數十次。
曾應騁為中國中央電視臺書法大賽評委。
曾三次在廈門，上海市等地舉辦書法藝術個展。
相關評價
陳秀卿是一位勤耕不輟的老黃牛，又是一位誨人不倦、澆灌不息的好園丁。在完成本職教學任務外，全身心地投入到書協的工作上來并取得顯著的成績，受到有關領導的贊揚和肯定。陳秀卿其立身修業，重在涵養，對聲譽榮利淡然處之，不邀于譽，不畏于誹，人們贊譽她的不僅僅是精湛的書藝，更是她那“甘為孺子牛”的奉獻精神。
參考資料 >