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來源：互聯網

世界聯合學院（United World Colleges，UWC）是一個全球性的教育行動，旨在利用教育成為團結人民、國家和文化的力量，以實現和平和可持續未來。

1962年，大西洋世界聯合學院（世界聯合學院原名）開始招生。1967年，路易斯·蒙巴頓勛爵成為世界聯合學院的主席。1974年，加拿大皮爾遜世界聯合學院成立。1975年，世界聯合學院東南亞學院成立。1978年，英國威爾士親王查爾斯成為世界聯合學院主席。1981年至1982年，斯威士蘭卡姆拉巴、美國、意大利亞得里亞海世界聯合學院先后成立。20世紀90年代，世界聯合學院開始提供短期課程。1992年，香港李寶椿聯合世界書院成立。1995年，納爾遜·曼德拉及約旦努爾王后成為世界聯合學院的聯合主席。1999年，南非首位黑人總統納爾遜·曼德拉成為世界聯合學院榮譽主席。2006年，哥斯達黎加世界聯合學院和波黑莫斯塔爾世界聯合學院先后成立。2009年，荷蘭馬斯特里赫特世界聯合學院成立。2014年，德國羅伯特·博世世界聯合學院和亞美尼亞迪利然世界聯合學院相繼成立。次年，常熟世界聯合學院成立。2016至2019年間，泰國、日本輕井澤町、東非坦桑尼亞世界聯合學院相繼成立。

截至2024年，世界聯合學院有18所學校和學院，其國家委員會在150多個國家及地區設有代表，并有來自180多個國家的60000萬多名學生在世界聯合學院及短期課程中學習，每年為超過10500名學生提供教育。世界聯合學院設置國際文憑課程、國際文憑職業相關課程和青少年課程。每個世界聯合學院都是合法獨立的非營利性機構，加入世界聯合學院必須通過UWC國際辦公室和UWC國際理事會的批準。

截至2024年2月29日，世界聯合學院已成功進入2020年QS全球前1000所大學、2020年CWUR世界前1200所大學、2020年美國新聞與世界報道全球最佳大學等多個排行榜，并位列2020年泰晤士報高等教育新興經濟體排名最頂尖200所大學第115位。

歷史沿革

1962年，位于英國南威爾士的大西洋世界聯合學院（世界聯合學院的原名）開始招生，此舉被英國泰晤士報贊為“第二次世界大戰后最為激動人心的教育實驗”。學院旨在將二戰后沖突地區的年輕人聚集起來，通過注重分享、合作與理解的教育，培養推動和平的使者。1967年，時任英國軍隊統帥的第一代緬甸的蒙巴頓伯爵路易·蒙巴頓勛爵成為世界聯合學院的主席。20世紀79年代，更多國家委員會的建立推動了世界聯合學院在不同國家的發展和為世界聯合學院提供生源。

1974年，由加拿大前總理、諾貝爾和平獎獲得者皮爾遜發起成立了加拿大皮爾遜學院，即加拿大皮爾遜世界聯合學院。1975年，新加坡國際學校成為世界聯合學院的正式成員，并更名為世界聯合學院東南亞學院。1978年，英國查爾斯王子殿下成為世界聯合學院主席。1981年，以反對當時南非的種族隔離制度、創建于1963的多種族卡姆拉巴學校成為斯威士蘭卡姆拉巴世界聯合學院。1982年，美國世界聯合學院和意大利亞得里亞海世界聯合學院相繼成立。

20世紀90年代，世界聯合學院開始提供短期課程。1992年，香港李寶椿聯合世界書院成立。1995年，南非反種族隔離運動的領導人納爾遜·曼德拉及約旦努爾王后殿下成為世界聯合學院的聯合主席。同年，北歐八國政府和國際紅十字會在挪威聯合創辦北歐紅十字世界聯合學院。兩年后，印度馬軒德拉世界聯合學院成立，學院由聯合主席約旦努爾王后親自揭牌。1999年，南非首位黑人總統納爾遜·曼德拉成為世界聯合學院榮譽主席。2006年，哥斯達黎加世界聯合學院和波黑莫斯塔爾世界聯合學院先后成立。2009年，荷蘭馬斯特里赫特世界聯合學院成立。

2014年，德國羅伯特·博世世界聯合學院和亞美尼亞迪利然世界聯合學院相繼成立。2015年11月7日，世界聯合學院主席約旦的努爾王后與來自中國和全世界的500名嘉賓齊聚一堂，見證了常熟世界聯合學院的正式成立。2016年，泰國世界聯合學院成立。次年，日本輕井澤町世界聯合學院成立。2019年，坦桑尼亞東非世界聯合學院成立。截至2024年2月29日，世界聯合學院有18所學校和學院，他們的國家委員會在150多個國家及地區設有代表，并有來自180多個國家的60000萬多名學生在世界聯合學院及短期課程中學習。

辦學條件

學院情況

世界聯合學院的18所學校和學院分布在四大洲，每年為超過10500名學生提供具有挑戰性和變革性的教育。

參考資料：

學生規模

截至2024年2月29日，有來自155各國家的11647名學生正在世界聯合學院就讀。世界聯合學校的錄取獨立于社會經濟條件，超過80%的國際文憑課程學生由世界聯合學院國家委員會選出，學生可獲得全部或部分經濟支持。

課程設置

國際文憑課程

大多數16歲至19歲就讀世界聯合學院的學生都會參加國際文憑課程（IBDP）。該類課程旨在鼓勵世界各地的學生成為積極、富有同情心和終身學習者。學生可以從語言文學研究、語言學習、個人與社會、科學、數學、藝術這六個學科領域中各選擇一門課程進行學習。學生一般需學習三門標準科目和三門高級科目。此外，學生還需完成國際文憑課程的三個核心部分，包括擴展論文（EE）、知識論（TOK）和創造力、活動、服務（CAS）。

國際文憑職業相關課程

除了國際文憑課程外，世界聯合學院的部分學院還為16歲至19歲學生提供國際文憑職業相關課程（IBCP）。該類課程要求學生至少要修讀兩門國際文憑職業相關課程。課程核心是在每個學生的IBDP課程與職業相關學習建立起一座橋梁，包括個人和專業技能、服務學習、語言發展、反思項目四個部分。

青少年課程

接受青少年課程的噓聲年齡在2歲至15歲之間，這些低年級課程是世界聯合學院IBDP的補充課程。

教學成果

截至2024年2月29日，世界聯合學院在全球擁有18所院校，155個國家和地區委員會。已有來自180多個國家的60000多名學生在UWC院校或短期課程項目中接受教育和培訓。絕大部分畢業生獲得獎學金進入世界名校繼續深造。

合作交流

戰略伙伴

世界聯合學院的國際化戰略以互惠公平和相互尊重為原則，與學術機構進行長期合作。世界聯合學院與非洲、歐洲和美洲，以及中國和亞太地區的高等教育機構建立了牢固而不斷發展的合作關系。北歐與卑爾根大學、西挪威大學、烏普薩拉大學、隆德大學和卡爾斯塔大學的學術伙伴關系已在學術交流和創新性聯合研究方面取得成果，并已擴展到生物科學、經濟和管理科學中的商業創新、藝術、牙科、社會科學和衛生科學等領域。此外，世界聯合學院還與弗朗茨法農大學、愛德華多蒙德蘭大學、伊巴丹大學等機構合作，凸顯了其以非洲為中心的身份和性質。

三邊合作伙伴

三邊合作伙伴指的是世界聯合學院、密蘇里大學和根特大學之間的戰略合作關系。自2013年簽署早期協議備忘錄起，三所大學將雙邊關系擴展為三邊伙伴關系，從而加強了合作，其合作的關鍵領域包括語言學、植物科學、公共衛生、天文學、神經科學、法律、人文科學、城市規劃、心理學等。其中，世界聯合學院與根特大學聯合提供藝術與人文科學概論的博士學位。