嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院，嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1951年3月的廣東省梅州市衛(wèi)生學(xué)校，2003年4月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)升格，并入嘉應(yīng)學(xué)院成為嘉應(yīng)學(xué)院二級學(xué)院，更名為嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院。2003年開辦全日制專科，2006年開辦藥學(xué)專業(yè)、護(hù)理學(xué)本科專業(yè)，2010年獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2014年開辦臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)本科專業(yè)。畢業(yè)生總體就業(yè)率超過97%，辦學(xué)67年來，為社會培養(yǎng)輸送了35020多名各層次衛(wèi)技人才，大部分畢業(yè)生已成為所在單位的業(yè)務(wù)能手或管理骨干。
學(xué)院簡介
學(xué)院占地面積152畝，建筑面積8.9萬多平方米。在校全日制學(xué)生4378人，成人本、專科生1325人。現(xiàn)有教師281，其中副高職稱以上教師81人、中級職稱教師134人；具有碩士以上學(xué)位教師114人；聘請有廖萬清院士等客座教授22人。教學(xué)儀器設(shè)備總值4450多萬元，紙質(zhì)圖書、電子圖書藏量25.5萬冊（種）。擁有一所直屬附屬醫(yī)院及錫昌科技大樓、麗花教學(xué)大樓、華夏基金大樓、科學(xué)館、學(xué)生公寓、400米跑道標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場和一批現(xiàn)代化的教學(xué)醫(yī)療設(shè)備，具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研、醫(yī)療實(shí)力。目前，學(xué)院開設(shè)有護(hù)理學(xué)、藥學(xué)專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)4個(gè)本科專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、康復(fù)治療技術(shù)10個(gè)專科專業(yè)。
學(xué)院是廣東省全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地，國家中醫(yī)類別醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試基地，廣東省訂單定向培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才定點(diǎn)院校，與大仁科技大學(xué)等臺灣高校建立本科生學(xué)習(xí)交流機(jī)制。學(xué)院成立客家養(yǎng)生保健研究所和梅州市客家養(yǎng)生保健工程技術(shù)研究中心及“長壽項(xiàng)目”研究團(tuán)隊(duì)，助推梅州市度假休閑和養(yǎng)生保健等健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。
護(hù)理學(xué)學(xué)科、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)獲學(xué)校第四輪重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)立項(xiàng)。護(hù)理學(xué)為廣東省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，“雙師型優(yōu)秀護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)”為2014年廣東省質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目，“臨床技能中心”為2014年省級實(shí)驗(yàn)示范中心立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)實(shí)施新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式——系統(tǒng)整合模塊教學(xué)，中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院粵東醫(yī)院成為嘉應(yīng)醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院。
近3年，學(xué)院教師共承擔(dān)各類科研和教改課題103項(xiàng)。其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、廣東省“揚(yáng)帆計(jì)劃”引進(jìn)緊缺拔尖人才項(xiàng)目和廣東省公益研究與能力建設(shè)各1項(xiàng)，院士工作站合作項(xiàng)目2項(xiàng)，其他省廳級項(xiàng)目27項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)194.95萬元；專利授權(quán)2項(xiàng)，省級成果登記2項(xiàng)；獲梅州市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。發(fā)表論文335篇，主編、參編教材57部。與中國工程院廖萬清院士簽訂了共建嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院院士工作站合作框架協(xié)議。積極開展學(xué)術(shù)交流，參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會議200多人次，到高校及臨床進(jìn)修30人。
學(xué)院堅(jiān)持“立足梅州、面向基層、服務(wù)廣東省”辦學(xué)定位，秉承“篤學(xué)、敏行、修德、精醫(yī)”院訓(xùn)，培養(yǎng)思想政治素質(zhì)高，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。?
2019年3月，嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院通過國家評審，成為國家級中醫(yī)類別實(shí)踐技能考試基地。
辦學(xué)條件
院系概況
護(hù)理學(xué)（本科）
為拓寬就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護(hù)理學(xué)的基本理論、知識和技能，具有基本的臨床護(hù)理工作能力，初步的教學(xué)能力、管理能力及科研能力，并具有終生學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的專業(yè)人才。
核心課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)（含傳染病護(hù)理學(xué)、神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)）、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理科研、護(hù)理倫理學(xué)等。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、各類學(xué)校或企業(yè)醫(yī)務(wù)室等從事護(hù)理工作，在衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校從事護(hù)理教育工作 ?
藥學(xué)專業(yè)（本科）
為拓寬就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備人文社會科學(xué)、藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實(shí)踐技能，能在藥物生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事藥物鑒定及質(zhì)檢、藥物設(shè)計(jì)、藥物制劑專業(yè)、臨床合理用藥、藥品經(jīng)營與藥事管理等方面工作的應(yīng)用型高級藥學(xué)專業(yè)人才。
核心課程：分析化學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué)等。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)院藥房、藥物制劑室、制藥廠、醫(yī)藥公司、藥檢所等從事技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理工作。 ?
臨床醫(yī)學(xué)（本科）
為拓寬就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊。
核心課程：診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、小兒科等。
就業(yè)方向：在國家規(guī)定的各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床、康復(fù)、社區(qū)及計(jì)劃生育等工作。
為拓寬就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊。
核心課程：臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、病原生物學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、血液及血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、科研院所的實(shí)驗(yàn)室、商品檢驗(yàn)、海關(guān)檢疫、試劑研制及銷售等部門從事醫(yī)學(xué)及生物醫(yī)學(xué)類檢驗(yàn)技術(shù)工作。
臨床醫(yī)學(xué)（專科）
為拓寬就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和一定的全科醫(yī)學(xué)知識，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠在二級醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生單位等從事臨床醫(yī)療、社區(qū)預(yù)防和衛(wèi)生保健工作的應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)人才。
核心課程：診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、小兒科等。
就業(yè)方向：在二級醫(yī)院、各類學(xué)校或企業(yè)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等從事臨床醫(yī)療工作。 ?
護(hù)理（專科）
為拓寬就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護(hù)理學(xué)的基本理論知識和技能、能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、社區(qū)保健、康復(fù)護(hù)理工作，并初步具有護(hù)理管理的應(yīng)用型護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才。
核心課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、計(jì)劃生育服務(wù)站、各類學(xué)校或企業(yè)醫(yī)務(wù)室等從事護(hù)理工作。 ?
藥學(xué)（專科）
為拓寬就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實(shí)踐技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通使用領(lǐng)域從事藥物鑒定、一般藥物制劑專業(yè)及臨床合理用藥等方面工作的應(yīng)用型藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人才。
核心課程：藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析化學(xué)等。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)院藥房、藥物制劑室、制藥廠、醫(yī)藥公司等從事技術(shù)與藥品經(jīng)營工作。 ?
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的理念，具備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)并有較強(qiáng)動手能力的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。
核心課程：臨床檢驗(yàn)學(xué)、血液學(xué)及血液學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)院、血站、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、疾病預(yù)防控制中心、計(jì)劃生育服務(wù)站、各科研院所的實(shí)驗(yàn)室以及商品檢驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫、試劑研制及營銷等部門從事檢驗(yàn)技術(shù)工作。 ?
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)（專科）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力，熟練本專業(yè)有關(guān)的基本技能，能在各級醫(yī)院從事醫(yī)學(xué)影像操作技能的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。
核心課程：人體解剖學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、超聲診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)等。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)院從事醫(yī)學(xué)影像檢查的技術(shù)工作。 ?
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(專科)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，熱愛醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)，具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)基本知識，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或相關(guān)企業(yè)從事口腔常見病、多發(fā)病的防治、修復(fù)和預(yù)防保健或義齒加工、口腔材料器械營銷等的應(yīng)用型高級專門人才。
核心課程：口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔工藝學(xué)、口腔正畸學(xué)、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、可摘局部義齒工藝技術(shù)。
就業(yè)方向：在牙科器材公司從事口腔工藝技術(shù)工作，在各級醫(yī)院口腔科從事口腔治療技術(shù)輔助工作。 ?
助產(chǎn)(專科)
為拓寬就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識及助產(chǎn)學(xué)科的基本理論知識和技能、能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床助產(chǎn)、婦產(chǎn)科護(hù)理及母嬰保健等工作的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。
核心課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科學(xué)護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及婦幼保健機(jī)構(gòu)等從事助產(chǎn)工作。 ?
康復(fù)治療技術(shù)（專科）
為拓寬就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊。
核心課程：康復(fù)評定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、常見疾病的臨床康復(fù)、社區(qū)康復(fù)技術(shù)等。
就業(yè)方向：在國家規(guī)定的各級醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療及保健工作。
為拓寬就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊。
核心課程：食品衛(wèi)生學(xué)、基礎(chǔ)營養(yǎng)、臨床營養(yǎng)、社區(qū)營養(yǎng)、人群營養(yǎng)等。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)院營養(yǎng)科、學(xué)校、企事業(yè)單位、養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)從事臨床營養(yǎng)、營養(yǎng)保健等工作。
獲得榮譽(yù)
近年來，學(xué)院在市委、市政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)改革發(fā)展全局，堅(jiān)持“育人為本”宗旨，緊緊圍繞“把嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院建成特色明顯、名副其實(shí)的高等醫(yī)學(xué)院校”奮斗目標(biāo)，積極實(shí)施“質(zhì)量立校”、“人才強(qiáng)校”、“本科教學(xué)”、“特色辦學(xué)”戰(zhàn)略，辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展和進(jìn)步，先后被授予“梅州市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“梅州市文明單位”、“梅州市先進(jìn)集體”、“廣東省三八紅旗集體”、“梅州市基層黨組織建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國巾幗文明崗”、 “廣東省五四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱號。
參考資料 >
學(xué)院概況 / 學(xué)院簡介_嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院.學(xué)校官網(wǎng).2021-05-30