基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是中國(guó)普通高等學(xué)校的一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，是研究人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的自然科學(xué)，屬于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)代碼為100101K，一般修業(yè)年限為五年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主要研究人體的健康與疾病的本質(zhì)及其規(guī)律等，涉及生物學(xué)、解剖學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)等多個(gè)學(xué)科，進(jìn)行人體疾病的診斷與治療等。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有全面的綜合素質(zhì)、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、較大的發(fā)展?jié)撃埽茉诟叩柔t(yī)學(xué)院校從事教學(xué)與科研，能在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域從事基礎(chǔ)研究與應(yīng)用開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)人才。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以選擇繼續(xù)升學(xué)，或從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科教學(xué)、科研研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，可以從事科研人員、化驗(yàn)/檢驗(yàn)科醫(yī)師、公務(wù)員、事業(yè)單位人員、醫(yī)療管理人員等工作。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展
新中國(guó)成立后第一屆全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育會(huì)議確定的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型中，尚無(wú)“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”這一專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。1977年，首都醫(yī)科大學(xué)最早在國(guó)內(nèi)試辦基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育，學(xué)制五年，1980—1985年六個(gè)年級(jí)學(xué)制六年，后恢復(fù)到五年。
1986年國(guó)家教委高教二司頒發(fā)的《全國(guó)普通高等醫(yī)藥本科專(zhuān)業(yè)目錄（審議稿）》中，“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”和“藥學(xué)”專(zhuān)業(yè)放置于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。1996年國(guó)家教委建立第四批“理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”，確定北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、上海醫(yī)科大學(xué)、浙江醫(yī)科大學(xué)和哈爾濱醫(yī)科大學(xué)等學(xué)校為首批基地，可試辦本—碩（博）連讀七～十年制教育。之后，華西醫(yī)科大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)等院校相繼開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，主體學(xué)制仍為五年。
1998年，教育部頒布《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)代碼為100101*（專(zhuān)業(yè)代碼后帶‘*’的表示目錄內(nèi)需一般控制設(shè)置的專(zhuān)業(yè)）。2012年，教育部頒布《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2012版）》，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)代碼由100101變更為100101K。2018年，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布《本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。在教育部《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2020版）》中，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)與生物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)組成，其中基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)代碼為100101K，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)制五年。此后在教育部頒布《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2012年）》2022年版、2024年版中，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科門(mén)類(lèi)和學(xué)科代碼，保持了2020版的規(guī)定，未做改變。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)制學(xué)位
學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有全面的綜合素質(zhì)，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、較大的發(fā)展?jié)撃埽茉诟叩柔t(yī)學(xué)院校從事教學(xué)與科研，能在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域從事基礎(chǔ)研究與應(yīng)用開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)人才。
知識(shí)要求
根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)（包括生命科學(xué)）和人文社會(huì)科學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)；掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；掌握一定的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)及常見(jiàn)疾病的診斷治療方法和臨床思維方法；掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的科研思維和研究方法；掌握一定的公共衛(wèi)生及預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)和思維方法；掌握一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的教學(xué)知識(shí)和技能；熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)先進(jìn)儀器設(shè)備的操作和維護(hù)。具有一定的醫(yī)學(xué)科研能力，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法和各種實(shí)驗(yàn)技能，并具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能熟練閱讀、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和研究結(jié)果及其科學(xué)意義，具備初步的信息獲取、分析、應(yīng)用和管理能力，以及自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本的教學(xué)能力，熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和常用的教學(xué)方法；具有良好的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)及溝通能力；具有一定的英文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能熟練閱讀和翻譯英文專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，以及較強(qiáng)的英文寫(xiě)作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力，培養(yǎng)能夠勝任醫(yī)學(xué)教育、科學(xué)研究及技術(shù)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
課程體系
總體框架
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系計(jì)劃在注重基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能培養(yǎng)的同時(shí)，也重視相對(duì)完整的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。課程設(shè)置包括必修課程和選修課程，二者之間的比例可由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定。課程計(jì)劃必須體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、注重素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性的原則，倡導(dǎo)采用橫向或縱向整合的課程計(jì)劃，將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)合理綜合，優(yōu)化課程體系，主要包含思想道德修養(yǎng)課程、自然科學(xué)課程、臨床醫(yī)學(xué)課程等。
課程設(shè)置
實(shí)踐教學(xué)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程計(jì)劃中必須安排不少于1學(xué)年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，包括科研實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐，確保學(xué)生獲得基本的科學(xué)研究能力和教學(xué)能力。臨床醫(yī)學(xué)課程計(jì)劃中臨床實(shí)習(xí)不少于3個(gè)月，使學(xué)生獲得基本的臨床知識(shí)和技能。
學(xué)校必須將科學(xué)研究訓(xùn)練作為培養(yǎng)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要途徑，采取積極、有效措施為學(xué)生創(chuàng)造參與科學(xué)研究的機(jī)會(huì)與條件。在課程計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)把科研訓(xùn)練與理論教學(xué)放在同等重要的位置。倡導(dǎo)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生早期接觸科研、早期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。要求各高校建立導(dǎo)師制，通過(guò)導(dǎo)師和學(xué)生的雙向選擇，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的科研訓(xùn)練提供理論和技術(shù)指導(dǎo)以及實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)。科研訓(xùn)練必須有合理的考核機(jī)制，包括畢業(yè)實(shí)習(xí)的科研實(shí)踐，必須要有文獻(xiàn)學(xué)習(xí)與課題選題、實(shí)驗(yàn)研究、中期報(bào)告、畢業(yè)論文撰寫(xiě)與答辯等評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新研究，并根據(jù)研究成果撰寫(xiě)和發(fā)表論文。鼓勵(lì)學(xué)生參加區(qū)域和全國(guó)的大學(xué)生科研競(jìng)賽活動(dòng)。
發(fā)展方向
深造方向
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可繼續(xù)升學(xué)及出國(guó)深造，其考研方向?yàn)榛A(chǔ)醫(yī)學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、免疫學(xué)、內(nèi)科學(xué)等。
就業(yè)方向
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科教學(xué)、科研研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，可從事科研人員、化驗(yàn)/檢驗(yàn)科醫(yī)師、事業(yè)單位人員、公務(wù)員（中央國(guó)家機(jī)關(guān)、省級(jí)機(jī)關(guān)、區(qū)縣級(jí)及以下機(jī)關(guān)、地市級(jí)機(jī)關(guān)）、醫(yī)療管理人員、內(nèi)科醫(yī)生、生物工程/生物制藥等工作。
師資隊(duì)伍
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師數(shù)量必須符合學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和目標(biāo)定位，滿足教學(xué)、科研和教學(xué)改革的需要；教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)包括醫(yī)科教學(xué)人員與非醫(yī)科教學(xué)人員、全職與兼職教師、教師職務(wù)及學(xué)位比例等；本專(zhuān)業(yè)的本科生導(dǎo)師需具有獨(dú)立主持科研項(xiàng)目和開(kāi)展科研活動(dòng)的能力。各高校必須提供條件使教師可有效履行教師職責(zé)，并保障教師的合法權(quán)利。有明確的師資政策并能有效執(zhí)行，保證教學(xué)、科研及服務(wù)職能的平衡，認(rèn)可和支持有價(jià)值的業(yè)務(wù)活動(dòng)，確保人才培養(yǎng)的中心地位；必須建立教師直接參與教育計(jì)劃制訂和教育管理決策的機(jī)制，使教師理解教學(xué)內(nèi)容和課程計(jì)劃調(diào)整的意義；必須制訂教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，保證教師的培養(yǎng)、考核和交流，師資交流應(yīng)包括教師在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)、學(xué)科領(lǐng)域間以及校際和國(guó)際交流，特別強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)院內(nèi)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)教師間的溝通交流，為教師提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
教學(xué)條件
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)所在高校的基本辦學(xué)條件，須達(dá)到教育部公布的指標(biāo)要求。首先需要各類(lèi)教室及多媒體設(shè)備、小組討論（學(xué)習(xí)）室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、臨床示教室、臨床模擬技能實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備、教學(xué)考核設(shè)施、圖書(shū)館、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施和互聯(lián)網(wǎng)接入、文體活動(dòng)場(chǎng)。有足夠的供師生教學(xué)活動(dòng)使用的基礎(chǔ)設(shè)施，以確保教育計(jì)劃得以完成；使用先進(jìn)科學(xué)儀器裝備實(shí)驗(yàn)室，保證醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及技能訓(xùn)練的完成；必須有足夠的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生進(jìn)行科研訓(xùn)練提供保障。
須有科研訓(xùn)練基地，臨床教學(xué)基地必須成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)職人員，負(fù)責(zé)臨床教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與管理工作，建立完善的臨床教學(xué)管理制度和教學(xué)檔案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作；必須擁有維護(hù)良好的圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)施，必須建立相應(yīng)的政策和制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)能夠有效地用于教學(xué)，使師生能夠利用信息和通信技術(shù)獲得信息，進(jìn)行自學(xué)和從事研究。
開(kāi)設(shè)院校
參考資料，數(shù)據(jù)截至?xí)r間為2024年5月4日
專(zhuān)業(yè)排名
2023年上海軟科中國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名評(píng)級(jí)A+的學(xué)校共有2所，A的學(xué)校共有2所，B+的學(xué)校共有8所。
艾瑞深2024中國(guó)大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名（研究型），A++檔次的學(xué)校3所，A+檔次的學(xué)校1所，A檔次的學(xué)校4所，B++檔次的學(xué)校3所。
中國(guó)科學(xué)教育評(píng)價(jià)網(wǎng)2024-2025年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名中的中國(guó)大學(xué)本科教育專(zhuān)業(yè)排行榜中等級(jí)5★+的學(xué)校1所，等級(jí)5★的學(xué)校1所，等級(jí)5★-的學(xué)校2所，等級(jí)4★的學(xué)校3所。
參考資料 >
Basic Medicine/基礎(chǔ)醫(yī)學(xué).福建醫(yī)科大學(xué)海外教育學(xué)院.2024-05-11
信息名稱(chēng): 教育部關(guān)于公布2022年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果的通知.教育部網(wǎng)站.2023-05-11
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)-院校開(kāi)設(shè).陽(yáng)光高考.2023-05-08
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué).陽(yáng)光高考.2024-05-11
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué).中國(guó)教育在線.2023-04-28
普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（1998年頒布）(已失效).教育部網(wǎng)站.2025-07-03
信息名稱(chēng): 教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2012年)》《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》等文件的通知.教育部網(wǎng)站.2024-05-06
普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2020年版).福建省教育廳.2024-05-06
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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué).中國(guó)教育在線.2024-05-05
2023中國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名.軟科.2024-05-06
校友會(huì)2024中國(guó)大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名(研究型)，北京大學(xué)第一.校友會(huì).2024-05-08
2024-2025年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名_中國(guó)大學(xué)本科教育專(zhuān)業(yè)排行榜.中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng).2024-05-08