－艾利·高德拉特嫡傳弟子，中國TOC第一人
－高德拉特機(jī)構(gòu)（中國）首席代表
－中國TOC企業(yè)家俱樂部學(xué)術(shù)主席
－TOC應(yīng)用專家班，高德拉特學(xué)院AEP21畢業(yè)生
－心理學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)雙碩士
－北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)客座教授、江南大學(xué)MBA中心教授
－鳳凰衛(wèi)視《中國品牌在歐洲》策劃總監(jiān)制
－ 實(shí)戰(zhàn)派專家，國內(nèi)首倡“按效果付費(fèi)”的咨詢專家
－巴瑪（國際）控股集團(tuán)主席
個(gè)人研究成果
工廠化銷售程序設(shè)計(jì)（863），大幅提升銷售效率
4層瓶頸分析法，企業(yè)系統(tǒng)分析法
激發(fā)原始腦（5感營銷），大幅提升門店銷售效率－全景圖，精密的企業(yè)系統(tǒng)分析法
企業(yè)發(fā)展三定律，管理的基礎(chǔ)定律
“五效”管理，5年10倍發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)TOC簡介
什么是TOC
TOC（Theory of Constraints），中文譯為“瓶頸理論”，由以色列物理學(xué)家艾利·高德拉特（Eliyahu M. Goldratt）博士創(chuàng)立，與精益生產(chǎn)、六西格瑪并稱為全球三大管理理論；其核心觀點(diǎn)為立足于企業(yè)系統(tǒng)，通過聚焦于瓶頸的改善，達(dá)到系統(tǒng)各環(huán)節(jié)同步、整體改善的目標(biāo)。鏈條的強(qiáng)度取決于最弱的一環(huán)，而非所有環(huán)節(jié)的強(qiáng)度相加。
高德拉特博士介紹
艾利·高德拉特(Eliyahu M. Goldratt，1947年3月31日－2011年6月11日)是以色列物理學(xué)家、企業(yè)管理大師、哲學(xué)家、教育家、國際高德拉特機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人。他發(fā)明的TOC為無數(shù)大小企業(yè)帶來營運(yùn)業(yè)績上的大幅改善，包括IBM、通用汽車、寶潔、AT&T、飛利浦、ABB、波音公司等。
艾利·高德拉特博士被業(yè)界尊稱為“手刃圣牛的武士”，勇于挑戰(zhàn)企業(yè)管理的舊思維，習(xí)慣打破“金科玉律”，以嶄新的角度看問題。他曾被《財(cái)富》雜志稱為“工業(yè)界大師”，被《商業(yè)周刊》形容為天才。
TOC的應(yīng)用
已應(yīng)用TOC的產(chǎn)業(yè)包括航天工業(yè)、汽車制造、半導(dǎo)體、鋼鐵、紡織、電子、機(jī)械五金、食品等行業(yè)。美國三大汽車廠還在QS9000中將TOC列為持續(xù)改善的一種方法。
事實(shí)上，在包括中國在內(nèi)的全球市場，小至不足50人的小廠，大至跨國企業(yè)，如通用汽車、寶潔，AT&T、飛利浦、波音公司、3M公司、美國國家半導(dǎo)體公司、英特爾等都成功運(yùn)用了TOC管理法，令企業(yè)保持活力。
TOC的應(yīng)用功效
2006年，美國運(yùn)營管理協(xié)會(APICS)抽查了21家企業(yè)的100多個(gè)改善項(xiàng)目，研究結(jié)論得出：TOC的改善效果是6sigma的20倍，是lean的9倍。
國內(nèi)出版的TOC著作
有關(guān)著作如右圖所示。
參訓(xùn)客戶感言
我的企業(yè)已導(dǎo)入TOC有三年了，效果非常顯著，公司多次安排管理人員參加這個(gè)課程，我們企業(yè)已培養(yǎng)出了自己的TOC改善專家”。 ——華日集團(tuán)總裁，周旭恩
這是一種嶄新的思維方式，能在千頭萬緒中找出問題核心之所在，可給公司決策以可靠的依據(jù)，并帶來可觀的效益，特別適合象我們這樣的企業(yè)”。——助力機(jī)械董事長，高立軍
這次最大的收獲解決了我這兩年的困惑，就是如何找到自己企業(yè)的核心競爭優(yōu)勢，很受啟發(fā)，我一定會考慮在我公司推行去建立決定性競爭優(yōu)勢” 。 ——集誠實(shí)業(yè)有限公司董事總經(jīng)理，沈秉禾
直指企業(yè)的核心——生產(chǎn)力問題，提出一個(gè)解放生產(chǎn)力的理論。我相信對所有希望以最小的投資換取最大得益的企業(yè)管理者來說，這是個(gè)「金蘋果」。 ——豐利集團(tuán)總經(jīng)理，潘浩勛
張浪老師的TOC課程實(shí)踐性強(qiáng)，分析到位，能針對企業(yè)的需求制定出相應(yīng)的解決方案，幫助企業(yè)建立決定性的競爭優(yōu)勢。也讓我明白了績效考核的作用實(shí)際不是使員工變得積極而是讓員工做更正確的事情。 ——廣西秋潮塑膠制品有限公司總經(jīng)理，方淑蓉
張浪老師功底扎實(shí)，采用的教學(xué)方法有效性高。課程中學(xué)會了如何構(gòu)建企業(yè)的決定性競爭優(yōu)勢！——廣西金燕子農(nóng)藥有限公司總經(jīng)理，黃高
通過TOC營銷精修班的學(xué)習(xí)，讓我對企業(yè)存在的問題有了更深的反思。 —— 亞多制漆（南寧）有限公司總經(jīng)理，章浩
通過張浪老師TOC課程的學(xué)習(xí)，讓我深刻的意識到，一個(gè)企業(yè)必須把競爭優(yōu)勢保持并創(chuàng)新，才能在行業(yè)中處于不敗之地。——南寧麗鵬貿(mào)易有限公司總經(jīng)理，周燕球
張浪教授既有學(xué)者的理論深度，又有實(shí)踐家的積累，課程體系性極好，又特別實(shí)用。——顧家工藝沙發(fā)副總裁，王威
TOC的課程解決我們東磁集團(tuán)發(fā)展中很多深受困擾的問題，如銷售無法預(yù)測，其他部門無法配合銷售，客戶投訴急劇上升，競爭激烈等，我們這是第三次參加張教授的培訓(xùn)。—— 浙江東磁集團(tuán)董事長，何顯金
TOC化繁為簡，化腐朽為神奇，聚焦，快速見成效。 ——上海中卡集團(tuán)總裁，郭士德
參考資料 >