《認(rèn)得幾個(gè)字》是2009年8月上海人民出版社出版的圖書，作者是張大春。本書是作者透過童稚的兒女的說文解字，寫成的一則又一則好聽的故事，是一部溫馨逗趣的作品。
內(nèi)容簡介
透過童稚的兒女
說文解字成了一則又一則好聽的故事
繼《少年大頭春的生活周記》和《聆聽父親》之後
最溫馨逗趣的作品
愛中文如癡的臺灣省小說家張大春，近幾年老是被問「為什麼不寫小說？卻寫詩。」熟知他的朋友都知道，因?yàn)樗谥匦抡J(rèn)識一個(gè)個(gè)看似簡單、卻富含故事的中文字；而且他不是一個(gè)人重新認(rèn)字，他跟著一雙剛上小學(xué)沒多久的兒女，從唐詩、老故事以及生活對話中重新學(xué)習(xí)這些字。在他眼中這些我們從小學(xué)開始一課一課地學(xué)會寫與辨認(rèn)的中文字，都有來源和故事，除了表面的意思，還有歷史的故事，甚至家族自己的故事，透過兒女，成人不再是認(rèn)字的權(quán)威而是快樂的識字者、讀故事人。
雖然只是幾個(gè)字 卻含藏了豐富的文化
我們的世界 都在里面
創(chuàng)作履歷中難得一見的散文小品
臺灣省文壇最多機(jī)鋒的父子(女)對話錄
「認(rèn)得幾個(gè)字」是張大春首次在中國臺灣、中國香港、新馬與北美同步刊載的專欄，也是近期最受家長老師回應(yīng)最多的的專欄，一篇篇認(rèn)字專欄里有著關(guān)於張大春自己與孩子們「認(rèn)字」體驗(yàn)的故事，可視為作家近年主持電臺工作、醞釀小說題材與實(shí)驗(yàn)形式，與一頭鉆進(jìn)古典詩創(chuàng)作領(lǐng)域之外，日積有功的另一文體成績。我們看見辛辣、幽默與批判在作家下一代隱隱成為潛力無窮的傳家寶刀，作家自己的筆調(diào)則是更見凝溫暖；沒有說教，只有靈活嵌入深厚文化軌跡的一家老頑童小頑童們的日常生活。
在文中，張大春以父親的口吻與視角，在日常與孩子們的交流片段中向孩子們解說漢字。張大春用淺近和活潑的語言，在最為普通的生活情景中選取了89個(gè)孩子們所不熟悉的字，由淺入深，追根溯源，最終又落回于孩子們的生活情境。張大春淵博深厚的文字學(xué)和歷史知識，以及濃濃的人文關(guān)懷，加上孩子們天真無邪的童言無忌，皆為這些我們看似熟悉的漢字做了既準(zhǔn)確又生動，甚至有些意外的注解。而在小說家張大春的筆下，這些日常中父親對兒女的教導(dǎo)、兒女與父親的對談也生出了無限的豐富樂趣，可謂既是有趣的家庭課堂，又是意味深長的情感教育。
作品目錄
序 小學(xué)的體溫
自序 你認(rèn)得字嗎？
01 恒河沙數(shù)
02 創(chuàng)造
03 贏
04 揍
05 卒
06 乖
07 公雞緩臭屁
08 城狐社鼠
09 黑
10 對話筋斗云
11 幸福
12 命名
13 考
14 淘汰
15 喻
16 離
17 一足
18 值
19 做作
20 西
21 娃
22 翻案
23 不廢話
24 哆唆
25 櫟屬父子
26 達(dá)人
27 留名
28 棋
29 帥
30 輿圖
31 那個(gè)“我”
32
33 信
34 最
35 秘密
36 罰
37 厭
38 選
39 編
40
41 不言
42 祭
43 局
44 橘
45 讓
46
47 假
48 字
49 水
50 夢
51 怪
52 卡
53 寵
54 國
55 匚
56 買
57 吝
58 該
59 臨
60 背
61 練
62 藝
63 遺
64 矩
65 刺
66 節(jié)
67 震
68 妥
69 喜
70 鬧
71 悔
72 棹
73 牙
74 亂
75
76 更
77 緒
78 諱
79 反
80 懶詩
81 剩
82 收
83 彝
84 遵
85 玉
86 戛
87 稚
88 策
89 哏
……
作品影響
2009年，該書入選新浪2009年度中國好書。
作者簡介
張大春，臺灣輔仁大學(xué)中國文學(xué)碩士。曾任教輔大、文化等大學(xué)、亦曾制作主持電視讀書節(jié)目，現(xiàn)任電臺主持人。曾獲聯(lián)合報(bào)小說獎、時(shí)報(bào)文學(xué)獎、吳三連文藝獎等。著有《春燈公子》、《戰(zhàn)夏陽》、《聆聽父親》、《城邦暴力團(tuán)》一～四、《最初》、《公寓導(dǎo)游》、《四喜憂國》、《雞翎圖》、《大說謊家》、《張大春的文學(xué)意見》、《歡喜賊》、《少年大頭春的生活周記》、《我妹妹》、《野孩子》、《沒人寫信給上?！贰ⅰ?a href="/hebeideji/6494106050667773247.html">撒謊的信徒》、《尋人啟事》、《小說稗類》（卷一、卷二）、《本事》等。
參考資料 >