曹赤民，紅黃藍教育機構聯合創始人及董事長。他在1998年創辦了中國第一家親子園——紅黃藍幼兒園，并在2003年創辦了紅黃藍幼兒園。曹赤民的企業現已發展為中國首個且規模最大的0-6歲一體化、綜合性的教育機構，其下轄的品牌包括紅黃藍親子園、紅黃藍幼兒園以及竹兜早教套裝。這些品牌覆蓋了全國300多個城市的上千個園所和幼兒園，擁有超過兩萬名教職人員。此外，曹赤民還曾在IT、房地產和兒童娛樂設施等行業有所涉獵。
人物介紹
曹赤民，湖南人，曾涉足IT、房地產、兒童娛樂設施等領域，現為紅黃藍教育機構聯合創始人、董事長。曹赤民在國內外考察中發現，0-3歲早期教育在中國的市場需求和發展前景，抱著“為家長和孩子們做點事情”的樸素想法，1998年開始進行早期教育的創業實踐。
經過精心籌備，與史燕來等團隊成員一起，于1998年創建了中國第一家親子園，填補了中國0-3歲嬰幼兒早期教育的空白。經過幾年的發展，紅黃藍在教育實踐的基礎上把服務內容延伸至0-6歲，先后打造了紅黃藍幼兒園、紅黃藍幼兒園、竹兜早教套裝三大教育品牌，搭建園所教育、家庭教育、社會教育和諧互動的立體化教育網絡，業務涵蓋親子園教育、幼兒園教育、家庭教育產品、慧心父母課堂、源藝術工場等多個領域。
目前，紅黃藍教育在全國300多個城市擁有千余家親子園和幼兒園，教職工2萬余名，是中國首家且規模最大的0-6歲一體化、綜合性教育機構。
創業經歷
1998年，創辦中國第一家親子園，填補0-3歲嬰幼兒早期教育空白。
1998年，曹赤民和團隊在中國科技館創辦了中國第一家親子園——紅黃藍幼兒園，填補了中國0-3歲嬰幼兒早期教育的空白。創立之初，曹赤民就非常重視企業的內涵發展，邀請國內外的兒童教育家、醫學專家、心理學、營養學專家組建教育中心，研發最適合中國兒童的教材和課程。
2003年，創辦體系內第一家幼兒園，開創0-6歲一體化發展模式
曹赤民在運營親子園的過程中，發現0-6歲一體化的教育模式是最有利于孩子成長的。如何將0-6歲教育銜接起來？紅黃藍教育機構于 2003年在北京右安門開辦了旗下的第一家幼兒園。紅黃藍幼兒園和紅黃藍幼兒園互動發展的模式在中國兒童教育領域獨樹一幟，獲得了家長和孩子們的認可。
2011年，竹兜早教套裝問世，搭建園所、家庭和社會和諧互動的立體化教育
家庭是孩子成長的源頭，父母是孩子的終身教師，幫助家長解決教育中的問題才能獲得孩子最終的良好發展。2011年，歷時三年，投入數千萬、凝聚紅黃藍十余年教育研究成果的《竹兜早教套裝》問世，開啟早期教育領域主題式套裝的先河。《竹兜早教套裝》是中國民辦教育協會學前教育專業委員會唯一推薦的家庭教育優秀科研成果。
從親子園到幼兒園，再到家庭教育產品，曹赤民帶領團隊打造了園所教育、家庭教育與社會教育有效銜接的0-6歲一體化教育新模式，為數百萬嬰幼兒家庭提供優質的早期教育指導與服務。
紅黃藍教育專業、完整、高品質的教育服務得到了社會的認可，先后榮獲“中國兒童教育最具影響力品牌” “消費者信賴的早教品牌” “AAA級信用企業” “中國特許獎” “十一五教育成就獎” “社會責任杰出企業” “高校畢業生就業見習基地” “中國公益集體獎”等多項榮譽。紅黃藍多家幼兒園被評為一級一類園、省級示范園，多家紅黃藍幼兒園成為當地的早期教育或親子教育基地。
全國拓展
2011年，紅黃藍獲得GGV紀源資本領投的2000萬美金的風險投資，這是繼2008年獲得當時早期教育領域最大的一筆戰略投資后的B輪融資。紅黃藍教育對于投資合作伙伴的選擇是基于雙方共同的文化和理念，達到資源互補的雙贏策略。
在融資進程中，紅黃藍教育機構與美國學樂集團達成戰略合作，紅黃藍的孩子在中國就可以享受到與美國同步的純英語教學。自然拼音法、小班授課、外籍教師和中文教師的協作，英文原版圖書，讓孩子真正在生活中學習英語，把英語學習轉化成興趣。
紅黃藍選擇經濟發達地區的省會、直轄市等核心城市作為重點發展城市。一旦進入，公司會集中資源，加快發展，在人才輸出、培訓、市場宣傳、教研等方面全力支持，迅速成為當地品質和規模一流的教育品牌。
同時，紅黃藍教育機構擁有豐富的跨區域教育管理經驗和科學成熟的教育體系，與萬科集團、遠洋地產、首開股份、金源集團、華潤置地有限公司等地產界翹楚建立了全國合作關系，把“名企+名校”的合作模式延伸到早期教育領域。
紅黃藍不僅是中國的，更是世界的。在未來的發展中，將逐步與國際接軌，廣泛開展國際合作，把專業、完整、高品質的早期教育帶給全球兒童。
經典語錄
1、無論親子園、幼兒園還是竹兜家庭教育產品，都應該通過家園互動，和家長一起實現孩子的自主發展。
2、紅黃藍教育服務的核心就是要與客戶建立友好互動的情感紐帶，提供專業指導，成為家長育兒的伙伴朋友。
3、我們只有持續的以誠信、專注的態度，在與家長互動中不斷優化用戶體驗，才能實現正向的口碑效應。
4、讓兒童得到和諧發展，讓家長得到滿意服務，讓教師得到全面提升，讓園所得到良好運營，讓股東得到最佳回報，讓企業得到社會認可——這是我們每個紅黃藍人的夢想，也是我們崇高的使命。
5、從“為自己創造機會”到“為別人創造機會”，只有這樣的企業才能發展壯大。
6、作為一名好老師，要時刻從以下四個方面進行自我反思和提升——正確對待自己，對自己有正確、客觀的認識；正確對待他人，懂得接納與包容他人；做一個對社會有用的人，有責任心的人；善待自然，熱愛環境。
公益事業
紅黃藍教育機構秉承“愛心與責任”的企業文化，曹赤民和他的團隊積極參與公益活動。他們通過自身的努力，解決了全國兩萬人的就業問題，并被認定為“全國高校畢業生就業見習基地”和“女大學生創業實踐基地”。在自然災害發生時，如5·12汶川地震和玉樹地震，紅黃藍及其員工向受災群眾捐贈物資和資金。曹赤民本人也非常關心家鄉的教育建設，他曾出資40萬元幫助湖南省桑植縣一所小學重建校舍，并捐贈了先進的教學設備。此外，紅黃藍還參與了多項公益項目，如支持天津兒童早期發展促進中心的運營，并在全國范圍內舉辦育兒公益講座，傳播科學的育兒知識，贏得了社會各界的高度評價。
公益活動
紅黃藍教育企業文化的核心是“愛心與責任”，這種文化在曹赤民、史燕來等高管團隊的身上自內而外散發出來，感染著員工、家長、孩子們，也凝聚成更大的力量反饋給社會。
以人為本，積極解決社會就業問題
紅黃藍通過自身發展，解決了全國2萬余人的就業問題，是國家人才交流中心批準的首批“全國高校畢業生就業見習基地”，中華全國婦女聯合會授予的“女大學生創業實踐基地”。紅黃藍與全國多所師范高校共同實施聯合培養計劃，每年都會接收大批的畢業生實習、就業，建構了一個友愛互助的教學教研環境，為教師們提供了成長與發展的平臺。
捐資助學，為全國重點貧困縣修建學校危房
在5·12汶川地震、玉樹地震中，史燕來和紅黃藍教育全國園所一起獻愛心，向受災地區的人們伸出援助之手，把紅黃藍的綿薄之力和關愛之心送給災區的人們。從桑植縣大山里走出去的曹赤民一直都非常關注家鄉的教育狀況。當得知全國重點貧困縣，湖南省桑植縣天星山林場中心完小教學樓校舍年久失修，被定為危房，曹赤民積極與縣、鄉政府多次溝通并考察，捐資40萬元用于校舍修建，并為孩子們送去了先進教學儀器和設備。
熱心公益，助推中國嬰幼兒早期發展
2011年，紅黃藍提供的《0-6個月入戶指導方案》、《4－36個月親子活動指導方案》為人口計劃生育系統推進嬰幼兒早期發展的指導方案；紅黃藍教育原創的《竹兜早教套裝》中15集動畫片，被指定在人口計生系統免費播映，紅黃藍也成為指導方案的獨家培訓合作機構。2012年，紅黃藍公益支持運營了天津兒童早期發展促進中心，成為政府與社會機構合作的成功典范。
紅黃藍專家團隊在全國各地舉辦了數千場育兒公益講座，在普及科學育兒理念，提升家庭養育水平方面貢獻自己的專業力量，獲得了家長和社會的一致肯定。
參考資料 >
曹赤民.個人簡歷網.2024-10-10
曹赤民和他的親子園(圖) NEWS.SOHU.COM 2004年08月30日16:32 來源:張家界日報.搜狐網.2024-10-10
「曹赤民」北京紅黃藍兒童教育科技發展有限公司企業高管.投融界.2024-10-10
紅黃藍教育機構規模.pcbaby早教.2024-09-15
紅黃藍助力“我要上學”大型公益活動.鳳凰網.2024-09-15