康東偉，河北承德人，2004年考入河北環境工程學院。畢業于中國環境管理干部學院生態學系，修生態保護專業。現在河北工程大學城市建設學院，攻讀學士。獲多項獎學金和榮譽稱號。曾任中國環境管理干部學院學生會主席。
獲獎學金及榮譽稱號
2005.3 中國環境管理干部學院藍天一等獎學金
2005.5 中國環境管理干部學院優秀共青團員稱號
2005.11 中國環境管理干部學院十佳大學生稱號
2005.12 曲格平國家級獎學金
2006.4 河北環境工程學院藍天一等獎學金
2006.10 中國環境管理干部學院三好學生獎學金
2006.12. 中國環境管理干部學院十佳大學生稱號
2007.3. 中國環境管理干部學院三好學生稱號
2007.3. 秦皇島市優秀大學生稱號
2007.4. 中國環境管理干部學院藍天一等獎學金
2007.5 河北省三好學生稱號
2007.6 中國環境管理干部學院優秀畢業生稱號
2007.6 河北省優秀畢業生稱號
工作活動
社會工作
河北環境工程學院學生會主席，2005.12—2006.12；
中國環境管理干部學院生態學系學生會副主席，2005.3—2005.12；
中國環境管理干部學院綠色行動協會會長，2004.11—2005.10。
個人大事記
2004年9月15日：進入中國環境管理干部學院生態學系生態環境保護專業學習；
2004年11月：組建“綠色行動”協會；
2005年3月：當選為生態學系學生會副主席；獲得學院“藍天一等獎學金”；
2005年5月：獲得中國環境管理干部學院“優秀共青團員”稱號；
2005年6月：對學院植物進行專業調查：并參加“中國環境管理干部學院校園樹木名錄及掛牌”的科研課題；組織以“保護濕地：愛護鳥類”為主題的院級演講比賽；
2005年6月至10月：組織“寢室文化設計大賽”、“超級女生”和籃球聯賽等系列活動；
2005年8月：為生態環境保護專業劃分學習小組，公開為專業100余名學生講解“生物統計”專業課程；參加“大學生暑期三下鄉”社會實踐活動之生態考察團：到秦皇島市撫寧區大石窟村進行生態環境狀況調查：并提交調查報告；
2005年9月：組織“世界旅游日”宣傳活動；
2005年9月至12月：參加燕趙都市報的“愛鳥周宣傳”活動：北戴河區水上公園清理垃圾活動：回收廢舊電池活動：秦皇島市“環保進社區”啟動儀式等系列環保活動；
2005年10月：組織以“我的大學”為主題的演講比賽； “新的開始：如何對待”、“計算機等級考試”、“英語四級考試的對策”、“如何規劃大學生活”以及就業方向和環境專業教育等系列講座：并擔任主講；提交“中國環境管理干部學院主校區校園植物調查”的調查報告；組織學生到奧運會體育公園進行植物調查：并提交“北京奧林匹克公園公園植物統計匯報”的調查報告；
2005年11月：獲得“中國環境管理干部學院十佳大學生”稱號；
2005年12月8日：獲得由中華環保基金會和河北環境工程學院共同頒發的“曲格平獎學金”；
2005年12月25日：加入中國共產黨；
2005年12月31日：當選為中國環境管理干部學院學生會主席；
2006年3月：組織全院同學參加“雷鋒精神伴我行”活動；組織開展“曲格平獎學金獲得者巡講”活動：并擔任主講；組織周昌海“就業與擇業指導”講座：李晉“就業與職業生涯規劃”講座：任春明“職業經理人”講座：青春無極限之女生節就業講座；2006年3月至6月：開展“校園十大不文明行為調查”：“學院節能潛力有多大”：“餐廳宿舍超市問題調查”和“生活問題調查”四次調查：并提交調查報告或作相應反饋；
2006年4月：獲得河北環境工程學院“藍天一等獎學金”；
2006年5月：主講“植物生理學”專業課程的部分知識；組織開展捐獻造血干細胞的報名活動；
2006年6月5日：主持《十一五規劃與環境保護》學術講座；
2006年6月：開展以“社會主義榮辱觀”為主題的演講比賽；組織“綠色榮譽”話劇晚會；
2006年8月：對家鄉的生態環境進行調查：并提交《農村生態環境問題與解決對策》的調查報告；
2006年7月1日：布置和安排“黨員宣誓”和“七一合唱”活動；
2006年10月：獲得中國環境管理干部學院學院“三好學生”獎學金和“三好學生”稱號；
2006年11月：獲得“中國環境管理干部學院十佳大學生”稱號；參加以“構建和諧社會與我的使命”為主題的學生專題研討會；
2006年12月：在中國環境管理干部學院學報發表《昌黎黃金海岸面臨的問題與對策》學術論文；
2007年3月：獲得“河北省三好學生”，“秦皇島市優秀大學生”稱號；
2007年4月：獲得河北環境工程學院“藍天一等獎學金”；
2007年6月：獲得中國環境管理干部學院“優秀畢業生”和“河北省優秀畢業生”稱號；
2007年8月：進入河北工程大學城市建設學院環境工程專業學習。
2007年12月：在中國環境管理干部學院學報發表《霧靈山自然保護區的生態效應與保護對策》學術論文。
參考資料 >