李登輝（1872年4月18日—1947年11月19日），字騰飛，生于荷屬東印度爪哇島巴達維亞紅巴村，祖籍福建同安。復旦大學校長、奠基人，近代著名教育家，畢業于美國耶魯大學。
1887年，李登輝就讀新加坡英華書院。1892年就讀美國威斯雷陽大學。1897年進入耶魯大學學習。1899年，李登輝從耶魯大學畢業。1900年，回到英華書院任英文部主任。1906年，李登輝出任復旦公學的教務長，兼授英、法和德文等科目。1911年，暫時脫離復旦，出任《共和西報》主筆，同時任教中國公學。1913年，出任復旦公學校長。1917年，復旦大學獲準改名為為復旦大學，李登輝在國內募捐、動員南洋華僑子弟入學，親自往南洋各地募捐，為復旦江灣校址的建設籌集資金。1936年8月，因與中國國民黨當局發生矛盾，李登輝提出辭職。1937年，抗日戰爭爆發，復旦內遷，李登輝因年老力衰，滯留滬瀆，經留滬師生懇求，在上海租界內繼續辦理復旦大學(補習部)，,以滿足江浙淪陷區失學青年的就學要求，與內遷重慶市的復旦大學，一東一西，共同為國家服務。1947年8月19日，李登輝逝世，享年75歲。
李登輝學術著作有《英文實用教科書》《文化英文讀本》《李氏英語文苑》《李氏英語修辭學》《中國問題之重要因素》等。
人物生平
早年經歷
李登輝，1872年4月18日出生于荷屬東印度爪哇島雅加達郊外的紅巴村。1887年赴新加坡就讀于美以美會主辦的英華書院，在那里，李登輝受到基督教的影響，直至到美國，李登輝才成為虔誠的基督徒。19歲時，李登輝赴美國俄亥俄州威斯雷陽大學讀預科，并于26歲考入耶魯大學的校本部耶魯學院，直接入三年級。1899年，李登輝從耶魯大學畢業。
工作經歷
1900年，回到英華書院任英文部主任。同年6月，在檳島華人自行車運動會上發表題為《中國的改革》的演講，李登輝認為，中國的危機在于盲目保守，官府無道無能，女子不能接受教育，崇拜祖先等。因旨趣不和，李登輝在英華書院呆了不到1年時間便回到了巴達維亞，創辦了當地第一所初級華人英文學校——耶魯學校，直至1903年，李登輝辭去耶魯學院校長職務，于1904年返回中國，他加入ymca，并且積極籌組“寰球中國學生會”，當了會長超過10年。1905年，李登輝來到上海市。這年秋天，震旦大學的愛國師生在馬相伯的帶動下，為反對法帝教會對學校的控制，脫離該校，在吳淞鎮創辦了復旦大學 。1906年，李登輝出任復旦公學的教務長，兼授英、法和德語等科目。1911年，暫時脫離復旦，出任《共和西報》主筆，同時任教中國公學。
1912年，因復旦公學的吳淞校址毀于戰火，遂遷入上海徐家匯的李公祠。次年，校董事會成立，董事孫中山等推選李登輝為校長。1917年，復旦正式改組為大學，設文、理、商三科。但當時復旦開辦未久，基礎未奠，尤缺基金，又因李鴻章后裔屢興詞訟，想把復旦逐出李公祠，為此李登輝親赴南洋，向華僑募得巨款。次年回國后，就開始在江灣購地，以期另辟校址。到1920年，購得土地七十余畝，次年開工建筑，到1922年建成教室、辦公室和宿舍各一幢，于是復旦大學正式遷往江灣（今校址），徐家匯原校址改為中學部。1931年九一八事變后，李登輝召集全校師生開會抗日。
1936年，李登輝因營救學生而被毆打，后又因為支援學生的愛國運動，同年被國民黨政府威逼辭去校長之職。在日本占領時期，他堅持“三不”：不與敵偽來往，不接受敵偽津貼，不得已時寧可停辦。維護了復旦的聲譽。抗日戰爭爆發后，復旦大學西遷北碚區黃樹，部分師生因困于環境不能成行，李登輝就在公共租界內開設復旦大學補習部，堅持教學 。
人物病亡
1947年11月19日，李登輝因腦出血在上海逝世，享年七十五歲。?
人物成就
組織寰球中國學生會
1905年7月1日，寰球中國學生會正式在上海成立，李登輝擔任主席。學生會成立的宗旨有三：一是協助推動清代帝國的進步；二是促進在世界各國留學的中國學生之間的聯系和團結；三是提供會員一些有關就業、醫藥及法律咨詢的服務。學生會實際進行的活動包括刊行月刊、創設學校、邀請名人演講、舉辦辯論會、音樂會和游樂會、代辦出國留學和介紹職業等。
復旦精神
1917年，復旦大學開始辦理大學生本科業務，改名為復旦大學。李登輝于1915年至1937年擔任校長。李登輝畢業于耶魯大學，他試圖以耶魯模式，把復旦辦成“與歐美第一流大學并”的高等學府，在復旦校園里倡導“學術獨立、思想自由”的學術風格，希冀把學生培養成具有獨立人格和獨立工作能力的實用之才。1915年，李登輝為復旦規定了“博學而篤志、切問而近思”的校訓，隨后校徽、校旗、校歌、校慶日和校花(白玉蘭)也陸續制定，在他手中，復旦大學開始正規化，成為國立大學。在校訓“博學而篤志、切問而近思”的指導下，復旦的教師、學子為報國、愛國而教書、求學，始終把“教育救國”“服務犧牲”的愛國思想作為復旦大學的歷史使命，復旦大學形成了自己獨具特色的復旦文化。
在抗戰期間，李登輝校長宣布學校實行“三不主義”，即不向敵偽注冊，不受敵偽津貼，不受敵偽干涉。“三不”不行，立即停辦。在敵偽環伺的情況下，學校堅持不教日語。李登輝倡導服務、犧牲、團結的精神。1947年7月5日，李登輝提出了“復旦大學精神”的定義，他對畢業生說：“服務、犧牲、團結，是復旦的精神，也是你們的責任。”“革命救國”是百年“復旦精神”的最基本內涵。百年來，這些思想始終是復旦師生不變的精神內核，也是復旦人學習德性養成過程中的核心內容。與“愛國、進步、民主、科學”的北京大學傳統精神相比，共同點是愛國、爭取學術的獨立與自由，而犧牲與服務、創造與圖強則是復旦的特色。犧牲與服務體現了復旦人的務實精神，創造與圖強體現了復旦人的爭先精神。
人物生活
李登輝初到上海市時，普通話不好，19歲的牧師之女海倫·湯佩琳便當起了李登輝的中文老師，在這個過程中，兩人互生情意，1906年，結為夫妻。在復旦大學經費緊張時，在面對陌生危急的環境時，都有彼此相伴身邊，出力渡過難關。不幸的是，兩人沒能攜手走到白頭，湯佩琳最后在1931年初因病去世。
社會任職
主要作品
李登輝著作有《中華中學英文教科書》《文化英文讀本》《歷史英語文范》《李氏英語修辭學》及《中國問題之重要因素》(Vital Factors in China Problems)等。
人物評價
在中國近代教育史上，蔡孑民在北方首先樹立思想自由的學風，而在南方，則復旦大學一直保持思想自由傳統者，是李登輝最大的功勞。（李登輝的同代人評）
李登輝"是復旦傳統的象征"，他"專為青年的發展、中國的進步辦教育 "。（陳望道評）
相關事件
維護女性
在吳泌復旦公學期間，有一天，李登輝坐火車去吳宋 ，在車上聽見有一婦女呼叫。聞聲趕去，見三四個美國水兵正在調戲一位中國村婦，李登輝氣憤地用英語斥水兵無禮。但其中一個水兵蠻不講理，竟搶了李登輝的手杖扔出車窗 。李登輝憤不可遏，撕下這個水兵的肩章，水兵遺帽倉皇逃遁。事后，李登輝在報上撰文揭露此事。據說后來美領事只得道歉，并處罰了水兵。
愛國行為
五四運動期間，李登輝站在愛國主義立場上 ，任國民外交后援會及華僑聯合會會長，對救國運動不遺余力，而且還支持復旦學生運動。當時復旦大學學生聯合上海市其他學校致電北京政府，抗議北京 政府鎮壓學生 ，李登輝等人對學生表示：如此力量是不夠的，應該聯合上海各大中學校，有一個比較永久的組織，方足以應付未來。復旦學生根據李登輝的意見，就派人聯絡各校， 很快地成立了上海學生聯合會 。在九一八事變后，李登輝不僅提倡抵制日貨，并且還同情和贊助學生發動對日武力抵抗的要求。太平洋戰爭爆發后，日寇占領上海，計劃收買李登輝。李登輝面對敵偽威脅引誘 ，毫不動搖。他以"三不主義"昭示師生:一，不向敵偽注冊;二，不受敵偽補助;三，不受敵偽干涉。"三不"不行，則寧可停辦學校 。
后世紀念
騰飛書院
騰飛書院為紀念復旦校長李登輝而命名。李登輝字騰飛，取其意，崛起成功。為了紀念李登輝，將其精神氣質與書院育人理念充分結合，書院于2005年建立之初，即將李登輝誕辰4月18日設立為騰飛書院日，作為書院文化建設活動之一。同時，將每年3月18日至4月18日作為騰飛月，舉行系列活動，如講座、沙龍、參觀、尋訪等形式，來紀念。
登輝堂
登輝堂的原址是李登輝在1922年建造的復旦大學宿舍，由于在抗戰期間毀壞 ，1946年復旦拓建新校舍時，為紀念李登輝對復旦大學的貢獻。遂在此建大禮堂以登輝命名。在"四人幫"橫行時，李登輝被誣為"洋奴買辦"，由此也廢除了"登輝堂"之名 。后為推倒強加在李登輝頭上的一切誣蔑不實之辭，建議命名為"登輝堂"恢復名譽，以紀念李登輝。
參考資料 >
追憶復旦老校長李登輝先生.復旦大學.2023-11-03
復旦大學校長(二).復旦大學管理學院.2023-11-03
四月追風 | 人倫師表，豐碑長存——憶李登輝老校長.微信公眾平臺.2023-11-03
李登輝:犧牲、服務、團結.搜狐網.2023-11-03
名師剪影丨一生只做復旦的校長——李登輝.微信公眾平臺.2023-11-03
李登輝:被遺忘的復旦校長.光明網.2023-11-03