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來源：互聯網

《芝麻街》（Sesame Street）是由美國的芝麻工作室（Sesame Workshop）制作的兒童教育電視節目。

《芝麻街》電視節目以“作為就學前的準備”和“特別關注貧窮孩子”為基本的教育目標，節目聚焦于幫助孩子為入學做準備，于1969年11月10日開播，在國家教育電視臺 (National Educational Television，簡稱NET) 以及紐約的多個商業電視臺首次播出。1972年，首次跨國合作的外國版《芝麻街》在巴西和墨西哥開播，隨之形成了一個跨國合作的模式并長期沿用，和不同國家及地區合作定制節目。20世紀90年代中期開始，《芝麻街》不斷拓展節目內容主題，先后制作了涉及高沖突地區、艾滋病、自然災害援助、軍人家庭、犯罪家庭子女、孤獨癥、種族歧視以及新冠肺炎疫情關懷等主題節目，給兒童及父母提供幫助和引導。隨著互聯網的發展，《芝麻街》節目也向線上轉型。2001年2月，芝麻街和美國在線公司華納媒體開始合作，拓寬播放渠道。2015年，《芝麻街》與美國家庭影院頻道（Home Box Office，簡稱HBO電視網）等商業渠道合作，轉向付費模式。截至2019年，《芝麻街》已影響超過150個國家和地區的1.56億兒童，截至2023年11月已播出54季。《芝麻街》于1982年進入中國，先后與由中國中央電視臺、上海電視臺等聯合制作及播出節目。2014年，芝麻工作室旗下教育產品“芝麻街英語”進入中國。

《芝麻街》始終以“用教育的力量發掘兒童潛能”為使命，幫助世界各地的孩子變得更聰明、更強、更友善。《芝麻街》的教育內容強調“完整兒童”（whole child）的理念，涵蓋學科領域和生活技能、身心健康等。為孩子們提供包括識字、詞匯、數學、科學等多方面的教育啟蒙，尤其是幫助兒童更好地思考、夢想和發現新事物，激發學習潛能，以及學會互相理解及更好地了解世界。《芝麻街》的節目致力于幫助孩子成長，借助人偶形象及真人表演，根據所在國家和社區的需求制作各種教育內容和項目，并通過電視、數字媒體、舞臺劇、線下教育培訓、書籍雜志和社區拓展活動等渠道進行傳播，被稱為寓教于樂兒童電視節目風格的典范。

《芝麻街》吸引了演員詹姆斯·厄爾·瓊斯、妮可·基德曼，體育運動員貝克漢姆、科比·布萊恩特，時任美國第一夫人勞拉·布什、米歇爾·奧巴馬和時任聯合國秘書長安南等眾多社會名流參與節目。《芝麻街》于2015年獲第26屆美國制片人工會獎(Producers Guild of America Award)“最佳電視兒童節目”，《芝麻街》第47季于2018年獲第29屆美國制片人工會獎“最佳電視兒童節目”，《芝麻街》于2019年獲美國第42屆“肯尼迪中心榮譽獎”、第23屆藝術指導工會獎（ADG）“多鏡頭類劇集奧斯卡最佳藝術指導獎”獎。截至2024年1月，《芝麻街》累計獲得205項艾美獎（Emmy Awards）、10項格萊美獎（Grammy Awards）和5項喬治·福斯特·皮博迪獎（George Foster Peabody Awards）；芝麻街工作室獲首屆全球影響克里奧獎（Global Impact Clio Award）和史密森尼學會美國創新獎（Smithsonian American Ingenuity Award）。

節目歷程

創辦背景

20世紀60年代，電視已在美國成為主導媒體，一些教育工作者和家長則認為電視干擾了孩子們的學習。卡內基教育電視委員會提議將電視作為社會改革的途徑之一，包括將電視作為對孩子進行非正式教育的途徑，同時電視節目應聚焦在幫助學前的孩子做好準備，卡內基公司的項目提議獲得美國聯邦政府的響應和資助。卡內基公司贈款事務負責人勞埃德·莫里塞特（Lloyd Morrissett）向電視制作人瓊·甘茲·庫尼（Joan Ganz Cooney）提出了將電視作為學前教育的一種形式，隨即在卡內基公司的資助下，瓊·甘茲·庫尼在1966年完成了一項關于將電視作為教育學前兒童的方式的可行性研究報告。

節目誕生

1968年，勞埃德·莫里塞特和瓊·甘茲·庫尼組建成立了兒童電視工作室（Children's Television Workshop，簡稱CTW），并聘請了教育學家、心理學家和藝術家的力量，甚至參考了廣告策劃人的意見，共同制作CTW的第一個作品——電視節目《芝麻街》（Sesame Street）。并且確定了“作為就學前的準備”和“特別關注貧窮孩子”為基本的教育目標，節目聚焦于幫助孩子未來入學學習學科前的準備。《芝麻街》在節目中加入大量的娛樂元素，在圖像處理上采取場景的頻繁切換，并且使用布偶（the Muppets）作為節目的主人公來吸引兒童的興趣。其中，藝術制作人吉姆·亨森（Jim Henson）制作了一些充滿魅力的玩偶，喬·拉波索（Joe Raposo）創作了許多插曲。

1969年11月10日，CTW制作的《芝麻街》（Sesame Street）節目在電視臺開播，每周在公共電視臺播出18次。《芝麻街》的第一集展示了一個全新概念的“街道”，有名人嘉賓和朗朗上口的歌曲和動畫，還有可愛的布偶，這個節目立刻很快就受到孩子們和家長們的歡迎。《芝麻街》寓教于樂，一大幫怪獸通過不同人物的故事，借助唱歌、講故事向孩子們軟說教，形象自然且深入人心。《芝麻街》第一季結束時，吸引了數百萬名學齡前兒童觀看。

節目發展

20世紀70至90年代

《芝麻街》在第一階段吸引到了學齡前觀眾之后，創作團隊開始計劃如何為其他年齡段的兒童提供教育服務。1971年，CTW制作了節目《電力公司》（The Electric Company），幫助7-10歲可能有閱讀障礙的孩子們，而且它也被用于學校課堂教學，作為閱讀簡介的教材。此后，CTW陸續創作了一系列動畫課程和真人秀，如《3-2-1聯系》《龍的故事》和《幽靈作家》，以滿足孩子們不斷變化的需求。《芝麻街》在美國的成功，引起了世界其它廣播公司的興趣。1972年，CTW首次跨國合作的外國版《芝麻街》“VILA Sésamo”和“Plaza Sésamo”分別在巴西和墨西哥公映，1973年在德國開播。隨之，《芝麻街》形成了一個跨國合作的模式，以反映各個國家的教育優先事項和文化敏感性，這個模式后來長期沿用。到1973年，《芝麻街》是美國僅有的兩檔學齡前兒童節目之一。1976年至1981年，《芝麻街》的創作團隊不僅制作了傳統黃金時段的電視節目，還拍攝了六部故事片和幾部電視番外節目。

20世紀90年代中期，《芝麻街》制作了關于約旦河西岸和加沙節目，贏得了時任美國總統威廉·克林頓總統的推薦。隨之，芝麻工作室針對北愛爾蘭、科索沃等高沖突地區，聯合制作了一些引發共情的節目。

進入21世紀

2000年6月，CTW更名為芝麻工作室（Sesame Workshop）。2001年2月，《芝麻街》和美國在線公司時代華納公司簽訂合作協議，《芝麻街》節目中的各類人物將出現在美國在線(AOL)的節目中，芝麻街網站（）將在美國在線的節目中擁有四個主要的版面或一些醒目的版面位置，美國在線互動性的電視服務頻道AOLTV和AOL Plus也將播映《芝麻街》節目，同時雙方將為廣大的美國在線用戶提供更多的特別服務。2001年9月，美國發生“911”恐怖襲擊事件后，為了解決兒童的情感需求，《芝麻街》專門制作了系列節目，為孩子們提供應對恐懼、失去和文化欺凌的幫助，其中包括一個由真正的紐約消防員主演的節目。20世紀末的南非，約有四分之一的兒童受到艾滋病的影響，成為孤兒或感染艾滋病，于是《芝麻街》與南非教育部合作，開發了針對艾滋病的學前課程，并推出艾滋病毒+布偶“Kami”。隨后，《芝麻街》于2002年推出了南非版布偶劇，主演是個艾滋病患者形象的布偶“Kermit”，該劇希望引起人們對艾滋病的重視，同時呼吁人們對艾滋病患者給予寬容，多理解他們的痛苦，幫助他們正視疾病。

2005年，美國遭受2005年颶風卡特里娜的破壞之后，《芝麻街》播出了特別節目，講述了《芝麻街》布偶人物“大鳥”的巢在風暴中被摧毀的后果，《芝麻街》還提供了家庭成員在遭受天災時如何求助的一系列節目。在2006年，美國的軍事部署達到了創紀錄的水平，但現實生活往往忽視了軍人家庭中的兒童，芝麻街為此發出倡議，為軍人家庭提供幫助。2006年，一部講述《芝麻街》跨國合作的紀錄片《發展中國家的兒童節目》（The World According to Sesame Street）在美國圣丹斯國際電影節（Sundance Film Festival）首映。2013年時，美國有270萬兒童的父母一方在監獄服刑，但幾乎沒有資源支持幼兒和家庭應對這一現實，為了幫助那些父母被監禁的孩子們，《芝麻街》發起了一項倡議，為成年人和孩子們提供策略和資源，幫助他們在這段困難時期感到安慰和聯系。截至2014年11月，每集《芝麻街》欄目吸引了85萬電視觀眾，在年齡2歲至5歲的觀眾心中，《芝麻街》排在前20位；《芝麻街》節目49%以上的觀眾為18歲以上成人，由此《芝麻街》成為“共同觀看”體驗度最高的欄目。

隨著互聯網的發展，《芝麻街》也開始轉型；截至2014年11月，《芝麻街》一半以上的觀眾在互聯網上觀看節目，而且《芝麻街》在社交媒體上的關注度也很高。和許多公共電視節目一樣，《芝麻街》也長期面臨著運營資金不足的壓力。加之隨著媒體行業環境的不斷變化，定性為非營利性組織的芝麻工作室長年處于虧損狀態，面臨著財務危機，因而于2015年與美國家庭影院頻道（Home Box Office，簡稱HBO電視網）達成合作協議，開始在HBO及其流媒體渠道進行付費模式首播節目，9個月后再在PBS電視網和網站進行免費播放，從此《芝麻街》由免費播放轉向付費媒體模式。

2017年時，在美國約每59個孩子中就有1個患有孤獨癥，雖然他們有醫療援助，但是社會大眾對自閉癥的了解很少，于是《芝麻街》通過倡議“在所有孩子身上看到神奇”，通過自閉癥患者形象的布偶“Julia”進行宣傳，對自閉癥兒童家庭提供幫助，此舉受到媒體和社會的廣泛關注及好評。2020年，新冠肺炎疫情出現后，許多家庭及兒童面臨前所未有的生活挑戰。為了幫助人們恢復正常的心理狀態，使兒童在家里培養學習興趣及習慣，和親友們保持融洽關系，芝麻街工作室迅速發起“互相關心”的全球性倡議，制作了特別節目，用布偶向兒童傳遞信息，為父母提供免費教育資源，以40多種語言為100多個國家的家庭提供幫助。2020年，非洲裔美國人喬治·弗洛伊德案引發全美反種族歧視抗議浪潮，芝麻街工作室及時跟進，通過節目宣傳種族平等，倡導營造多元化、平等和包容的社會文化氛圍。2021年3月，《芝麻街》推出兩個新布偶——非洲裔兒童布偶“維斯”及其父親“伊利亞”，與布偶“艾摩”（Elmo）一起談論人類膚色的話題，教導孩子們關于種族的知識，以減少種族歧視。

節目制作模式

在1969年《芝麻街》節目制作之初，制作方就意識到早期兒童教育專家跟進的必要性，于是開創了CTW （Children TELEVISION Workshop）的節目制作模式。該模式要求內容專家、教育學者、調研團隊和節目制作者在“芝麻街”節目制作的每一個階段都進行合作，每集節目制作前和制作過程中須進行過程性評估研究(Formative Research)，節目制作后則進行總結性評估研究（Summative Research），檢驗節目內容是否達到既定教育目標，以及兒童觀眾的收看效果。這些研究由尖端測評機構ETS和來自一流美國高校（哈佛大學、堪薩斯大學、密歇根大學、威斯康星大學等）的研究機構實施。

教育理念

《芝麻街》始終以“用教育的力量發掘兒童潛能”為使命，幫助世界各地的孩子變得更聰明、更強、更友善。為孩子們提供包括識字、詞匯、數學、科學等多方面的教育啟蒙，尤其是幫助兒童更好地思考、夢想和發現新事物，激發學習潛能，以及學會互相理解及更好地了解世界。《芝麻街》的教育內容強調“完整兒童”（whole child）的理念：《芝麻街》教育節目的制作不僅強調幼兒學習中科學、數學、美術和音樂等多個學科領域的融合，還關注幼兒自我調節、執行功能（如思維方式、信息處理能力、理解能力以及推理演繹能力等方面的發展）和社會情感的發展，幼兒的身心健康、體育運動等方面同樣也受到相當的重視。《芝麻街》的課程內容遠比ABC和123的知識學習范圍更為廣泛，它進一步延伸到了兒童發展的身體、社交和情感層面。《芝麻街》還強調，學科知識（academic skills）、社會-情感（Emotion/social）、健康（Health）等兒童發展的各個領域都是相互關聯的，而執行功能和自我調節兩項能力將幫助兒童建立和強化各發展領域的知識、態度和行為。

內容開發

芝麻工作室模式（Sesame Workshop Model）專注于激發兒童學習興趣的內容開發，由電視制作團隊、兒童教育專家、語言學家和專業調研團隊共同構建而成。語言學家和兒童教育專家設定課程目標，撰寫課本教案；制作人和電視制作團隊根據課程目標和教案創作故事大綱和腳本，結合音樂、繪畫、動畫、視頻等媒體手段進行創作；作為兒童教育類電視節目，《芝麻街》的節目內容始終與教育內容緊密聯系，調研團隊和兒童教育專家在節目制作過程中進一步調研和檢測節目內容的有效性。

《芝麻街》幾乎每一期節目都是按照“主題單”開始創作的，這是專職為《芝麻街》工作的一批教育心理學家為節目開出的“藥方”，負責計劃和測試所有播出的內容。時長為一個小時的《芝麻街》節目，可能被分成30或50個小節，每個小節不超過3分鐘，甚至有時會短至12秒。每一小節必須符合下列四項標準之一：

節目特色

《芝麻街》長盛不衰的秘訣之一在于富有創意的節目形式。作為兒童教育類節目的先鋒，《芝麻街》通過煥然一新的視聽效果來調動兒童的積極性，為孩子們精心創造一個生動有趣的學習世界。此外，《芝麻街》結合動畫、喜劇和紀錄片等形式，融入流行文化的種種元素，隨著孩子不斷變化的需求塑造新的人偶形象，將快樂與關愛融入到孩子們每一天的生活中。《芝麻街》創造性地發明了多種激發兒童學習興趣的方法，比如使用歡笑聲，友誼以及適宜兒童年齡段的故事講述，使得課程內容更加活潑有趣。《芝麻街》的布偶們，更是將眾多艱深的概念理解轉化成非常容易記住的內容--對兒童來說尤其難以抗拒的內容，這種以布偶為核心的多媒體教育幫助兒童在學習中植入更多的趣味性，在課堂中收獲更多歡笑，最終達成特定的教學目標。

《芝麻街》以孩子的視角為兒童觀眾們展示出一個理想化的學與玩的世界，體現兒童本位的立場和寓教于樂的理念：用和目標觀眾年齡相仿孩子的話外音，描述屏幕上的事情；把正在努力學習并且享受著學習樂趣的孩子們，展現在電視屏幕上；在屏幕上添加字母，給兒童觀眾進行提示，以增加節目的互動性等。

節目人物

組織和運營

創作機構

《芝麻街》節目的最初創作機構為美國兒童電視工作室（Children's Television Workshop，簡稱CTW）。CTW是一個獨立制作機構，通過圍繞《芝麻街》制作相關的印刷品、玩偶和組織游戲而獲取利潤，支持該節目的運營。《芝麻街》節目的資助方是教育署、福特基金會、卡內基公司等機構。2000年6月，《芝麻街》節目的創作機構更名為芝麻工作室（Sesame Workshop），為非營利性質的全球性媒體與教育機構。芝麻工作室以研究為基礎，根據所在國家和社區的需求創建各種教育內容和項目，并借助電視、數字媒體、舞臺劇、線下教育培訓、書籍雜志和社區拓展活動等眾多渠道，為更多孩子帶去精彩的內容和體驗。

《芝麻街》團隊代表人物

播出信息

1969年11月10日，《芝麻街》節目在國家教育電視臺 (National Educational Television，簡稱NET，是PBS的前身) 以及紐約的多個商業電視臺首次播出。后來，《芝麻街》開拓了跨國合作的模式，依據各國教育需求來定制不同節目。2001年2月，芝麻街和美國在線時代華納公司開始合作，拓寬播放渠道。2015年，《芝麻街》增加了美國家庭影院頻道（Home Box Office，簡稱HBO電視網）及其流媒體播放渠道。截至2019年，《芝麻街》已經在全球150多個國家及地區播出，其中超過40個國家擁有在當地制作的《芝麻街》節目。

獲獎情況

2009年，《芝麻街》獲得第36屆美國日間艾美獎“終身成就獎”。2015年，《芝麻街》獲第26屆美國制片人工會獎(Producers Guild of America Award)“最佳電視兒童節目”。2016年，《芝麻街》獲第43屆日間艾美獎的三個重要獎項——最佳學齡前兒童系列節目獎，最佳音效獎以及最佳音樂編輯獎。2018年，《芝麻街》第47季獲 “第29屆美國制片人工會獎”（Producers Guild of America Award）“最佳電視兒童節目”。2019年，《芝麻街》獲第42屆“肯尼迪中心榮譽獎”、第23屆藝術指導工會獎（ADG）“多鏡頭類劇集最佳藝術指導”獎，芝麻街工作室獲首屆全球影響克里奧獎（Global Impact Clio Award）和史密森尼學會美國創新獎（Smithsonian American Ingenuity Award）。截至2024年1月，《芝麻街》累計獲得205項艾美獎（Emmy Awards）、10項格萊美獎（Grammy Awards）和5項喬治·福斯特·皮博迪獎（George Foster Peabody Awards）。

《芝麻街》在中國

1982年，大鳥首次來到中國，由中國中央電視臺（CCTV）和芝麻工作室共同制作的時長一小時的特別節目《大鳥在中國》在中國中央電視臺（CCTV）播出。1995年，美國兒童電視工作室（CTW）在中國注冊了“芝麻街”和“Sesame Street”商標，屬商品和服務國際分類第41類“教育和娛樂”項目。1998年，中國版《芝麻街》在上海電視臺首播，播出內容與美學與藝術教育相關。1998年，芝麻街工作室和上海電視臺聯合制作了130集的中文版《芝麻街》系列節目，同年在上海電視臺首播，播出內容和美學與藝術教育相關。2013年4月，中國四川省雅安市蘆山縣發生地震之后，芝麻街工作室特別提供了應對和準備緊急情況教材免費在線閱讀及下載，幫助中國兒童和家庭應對地震等緊急情況。2014年，芝麻工作室(Sesame Workshop)旗下教育產品“芝麻街英語”進入中國。2011年8月12日至14日，《芝麻街》音樂劇在北京展覽館劇場上演，演出《艾摩的開心花園》的單元故事，為了照顧不同觀眾的需求，演出分為中文配音和英文演出。2018年1月初，中央廣播電視總臺少兒頻道的主持人鞠萍、黃煒、陳怡等到美國紐約，與《芝麻街》聯合拍攝在中央廣播電視總臺少兒頻道播出的2018年春節節目《過年啦》。

2021年，芝麻街在中國發布了全新年歷：7月-8月，游客可以登上芝麻街主題大巴，和《芝麻街》布偶人物一起環游上海市；9月，芝麻街與BFC外灘金融中心聯合推出“領養毛茸茸”愛心活動，舉辦寵物領養活動；10月至12月，《芝麻街》布偶人物與孩子們參與2021 MLB CUP 青少年棒球公開賽，體驗運動的魅力；10月23日，《芝麻街》布偶人物與孩子們到宋慶齡文化空間，舉辦公益教育活動等。2022年9月26日至11月13號，上海虹橋南豐城舉辦“芝麻街里怪有愛”主題展，結合互動展臺及潮流設計，打造線下深度沉浸式巡回展覽，深度還原芝麻街街景，現場有《芝麻街》的眾多卡通形象秀，還有一系列歌舞表演。2023年4月，芝麻街首部中國本土編創舞臺劇《芝麻街的新朋友》（Make A New Friend）在北京海淀劇院首演。該舞臺劇由芝麻工作室及羚邦集團授權監制，HappyKids樂童文化運營打造，以芝麻街經典場景為背景，講述了《芝麻街》經典角色大鳥（Big Bird）和來自中國的小老虎麗麗（Lily）之間的故事。2023年9月19日，芝麻街品牌以STEM為主題的益智冒險全新CGI動畫節目《機甲芝麻街》在騰訊視頻首播。

影響和評價

影響

名人效應

《芝麻街》吸引了眾多明星、社會名流參與，包括演員詹姆斯·厄爾·瓊斯（James Earl Jones）、妮可·基德曼，體育運動員貝克漢姆、科比·布萊恩特等。2001年12月，時任聯合國秘書長科菲·安南在《芝麻街》中客串演出，調解了《芝麻街》布偶人物之間的一場紛爭，向小朋友們展示了“聯合國精神”，即理解、共享和合作精神以及如何面對沖突、解決糾紛。2003年，時任美國第一夫人勞拉·布什（Laura Bush）做客《芝麻街》，為孩子們朗讀書籍《Wubba Wubba Woo》。2005年5月，時任美國第一夫人勞拉·布什出訪中東期間，與埃及總統夫人蘇珊·穆巴拉克到《芝麻街》埃及版“芝麻世界”的錄制現場作嘉賓，和布偶“胡哈”進行了節目訪談。2009年，時任美國第一夫人米歇爾·奧巴馬（Michelle Obama）做客《芝麻街》，和《芝麻街》人偶一起在花園里教孩子們種植蔬菜。截至2017年的數據顯示，已有超過500位名流登上過“芝麻街”欄目。

推動電視成為第三種教育途徑

CTW對《芝麻街》的大力宣傳活動，尤其是在城市中低收人區域中的宣傳活動，加之成立《芝麻街》俱樂部、出版發行《芝麻街》雜志，在圖書館、學校和社區組織中張貼廣告，挨家挨戶地提醒家庭收看這個節目等，引發了人們對這個節目的關注；同時，《芝麻街》與為學校教學設計的電視節目有所不同，將教育以娛樂節目的形式進入家庭，而且美國所有孩子觀看的是相同的電視節目。這個教育過程也被美國人民所接受，從而為學前兒童創造了一種新的大眾文化，也使人們接受了電視作為家庭和學校之外的第三種教育途徑。

影響美國的教育政策

《芝麻街》在響應政府的“反貧困戰”中，融合家庭電視節目收看和正規課堂教學的需求，將組織化的學校教育擴展到校外的學生，制作了節目《電力公司》（The Electric Company）和《3-2-1聯系》（3-2-1 Contact），既吸引了校外的學生觀眾，也被用于學校課堂教學，更加凸顯了電視新時代的特征。這兩個系列節目的產生，與尼克松政府對基礎技能教學的關注及職業教育政策密切相關，都反映了美國聯邦政府的教育政策傾向，進一步說明了電視如何將孩子的需求與整個社會的需求聯系在一起，被尼克松政府的教育部長馬蘭稱為“至今為止最好的教育發明”。從而，《芝麻街》打開了一扇通向公立教育新時代的大門，并且對美國關于電視行業的教育政策發生了重要影響。

評價

《芝麻街》可以在很大程度上調動孩子的積極性，讓他們專心致志，鼓勵他們保持創意與好奇心。——哥倫比亞大學幼兒教育與家庭政策教授Sharon Lynn Kagan博士評價《芝麻街》

芝麻街強調多元性，甚至在保守的1970年代美國，節目中就有移民、說西班牙語的角色和不同膚色的人。芝麻街所傳達的價值觀永遠不會過時。——紐約州雪城大學(Syracuse University)Robert Thompson教授評價《芝麻街》

爭議

縮小知識溝

由于兒童所在家庭之間存在的貧富差異，造成他們在教育方面較大的鴻溝，因而《芝麻街》希望貧窮家庭孩子能夠通過電視盡可能多地學習知識，并且能夠縮小差異程度。在《芝麻街》節目播出第一年中，大約50%的有學前兒童的家庭收看了這個節目，其中包括日托的孩子和其他參加為貧窮家庭照顧低幼兒童的項目中的兒童。《芝麻街》播出后第一年的報告表明，該節目的主要收視對象是城市里貧困家庭的孩子，因而這份報告聲明《芝麻街》節目有助于縮小優勢兒童與弱勢兒童之間的知識溝。

學者庫克（Thomas Cook）等人對此提出了反駁意見，他們在對《芝麻街》制片人收集的節目評估數據進行充分分析的基礎上，認為“這些數據隱含的意義就是，在不同經濟收人或文化層次的群體之間，試圖以《芝麻街》節目縮小知識溝極為困難。”而且，另有研究人員對《芝麻街》制片人收集的其他一些材料進行分析后認為，即使收看的節目完全一樣，優勢家庭兒童從《芝麻街》節目中獲得的益處都要高于弱勢家庭兒童。

教育效果

有研究報告顯示，《芝麻街》能夠提高兒童的單詞量，幫助學習。學者保爾（Ball）等人對《芝麻街》節目的實際效果調查結果表明：長時間收看該節目的兒童所掌握的單詞量較節播出之前有很大幅度的提高；學者休斯頓（Huston）等人的調查結果表明：經常收看《芝麻街》的兒童比不收看該節目的兒童能夠取得更好的成績。關于圖像處理影響方面，有人認為，兒童通過收看節目，不僅能夠理解諸如特寫、鏡頭拉近與拉遠等基礎的圖像表現技法，還能夠讓兒童理解通過所謂的“視角轉換”可以存在與自己不同的視線角度，有實驗報告表明，經常收看《芝麻街》的7至9歲兒童在視角變換測驗中取得的成績更為出色。

美國醫療界及學術界曾對《芝麻街》節目提出質疑，例如美國羅徹斯特精神疾病研究中心小兒科主任哈朋（Halpern）指出，很多未滿3歲的兒童多動癥患者都是因為收看了《芝麻街》，這類兒童電視節目的圖像處理方法例如頻繁的近距離處理以及畫面的激烈變化等，會給兒童尚未成熟的神經系統帶來過度的刺激，造成兒童需要通過焦躁不安的行為來發散這種精神上的壓力。學者曼德（Mander）和穆迪（Moody）從媒體論的角度認為，電視會對兒童大腦發育產生不良影響；學者哈莉（Hearly）認為，《芝麻街》無論對兒童的語言發育還是其他方面認知能力的發育，不僅毫無益處，甚至還會造成很多負面影響。

衍生文化

主題機構

1980年，芝麻街費城主題樂園開業；2008年，芝麻工作室與海洋世界娛樂集團聯合開設芝麻街游戲灣；2009年、2010年分別在位于弗吉尼亞州威廉斯堡市和坦帕灣的布希花園建造芝麻街趣味森林；2011年，于德克薩斯州圣安東尼奧海洋世界打造芝麻街游樂專區；2019年于佛羅里達州州奧蘭多海洋世界開設了芝麻街主題專區，整體占地6英畝，包括6個主題游樂設施、干濕游樂區、互動街區，及樂園有史以來首次舉辦的主題游行等在內，為游客提供逾30種游玩方式，被《今日美國》評為2019年度“最佳新開業樂園”。2022年4月，芝麻工作室與知名主題樂園公司海洋世界娛樂集團于加利福尼亞州聯合推出全新的圣迭戈芝麻街主題樂園，這是美國第二家芝麻街主題公園、西岸首家芝麻街主題樂園，不單為游客提供各種水上游樂體驗，還有適合家庭的旱地游樂設施、芝麻街人物主題秀、花車游行等多個娛樂項目。2022年3月，芝麻工作室與韓國首爾本土創意機構合作，在韓國推出全球首個以“芝麻街”為主題的教育游樂中心，旨在為兒童打造在玩樂中學習的互動體驗中心，韓國成為芝麻街教育游樂中心項目實踐多元市場策略的第一站。

芝麻街英語

芝麻街英語是美國芝麻工作室(Sesame Workshop)旗下針對母語為非英語的3-12歲兒童的EFL (English as a Foreign Language) 教育產品。芝麻街英語承襲芝麻工作室在全球的先進教育理念，其課程設計與芝麻街在全球的教育理念一脈相承，課程內容涵蓋兒童健康成長所需的豐富實用知識、社會技能和美好品格課程，包含9年課程內容，為兒童健康成長提供所需的豐富的英語語言知識、必要技能，并有助于兒童美好品格的培養。芝麻街英語獲新浪“2019年度口碑影響力兒童教育機構”。獲騰訊控股教育“2017年度影響力教育品牌 ”“2019年度影響力少兒英語品牌 ”“2020年度影響力兒童教育品牌 ”。

服飾

2016年，芝麻街工作室與運動品牌彪馬達成合作，聯手推出芝麻街兒童系列，以《芝麻街》中的明星人物形象為靈感，推出適合1-12歲年齡段兒童穿著的鞋、T恤、長褲、夾克、運動服、短褲等服飾。

2023年，《芝麻街》走進中國40周年之際，原創設計師童裝品牌馬拉丁(M.latin)攜手《芝麻街》，推出了聯名款系列童裝，用熱烈濃郁的復古風格，搭配童趣十足的整體調性，將經典單品進行重新塑造，《芝麻街》經典角色大鳥(BIG BIRD)、艾摩(ELMO)、甜餅怪(COOKIE MONSTER)、奧斯卡(OSCAR THE GROUCH)等也被重新詮釋。

藝術作品

1999年，電影《艾摩奇遇記》（The Adventures of Elmo in Grouchland）在美國上映。2001年，圖書《G is for Growing》出版發行，這是一本關注《芝麻街》問世以來對兒童教育影響的研究合集。2002年，唱片《艾摩和管弦樂團》（Elmo and the Orchestra）為芝麻街贏得了第十個格萊美獎。