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來源：互聯(lián)網(wǎng)

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Hangzhou Vocational & Technical College）簡(jiǎn)稱“杭職院”，是一所由杭州市人民政府主辦，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高職院校，是國家骨干高職院校建設(shè)單位、國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位（B檔）、浙江省示范性高等職業(yè)院校、浙江省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位，是首批全國教育信息化試點(diǎn)單位、國家職業(yè)院校文化素質(zhì)教育基地建設(shè)單位和國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)首批入會(huì)委員單位，是全國跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位和第一屆理事長單位。

學(xué)校的前身是1996年由杭州市經(jīng)委系統(tǒng)所屬的杭州機(jī)械職工大學(xué)、杭州化工職工大學(xué)、杭州紡織職工大學(xué)、杭州絲綢職工大學(xué)、杭州輕工職工大學(xué)、西湖電子職工大學(xué)等六所學(xué)校合并而成的杭州職工大學(xué)，在此基礎(chǔ)上，1998年經(jīng)原國家教委批復(fù)籌建，2002年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)正式建立。2023年杭州市人民政府工作報(bào)告中指出，支持杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院申辦本科層次職業(yè)大學(xué)，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)成功納入教育部“十四五”升本規(guī)劃。2024年8月，浙江省教育廳發(fā)布公示文件，以杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)擬設(shè)立杭州職業(yè)技術(shù)大學(xué)。2025年5月22日，教育部擬同意設(shè)置杭州職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

截至到2025年3月，學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校建有錢塘、江東、新安江三個(gè)校區(qū)，總占地1782.64畝，建筑面積38萬平方米；開設(shè)9個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)有數(shù)控技術(shù)、信息安全、生物制藥等13個(gè)大類42個(gè)專業(yè)（含專業(yè)方向）。

歷史沿革

1996年，原杭州市經(jīng)委系統(tǒng)所屬的杭州機(jī)械職工大學(xué)、杭州化工職工大學(xué)、杭州紡織職工大學(xué)、杭州絲綢職工大學(xué)、杭州輕工職工大學(xué)、西湖電子職工大學(xué)等六所職工大學(xué)合并，更名為杭州職工大學(xué)。

1998年，經(jīng)原國家教委批復(fù)，在杭州職工大學(xué)基礎(chǔ)上籌建杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1999年，杭州職工大學(xué)、杭州機(jī)械工業(yè)學(xué)校、杭州市化工技工學(xué)校、杭州市職工中等專業(yè)學(xué)校、杭州農(nóng)業(yè)學(xué)校合并。

2001年，遷址下沙高教園區(qū)辦學(xué)。

2002年，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式建立。

2005年，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬嚴(yán)州中等專業(yè)學(xué)校（嚴(yán)州校區(qū)）更名為“杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬嚴(yán)州中等專業(yè)學(xué)校”。

2007年學(xué)院被評(píng)為中國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校；2008年被列為浙江省示范性高職建設(shè)院校。

2010年被評(píng)為浙江省“示范性高職院校”。

2015年，以優(yōu)秀等級(jí)通過教育部、財(cái)政部驗(yàn)收，成為“國家骨干高職院校”。

2016年8月，入選第二批國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。成為浙江省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位。

2018年7月，被教育部評(píng)為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。

2019年7月，被教育部認(rèn)定為國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校。10月，通過教育部現(xiàn)代學(xué)徒制第二批試點(diǎn)單位驗(yàn)收。

2023年1月，學(xué)校在國家“雙高計(jì)劃”中期績(jī)效評(píng)價(jià)中獲“優(yōu)秀”等級(jí)。

2024年8月12日，浙江省教育廳發(fā)布公示，根據(jù)高校設(shè)置有關(guān)規(guī)定及工作要求，以杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)擬設(shè)立杭州職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

2025年5月22日，教育部擬同意設(shè)置32所本科高等學(xué)校，其中包括杭州職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

辦學(xué)條件

院系設(shè)置

截至2025年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示，開設(shè)9個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)13個(gè)大類42個(gè)專業(yè)（含專業(yè)方向）。

參考資料

教學(xué)建設(shè)

截至2024年1月，學(xué)校建有國家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫4個(gè)，國家高水平專業(yè)群2個(gè)，中央財(cái)政支持專業(yè)1個(gè)，國家骨干（重點(diǎn)）建設(shè)專業(yè)4個(gè)，國家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，全國職業(yè)院校裝備制造類、交通運(yùn)輸類示范專業(yè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)（特色）專業(yè)12個(gè)；央財(cái)支持重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，國家級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)（示范）實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。

參考資料

學(xué)科建設(shè)

截至2023年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)扶植學(xué)科2個(gè)。

市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：模具設(shè)計(jì)與制造、電氣自動(dòng)化技術(shù)

市級(jí)重點(diǎn)扶植學(xué)科：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)

師資規(guī)模

截至2025年3月，學(xué)校有教職工近千人。擁有國家高層次人才特殊支持計(jì)劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、國家創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃中青年科技領(lǐng)軍人才、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國技術(shù)能手、浙江省“萬人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、浙江省“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、浙江省杰出青年、浙江省151人才重點(diǎn)資助、浙江省首席技師、浙江工匠、浙江省技術(shù)能手等省部級(jí)以上人才40余人；國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，浙江省黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

參考資料

合作交流

2020年，對(duì)接杭州市信息、時(shí)尚、動(dòng)漫等產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)國際化人才的需求，加強(qiáng)同德國、新西蘭等職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家的交流與合作，引入優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源。2018年，學(xué)校與新西蘭維特利亞理工學(xué)院合作舉辦動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)高等專科教育項(xiàng)目，培養(yǎng)從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作、影視拍攝及視覺設(shè)計(jì)等工作，具有國際化視野的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)術(shù)研究

科研平臺(tái)

據(jù)2024年5月學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共與企業(yè)共建有22個(gè)技術(shù)研發(fā)平臺(tái)（研發(fā)中心），擁有杭州市社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)。

杭州市社科重點(diǎn)研究基地：杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心

科研資源

截至2023年5月，館藏紙質(zhì)圖書85萬余冊(cè)，期刊合訂本約1.6萬冊(cè)，電子圖書48萬冊(cè)，各類電子文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫9個(gè)。先后加入“浙江省高校數(shù)字圖書館”和“中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）”等文獻(xiàn)中心，形成了涵蓋哲、經(jīng)、法、文、理、工、管、教等學(xué)科門類相結(jié)合的多科性、多層次、多載體且特色明顯，能有效支撐學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的藏書體系。主要為學(xué)校師生、教學(xué)科研服務(wù)，并實(shí)行對(duì)社會(huì)讀者開放，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

《杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》是由杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物，分為高職教育理論研究版和高職教育實(shí)踐版兩大類，高職教育理論研究版設(shè)有“專家論壇”、“高職理論探討”、“高職教育研究”、“高職人才培養(yǎng)”、“國外職教”等欄目，這版主要以學(xué)術(shù)研究為主，圍繞職業(yè)教育，尤其是高職教育中的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)和前沿問題展開探討，如校企合作、校園文化、高職教育形態(tài)、中高職銜接、師資隊(duì)伍建設(shè)等主題；高職教育實(shí)踐版設(shè)有“專業(yè)建設(shè)”、“課程改革”、“教學(xué)研究”、“素質(zhì)教育”、“思政教育”等欄目，這版主要立足高職教育教學(xué)實(shí)踐，探討高職教育專業(yè)建設(shè)、課程、教學(xué)以及學(xué)生思想教育等相關(guān)主題，以引導(dǎo)和促進(jìn)高職教育教學(xué)實(shí)踐為目的。

科研成果

截至2023年5月，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共立項(xiàng)各類科研項(xiàng)目469項(xiàng)，其中省級(jí)及以上科研項(xiàng)目立項(xiàng)27項(xiàng)，20項(xiàng)科研成果獲得市級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)；學(xué)校校教職工在各類刊物公開發(fā)表論文800余篇，其中以第一作者身份發(fā)表在中國國內(nèi)一級(jí)學(xué)術(shù)期刊上的論文達(dá)28篇，在核心期刊上發(fā)表論文208篇，EI收錄69篇，SCI收錄9篇；以第一作者身份獲得各類專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)登記137項(xiàng)，其中國家發(fā)明專利5項(xiàng)，實(shí)用新型專利82項(xiàng)，外觀設(shè)計(jì)專利24項(xiàng)，獲得軟件著作權(quán)26項(xiàng)。

學(xué)校榮譽(yù)

2019年11月，學(xué)校入選“2019亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”。2021年7月16日，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特種設(shè)備虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，擬確定為職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目名單。2022年，第三屆浙江省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)獲得優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。

校園文化

校徽

學(xué)校的校徽設(shè)計(jì)由“核心圖形”“圓形”“中英文校名”“辦學(xué)歷史時(shí)間”4個(gè)部分組成，留白合理、結(jié)構(gòu)平衡且具有美感。核心圖形結(jié)合了杭州市、杭職的英文簡(jiǎn)稱“H”和“Z”兩個(gè)字母，表明了學(xué)校辦學(xué)起源于1960年舉辦的杭州機(jī)械工業(yè)學(xué)校，也寓意杭職院誕生在杭州，與杭州深度融合、同生共長。同時(shí)，校徽巧妙融合“工”和“匠”兩個(gè)漢字意蘊(yùn)，體現(xiàn)了學(xué)校自建校以來一直致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的育人目標(biāo)。

校徽主色系為智能藍(lán)（#233979），輔助色系為白色，易于各種場(chǎng)合運(yùn)用和搭配。圓形校徽也契合中國絕大多數(shù)高校的設(shè)計(jì)選擇，簡(jiǎn)約、大氣便于傳播。校徽設(shè)計(jì)方案彰顯了原創(chuàng)性、獨(dú)特性和藝術(shù)性，是學(xué)校師生校友集體智慧的結(jié)晶。