跨境電子商務(wù)（Cross-border Electronic Commerce）是中國(guó)普通高等學(xué)校的一個(gè)本科專業(yè)，專業(yè)代碼120803T，屬于電子商務(wù)類，授予管理學(xué)學(xué)士，于2020年開(kāi)設(shè)，修業(yè)年限為四年。
跨境電子商務(wù)專業(yè)依托國(guó)家自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)需求，圍繞跨境電子商務(wù)行業(yè)人才短缺現(xiàn)狀，培養(yǎng)掌握跨境電子商務(wù)相關(guān)理論知識(shí)，具備較強(qiáng)的跨境電子商務(wù)平臺(tái)實(shí)操運(yùn)營(yíng)能力，能夠熟練使用英語(yǔ)進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通，熟悉跨境電子商務(wù)法律法規(guī)、跨境物流運(yùn)作、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷模式以及國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，較強(qiáng)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的復(fù)合性應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。學(xué)生畢業(yè)后一方面可在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門(mén)、企業(yè)以及政府機(jī)構(gòu)從事跨境電子商務(wù)或國(guó)際貿(mào)易相關(guān)工作，另一方面可自主創(chuàng)業(yè)或考取國(guó)內(nèi)外高校貿(mào)易類碩士研究生繼續(xù)深造。
據(jù)2025年6月陽(yáng)光高考信息平臺(tái)信息，中國(guó)全國(guó)共有108所本科院校開(kāi)設(shè)該專業(yè)。
專業(yè)發(fā)展
跨境電子商務(wù)專業(yè)于2019年被教育部批準(zhǔn)設(shè)立，2020年在教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年）》中，跨境電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)科門(mén)類為管理學(xué)大類，屬于電子商務(wù)類專業(yè)代碼是120803T。2023年，在教育發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，跨境電子商務(wù)的專業(yè)類別和專業(yè)代碼均保持2020年的版本未做改變。2025年4月1日，中華人民共和國(guó)教育部公布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2025年）》，跨境電子商務(wù)專業(yè)仍屬于電子商務(wù)類專業(yè)。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟(jì)理念，掌握信息技術(shù)和電子服務(wù)綜合技能，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)商務(wù)運(yùn)營(yíng)、專業(yè)管理和技術(shù)服務(wù)需要的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。
培養(yǎng)規(guī)格
專業(yè)學(xué)制
基本學(xué)制為4年。允許實(shí)行彈性學(xué)制，但修業(yè)年限不少于3年。學(xué)生完成專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分要求，考核合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。各高校可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與方向授予畢業(yè)生管理學(xué)學(xué)士。
能力要求
（1）掌握自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)概論等通識(shí)類相關(guān)知識(shí)。
（2）掌握現(xiàn)代管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。
（3）掌握跨境電子商務(wù)專業(yè)理論與專門(mén)方法，能夠理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。
（4）了解快速發(fā)展的電子商務(wù)新興產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)，注重產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新并及時(shí)掌握相關(guān)的理論與技術(shù)知識(shí)。
（1）具備獨(dú)立自主地獲取跨境電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。
（2）具備將所獲取的知識(shí)與實(shí)踐融會(huì)貫通并靈活應(yīng)用于電子商務(wù)實(shí)務(wù)的技能。
（3）初步具備基于多學(xué)科知識(shí)融合的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。
（4）具備良好的外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
（5）具備良好的計(jì)算機(jī)操作與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力。
（1）具備較高的思想政治素質(zhì)和良好的道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)。
（2）具備較高的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)、電子商務(wù)誠(chéng)信與信用索養(yǎng)、信息安全與保密素養(yǎng)。
（3）具備良好的人際溝通素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作素質(zhì)。
（4）具備國(guó)際化視野和基本的創(chuàng)新精神及創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
課程體系
總體框架
跨境電子商務(wù)專業(yè)的課程體系包括國(guó)家或?qū)W校規(guī)定的思想政治理論課程、通識(shí)課程、基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。專業(yè)課程包括理論教學(xué)課程和實(shí)踐教學(xué)課程，其中實(shí)踐教學(xué)課程包括實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
課程總學(xué)分應(yīng)不低于140學(xué)分，其中實(shí)踐教學(xué)課程的學(xué)分不低于總學(xué)分的20%。
理論課程
涵蓋電子商務(wù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)管理、電子商務(wù)工程技術(shù)和電子商務(wù)綜合4個(gè)知識(shí)領(lǐng)域。每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域涵蓋若千個(gè)相關(guān)的知識(shí)模塊，全部共計(jì)16個(gè)知識(shí)模塊。每個(gè)知識(shí)模塊可根據(jù)其內(nèi)容設(shè)置為1門(mén)或若干門(mén)相應(yīng)的課程。課程設(shè)置的原則如下：
（1）經(jīng)管類方向的專業(yè)課程應(yīng)涉及電子商務(wù)基礎(chǔ)與電子商務(wù)經(jīng)管知識(shí)領(lǐng)域中的全部知識(shí)模塊，并根據(jù)需求設(shè)置相應(yīng)的課程。同時(shí)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方案，選取電子商務(wù)工程和電子商務(wù)綜合知識(shí)領(lǐng)域的部分知識(shí)模塊設(shè)置相關(guān)課程。
（2）工程類方向的專業(yè)課程應(yīng)涉及電子商務(wù)基礎(chǔ)和電子商務(wù)工程知識(shí)領(lǐng)域中的全部知識(shí)模塊，并根據(jù)需求設(shè)置相應(yīng)的課程。同時(shí)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方案，選取電子商務(wù)經(jīng)管和電子商務(wù)綜合知識(shí)領(lǐng)域的部分知識(shí)模塊設(shè)置相關(guān)課程。
（3）在滿足上述課程設(shè)置原則的基礎(chǔ)上，各高校可根據(jù)各自的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特色、培養(yǎng)方向以及發(fā)展需求自定義知識(shí)模塊或設(shè)置自選課程。
理論教學(xué)課程由基礎(chǔ)類、經(jīng)管類、工程類、綜合類4類課程組成。
（1）基礎(chǔ)類課程涵蓋電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)領(lǐng)域中的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息技術(shù)3個(gè)知識(shí)模塊的相關(guān)課程。
（2）經(jīng)管類課程涵蓋電子商務(wù)經(jīng)管知識(shí)領(lǐng)城中的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)交易與貿(mào)易、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)與管理、網(wǎng)絡(luò)金融與支付4個(gè)知識(shí)模塊的相關(guān)課程。
（3）工程類課程涵蓋電子商務(wù)工程知識(shí)領(lǐng)城中的應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、電子商務(wù)安全4個(gè)知識(shí)模塊的相關(guān)課程。
（4）綜合類課程涵蓋電子商務(wù)綜合知識(shí)領(lǐng)域中的電子商務(wù)概述、電子商務(wù)法律與法規(guī)、電子商務(wù)服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)前沿專題5個(gè)知識(shí)模塊的相關(guān)課程。
各高校應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建“6+X”門(mén)課程的核心課程體系。其中6門(mén)核心課程在管理學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)管理、供應(yīng)鏈與物流管理、電子支付、電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、電子商務(wù)安全、電子商務(wù)概論、電子商務(wù)法律與法規(guī)、電子商務(wù)服務(wù)12門(mén)課程中選擇。X（X>2）門(mén)核心課程由各高校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方向確定。要求核心課程中每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域至少包括1門(mén)課程。
課程設(shè)置
參考資料
實(shí)踐教學(xué)
跨境電子商務(wù)專業(yè)作為行業(yè)應(yīng)用性、學(xué)科融合性和模式創(chuàng)新性很強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)類教學(xué)是貫穿于電子商務(wù)本科教學(xué)全過(guò)程的必備教學(xué)內(nèi)容，其形式包括課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等相關(guān)環(huán)節(jié)。
①電子商務(wù)類本科專業(yè)的多數(shù)課程都要求具有相關(guān)的課程實(shí)驗(yàn)或單獨(dú)的課程設(shè)計(jì)。課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)的實(shí)際需要制定大綱，明確目標(biāo)、主要內(nèi)容以及學(xué)時(shí)分配。
②課程實(shí)驗(yàn)應(yīng)有助于加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)動(dòng)手和協(xié)作能力，掌握實(shí)驗(yàn)技能和工具，提高分析和解決問(wèn)題能力，啟發(fā)學(xué)生深人思考和勇于創(chuàng)新，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)效果。
③課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生能綜合應(yīng)用若干課程的理論、技術(shù)與方法。它既可以作為單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)設(shè)也可以作為專業(yè)綜合實(shí)習(xí)的一部分。
①各高校應(yīng)大力建設(shè)跨境電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)或?qū)嵺`基地，鼓勵(lì)通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作或針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)習(xí)。
②項(xiàng)日實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)習(xí)可在校內(nèi)外開(kāi)展，在組織實(shí)施過(guò)程中應(yīng)明確實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)目標(biāo)、主要內(nèi)容以及學(xué)時(shí)分配。
③專業(yè)實(shí)習(xí)的形式包括電子商務(wù)企事業(yè)或社會(huì)調(diào)研、參與電子商務(wù)案例撰寫(xiě)或數(shù)據(jù)分析、參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)研究或技術(shù)攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等。
④鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)認(rèn)可的重要學(xué)科競(jìng)賽，如全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)大賽等，可計(jì)入實(shí)踐教學(xué)課程學(xué)分。
①畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）階段是電子商務(wù)類本科專業(yè)教學(xué)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)校應(yīng)為每位本科生配備具有中級(jí)及以上職稱的教師擔(dān)任其畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）導(dǎo)師。
②畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題應(yīng)與電子商務(wù)領(lǐng)域的生產(chǎn)實(shí)踐和科研實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究工作的能力。一般要求每生一題，獨(dú)立完成;若重大課題需多人合作完成，應(yīng)經(jīng)導(dǎo)師同意并明確每生獨(dú)立完成的子項(xiàng)目（子課題）內(nèi)容。
③畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，按序完成文獻(xiàn)綜述（文獻(xiàn)翻譯）、開(kāi)題報(bào)告、論文正文撰寫(xiě)等階段工作。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的文檔須符合規(guī)范化要求，嚴(yán)格守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范。
④學(xué)校要加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)管，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，確保教學(xué)質(zhì)量。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生一般可到各類涉外企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、跨境電子商務(wù)企業(yè)、政府管理部門(mén)、相關(guān)事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事跨境電子商務(wù)策劃、運(yùn)營(yíng)、研發(fā)、設(shè)計(jì)、管理及教育等工作。
師資隊(duì)伍
教師隊(duì)伍規(guī)模和結(jié)構(gòu)
（1）教師隊(duì)伍的規(guī)模應(yīng)滿足專業(yè)發(fā)展的需要，專業(yè)教師不少于8人。
（2）教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理。專業(yè)教師中具有碩土和博士學(xué)位的比例不低于80%。
（3）鼓勵(lì)高校根據(jù)教學(xué)實(shí)踐需要聘請(qǐng)適當(dāng)比例、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企事業(yè)一線專家兼職承擔(dān)課程教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)的鼓勵(lì)政策和落實(shí)措施。
教師背景和水平要求
（1）要求教師具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)或信息技術(shù)等相關(guān)學(xué)科專業(yè)的教育背景。要求一定數(shù)量的教師具有工程實(shí)踐以及從事科學(xué)研究的經(jīng)歷。專業(yè)帶頭人應(yīng)有較高的學(xué)術(shù)水平。
（2）教師應(yīng)具備與所講授課程相匹配的知識(shí)和能力，能夠運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新。實(shí)踐性較強(qiáng)的課程的主講教師應(yīng)具有實(shí)務(wù)工作背景或?qū)崉?wù)經(jīng)驗(yàn)。
（3）教師應(yīng)在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)能參加專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升個(gè)人的專業(yè)能力。
（4）受聘的企事業(yè)一線專家應(yīng)具備豐富的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)理論知識(shí)。
教學(xué)條件
設(shè)備資源
（1）擁有滿足師生教學(xué)需求的專業(yè)教材、專業(yè)圖書(shū)期刊、專業(yè)工具書(shū)、專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)期刊和各類媒體資源，保證師生方便快捷地通過(guò)多種途徑獲取學(xué)習(xí)資源。
（2）擁有能夠滿足師生教學(xué)需求的實(shí)時(shí)互動(dòng)和在線交流的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用環(huán)境。
（3）擁有連接中國(guó)國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)教學(xué)研究的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)和會(huì)議資源。
（4）應(yīng)保證信息資源能夠及時(shí)地更新，要求每年保持一定的更新比例。能夠根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的應(yīng)用需求不斷擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)帶寬和軟硬件等設(shè)施。
各高校應(yīng)為跨境電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)提供足夠數(shù)量和滿足功能的教學(xué)設(shè)施，包括多媒體教室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)基地等。
（1）要求多媒體教室、各類實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)基地的硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)功能在數(shù)量與質(zhì)量上能夠滿足教學(xué)需要。相應(yīng)的系統(tǒng)、軟件、網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)等教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件或服務(wù)設(shè)施須根據(jù)發(fā)展需求及時(shí)配備、更新或升級(jí)。
（2）實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地管理要求具備課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)日志等相關(guān)規(guī)范材料。配備專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)和指導(dǎo)人員，保證開(kāi)放時(shí)間，為師生的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)教學(xué)提供技術(shù)保障和周到服務(wù)。
（3）能夠根據(jù)自身專業(yè)人才培養(yǎng)的需求與企業(yè)合作共建實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)基地。聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家擔(dān)任專業(yè)或課程的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教師或?qū)煛?/p>
（4）鼓勵(lì)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研緊密合作模式的科研實(shí)驗(yàn)室或創(chuàng)新基地建設(shè)，積極支持學(xué)生通過(guò)科技開(kāi)發(fā)、模式創(chuàng)新等手段開(kāi)展創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)。
教學(xué)經(jīng)費(fèi)
（1）各高校應(yīng)切實(shí)保障跨境電子商務(wù)專業(yè)有足夠數(shù)量的教學(xué)經(jīng)費(fèi)投人，滿足教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)所需的資源建設(shè)、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)研究與改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室和基地建設(shè)、教學(xué)檢查和質(zhì)量評(píng)估等的費(fèi)用。
（2）新建專業(yè)的教學(xué)經(jīng)費(fèi)還應(yīng)包括滿足需求的、不包括上述固定投人在內(nèi)的專業(yè)開(kāi)辦初期的各項(xiàng)啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
（3）已建專業(yè)的教學(xué)經(jīng)費(fèi)應(yīng)包括已建各類實(shí)驗(yàn)室和基地、系統(tǒng)和平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)字資源的日常維護(hù)、更新、擴(kuò)充、升級(jí)費(fèi)用。
（4）所有教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用應(yīng)向教學(xué)一線傾斜，特別應(yīng)鼓勵(lì)和支持創(chuàng)新類的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)實(shí)踐等方面的改革。
質(zhì)量保障
各高校應(yīng)建立覆蓋包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、教學(xué)規(guī)范、教師隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)效果等指標(biāo)的質(zhì)量保障目標(biāo)系統(tǒng)。
各高校應(yīng)圍繞各質(zhì)量保障目標(biāo)要求，制定質(zhì)量保障實(shí)施規(guī)范，建立信息反饋機(jī)制和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，開(kāi)展經(jīng)常化和制度化的質(zhì)量評(píng)估，確保對(duì)教學(xué)質(zhì)量形成全過(guò)程有效監(jiān)控。鼓勵(lì)各高校參與電子商務(wù)學(xué)科和專業(yè)相關(guān)的國(guó)際專業(yè)認(rèn)證或工程教育認(rèn)證。
培養(yǎng)模式
以產(chǎn)教融合為依托核心（一核）、全面發(fā)展實(shí)踐教學(xué)、全面開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（兩翼），加上“實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)師資”“實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)課程”“實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)教材”“實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”“實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)的企業(yè)業(yè)務(wù)及場(chǎng)景”五個(gè)方面的配套。為培養(yǎng)復(fù)合性應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才，跨境電子商務(wù)系立足于企業(yè)用人需求，設(shè)定相關(guān)實(shí)踐課程。當(dāng)前跨境電子商務(wù)系擁有多門(mén)校企合作課程，力求在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，依托課程指導(dǎo)，使其了解和掌握專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)校企共育。
在學(xué)生發(fā)展層面，堅(jiān)持做到學(xué)以致用，提升學(xué)生的專業(yè)能力。第一，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類學(xué)科競(jìng)賽，以賽促學(xué)，以賽促教，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；第二，推進(jìn)校企聯(lián)合人才培養(yǎng)，組織學(xué)生入企參訪學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能；第三，定期邀請(qǐng)跨境企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)等相關(guān)人才到校演講，拓寬學(xué)生視野；第四，每學(xué)期定期開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)研討會(huì)，促進(jìn)師生交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；第五，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生參加中國(guó)國(guó)內(nèi)外研究生考試，并給予一定的考研、出國(guó)指導(dǎo)。代表院校：福建江夏學(xué)院。
（一）以通曉跨境電商運(yùn)營(yíng)為基礎(chǔ)、管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)為兩翼的專業(yè)學(xué)科特色，重視學(xué)科交叉，依托學(xué)校經(jīng)管學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合國(guó)際貿(mào)易專業(yè)特色，建設(shè)跨境電商課程體系，優(yōu)化組合學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。
（二）遵照“夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)課、擴(kuò)大選修課內(nèi)容、突出實(shí)踐課”的指導(dǎo)思想，保證基礎(chǔ)，突出專業(yè)核心能力培養(yǎng)，重視人才的個(gè)性化培養(yǎng)，通過(guò)課程體系設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨境電子商務(wù)專業(yè)多元化培養(yǎng)目標(biāo)。
（三）以社會(huì)需求為導(dǎo)向，突出實(shí)踐創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合，設(shè)置應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)概論、跨境電商實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、跨境支付與結(jié)算、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)、跨境電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷學(xué)、外貿(mào)函電等主干課程。通過(guò)與跨境電商相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作， 產(chǎn)學(xué)深度融合、互惠發(fā)展；通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等形式來(lái)切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的業(yè)務(wù)理解能力、敏銳的觀察力和數(shù)據(jù)分析能力。代表院校：湖州學(xué)院。
（一）以職業(yè)能力為導(dǎo)向，重構(gòu)人才培養(yǎng)方案：在數(shù)字貿(mào)易與大數(shù)據(jù)分析背景下，專業(yè)立足企業(yè)需求實(shí)際，以數(shù)字貿(mào)易人才培養(yǎng)為專業(yè)特色，數(shù)字化技術(shù)在人才培養(yǎng)中的應(yīng)用，重點(diǎn)培養(yǎng)具有“跨境電商運(yùn)營(yíng)能力、跨境數(shù)據(jù)分析能力、跨境網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力、電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與運(yùn)維能力”多學(xué)科交叉融合的跨境電商人才。以職業(yè)能力為導(dǎo)向，校企共建數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)學(xué)院，創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式，注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，致力于人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。
（二）數(shù)字化技術(shù)賦能全鏈路課程設(shè)置：基于OBE教學(xué)理念，以社會(huì)人才需求為導(dǎo)向，為企業(yè)和社會(huì)輸送高素質(zhì)應(yīng)用型新商科跨境電商人才，在課程設(shè)置上注重?cái)?shù)字化技術(shù)的應(yīng)用與課程體系的全鏈路覆蓋。增設(shè)針對(duì)跨境電子商務(wù)行業(yè)導(dǎo)向課程，增強(qiáng)數(shù)字化技術(shù)在知識(shí)體系中的作用，注重漸進(jìn)式知識(shí)積累與數(shù)字化能力提升。設(shè)置跨境電商全鏈路課程，涵蓋跨境電商平臺(tái)及獨(dú)立站運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析、跨境物流、海外數(shù)字營(yíng)銷、跨境支付、法律法規(guī)等全產(chǎn)業(yè)鏈，全方面充分地利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)賦能。
（三）以產(chǎn)學(xué)研為導(dǎo)向，建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍：首先，立足于學(xué)科交叉和國(guó)際化，通過(guò)外部引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)，擴(kuò)大師資規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升水平，增強(qiáng)發(fā)展?jié)摿Γǔ梢恢?yōu)秀的專任教學(xué)團(tuán)隊(duì)。其次，立足于“不求所有，但為所用”，通過(guò)引進(jìn)來(lái)源廣泛，專業(yè)突出的跨境電商頭部企業(yè)實(shí)務(wù)導(dǎo)師。專任教師赴企見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)、業(yè)界精英入校授課講座，專兼結(jié)合提升實(shí)踐教學(xué)能力。校企聯(lián)合開(kāi)展教研、科研項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)科研向教學(xué)的轉(zhuǎn)化。
（四）深化數(shù)字化教學(xué)改革，強(qiáng)化應(yīng)用型新商科教學(xué)資源支撐：堅(jiān)持“重應(yīng)用、強(qiáng)能力、國(guó)際化、復(fù)合型”的育人理念，融合課程思政元素，講好中國(guó)故事、助力品牌出海；深化線上線下混合式教學(xué)改革、推進(jìn)應(yīng)用型高階課程，構(gòu)建知識(shí)圖譜，數(shù)字化打造新商科精品課程；出版跨境電商課程教材、編寫(xiě)優(yōu)秀教學(xué)案例，豐富應(yīng)用型新商科教學(xué)資源；搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、推動(dòng)校企聯(lián)合培養(yǎng)、開(kāi)展跨境電商實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展。代表院校：浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院。
開(kāi)設(shè)院校
參考資料
專業(yè)排名
2025年軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名評(píng)級(jí)A+的學(xué)校共有2所，評(píng)級(jí)為A的學(xué)校共有10所，其中12所A及以上高校的專業(yè)排名依次為：
艾瑞深2025中國(guó)大學(xué)跨境電子商務(wù)專業(yè)排名（研究型/應(yīng)用型），A++檔次的學(xué)校3所，A+檔次的學(xué)校4所，其中A+及以上的學(xué)校排名依次為：
中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)2025-2026年跨境電子商務(wù)專業(yè)排名中的中國(guó)大學(xué)本科教育專業(yè)排行榜中等級(jí)5★+的學(xué)校1所，等級(jí)5★的學(xué)校4所，其中等級(jí)5★及以上的學(xué)校的排名依次為：
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信息名稱: 教育部關(guān)于公布2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知.教育部網(wǎng)站.2023-05-07
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普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(下冊(cè)).中國(guó)傳媒大學(xué)本科生院.2025-06-22
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2025中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名.軟科.2025-06-22
校友會(huì)2025中國(guó)大學(xué)跨境電子商務(wù)專業(yè)排名（研究型），山東財(cái)經(jīng)大學(xué)第一.艾瑞深網(wǎng).2025-06-22
2025-2026年跨境電子商務(wù)專業(yè)排名_中國(guó)大學(xué)本科教育專業(yè)排行榜.中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng).2025-06-22