材料設計科學與工程是中國普通高等學校本科專業(yè)，屬于材料類專業(yè)，修業(yè)年限為四年，授予工學學士。
材料設計科學與工程專業(yè)堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，致力于利用計算、實驗和數(shù)據(jù)方法集成和學科融合模式培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識和實干精神、適應我國區(qū)域經(jīng)濟及現(xiàn)代制造業(yè)所需要的材料基因組工程復合型、應用性人才。培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學、物理、化學、材料等自然科學基礎，較好的人文社會科學和管理科學基礎以及一定的計算機與外語應用能力。畢業(yè)后可選擇在上海飛機制造有限公司、上海拓馳力機電設備有限公司等各類大型國企、科研院所及高新技術研發(fā)公司等單位從事相關工作。
專業(yè)發(fā)展
材料設計科學與工程專業(yè)是目前國內(nèi)外唯一一家以“材料基因組工程”本科專業(yè)，于2016年3月獲得教育部批準，在教育部專業(yè)目錄新增以材料基因組工程為教育特色的“材料設計科學與工程”本科專業(yè)，并于2020年6月被成功增列為學士授予專業(yè)。
培養(yǎng)標準
培養(yǎng)目標
材料設計科學與工程專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的自然科學基礎、材料科學與工程專業(yè)基礎和人文社會科學基礎，具有較強的工程意識、工程素質(zhì)、實踐能力、自我獲取知識的能力、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、國際視野、溝通和組織管理能力的高素質(zhì)專門人才。材料類專業(yè)畢業(yè)的學生，既可從事材料科學與工程基礎理論研究，新材料、新工藝和新技術研發(fā)，生產(chǎn)技術開發(fā)和過程控制，材料應用等材料科學與工程領域的科技工作，也可承擔相關專業(yè)領域的教學、科技管理和經(jīng)營工作。
知識要求
本專業(yè)工作所需的數(shù)學和自然科學知識、工程技術知識以及一定的經(jīng)濟學與管理學知識；系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識，熟悉材料的組成、結構、合成與制備、性質(zhì)與使役性能之間關系的基本規(guī)律；掌握本專業(yè)所涉及的各種材料的制備、性能檢測與分析的基本知識和技能。了解專業(yè)相關學科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具有創(chuàng)新意識，并具備設計材料和制備工藝、提高材料的性能和產(chǎn)品質(zhì)量、開發(fā)研究新材料和新工藝、根據(jù)工程應用選擇材料等方面的基本能力。了解與本專業(yè)相關的職業(yè)和行業(yè)的重要法律、法規(guī)及方針與政策，具有高度的安全意識、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展理念。具有初步的外語應用能力，能閱讀本專業(yè)的外文材料，具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。
課程體系
材料設計與科學專業(yè)致力于通識基礎專業(yè)教育和個性化專業(yè)培養(yǎng)，培養(yǎng)具有材料基因組工程特色的材料科學與工程專業(yè)人才，在深度融合掌握材料、物理、化學和信息科學等多學科知識基礎上，初步具備設計新材料和新工藝的創(chuàng)新實踐能力。通過全面基礎英文教育（聽說讀寫），全英文專業(yè)課程（占專業(yè)選修課>50%），國際教育交流（暑期見學項目、國際集中講習班）等，使學生具有扎實的英文表達能力和國際化的視野。
課程設置
參考資料
實踐教學
材料設計與科學專業(yè)具有滿足教學需要的完備實踐教學體系，主要包括獨立設置的課程實驗、課程設計、實習、畢業(yè)設計(論文)等多種形式。積極開展科技創(chuàng)新、社會實踐等多種形式的實踐活動，組織學生到各類工程單位實習或工作，取得工程經(jīng)驗，了解行業(yè)狀況。
畢業(yè)寫作
材料設計與科學專業(yè)畢業(yè)設計(論文)是科研與教學結合最為密切的一個實踐環(huán)節(jié)，須制定與畢業(yè)設計（論文）要求相適應的標準和檢查保障機制，對選題、內(nèi)容、指導、答辯等提出明確要求，保證課題的工作量和難度，并給學生提供有效指導，每位專業(yè)教師指導畢業(yè)設計（論文）的學生人數(shù)原則上每屆不超過6人。選題應結合本專業(yè)的工程實際問題，有明確的應用背景，培養(yǎng)學生的工程意識、協(xié)作精神以及綜合應用所學知識解決實際問題的能力。畢業(yè)設計（論文）可以從科研任務中選擇規(guī)模適當和相對獨立的題目，還可以通過與企業(yè)緊密合作的實踐教學活動來進行。
發(fā)展方向
深造方向
材料設計與科學專業(yè)畢業(yè)后，可以選擇繼續(xù)深造。研究生專業(yè)有應用統(tǒng)計、材料科學與工程、材料物理與化學、計算機科學與技術研究等。
就業(yè)方向
材料設計與科學專業(yè)畢業(yè)的學生可選擇在上海飛機制造有限公司、埃森哲（中國）有限公司、埃地沃茲貿(mào)易（上海）有限公司、上海拓馳力機電設備有限公司等各類大型國企、科研院所及高新技術研發(fā)公司等單位從事相關工作，也可選擇公安機關人民警察，從事出入境檢查和提供營房基建工程設計、材料使用專業(yè)技術支持的工作公務員職位。
師資隊伍
新能源材料與器件專業(yè)的授課教師具備與所講授課程相匹配的能力（包括科研動手能力和解決實際工程問題的能力）；承擔的課程數(shù)和授課學時數(shù)限定在合理范圍內(nèi)，保證在教學以外有精力參加學術活動、進行工程和研究實踐，不斷提升個人專業(yè)能力。講授工程與應用類課程的教師具有較強的科研和工程背景；承擔過科研項目的教師須占有相當比例，部分教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷。
教學條件（增益）
新能源材料與器件專業(yè)的教室、實驗室及設備在數(shù)量和功能上能夠滿足教學需要；教學實驗室生均面積不小于2.5平方米，生均教學科研儀器設備值不低于15000元。實驗設備完備、充足、性能優(yōu)良，滿足各類課程教學實驗和畢業(yè)設計(論文)的需求。專業(yè)課程實驗開設率應不低于90%，綜合性、設計性和創(chuàng)新性實驗課程占總實驗課程的比例不低于60%；每個實驗既要有足夠的實驗臺又要有較高的利用率。基礎實驗每組學生數(shù)不能超過2人；專業(yè)實驗每組學生數(shù)不能超過3人；大型儀器實驗每組學生數(shù)不能超過8人。實驗室向?qū)W生全面開放，實驗設備有良好的管理、維護和更新機制，保證學生使用。實驗技術人員數(shù)量充足，能夠熟練地管理、配置、維護實驗設備，保證實驗環(huán)境的有效利用，有效指導學生進行實驗。應加強與企業(yè)的聯(lián)系，建立有穩(wěn)定的產(chǎn)學研合作基地。有足夠數(shù)量、相對穩(wěn)定的校內(nèi)外實習、實踐基地，能支持教學目標的達成。生產(chǎn)實習要有具體的實習大綱、明確的實習內(nèi)容和考核方法及標準。實習帶隊教師高級職稱比例不低于30%，參與教學活動的人員應理解實踐教學的目標與要求，配備的校外實踐教學指導教師應具有項目開發(fā)或管理經(jīng)驗。
開設院校
參考資料
專業(yè)排名
2023年上海軟科中國大學專業(yè)排名學校共有1所，高校的專業(yè)排名依次為：
艾瑞深2023中國大學材料設計科學與工程專業(yè)排名（研究型），A++檔次的學校1所，學校排名依次為：
參考資料 >
開設院校.陽光高考.2023-05-13
中國教育在線.專業(yè)簡介.2023-05-13
材料設計科學與工程.上海大學.2023-05-13
中央機關及其直屬機構2023年度考試錄用公務員專題.國家公務員局.2023-05-13
2023中國大學專業(yè)排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-21
校友會2024中國大學材料設計科學與工程專業(yè)排名(研究型)，上海大學第一.www.chinaxy.com.2024-04-21