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來源：互聯網

浙江音樂學院（Zhejiang Conservatory of Music，縮寫“ZJCM”），簡稱“浙音”，位于浙江省杭州市西湖區，由浙江省人民政府舉辦，浙江省人民政府、文化和旅游部共建。是浙江省第一所音樂藝術本科院校，中國第十所獨立設置的專門音樂學院，中俄音樂聯盟成員。學院曾獲2022年省高校網絡信息化建設先進單位等多項榮譽。

截至2024年9月，校園占地面積602畝，校舍建筑面積36萬平方米。學校設有8個專業，18個教學單位1。學校有在校本科生2856人，研究生661人，教職工694人，其中專任教師452人；擁有2個碩士學位授予點。截至2024年8月31日，學校圖書館有紙質圖書37.80 萬冊，中外文紙質期刊358種，音像資料3萬余件，數據庫資源31種，館藏資源數字化服務平臺2個。

在2024年ABC中國大學排名中，浙江音樂學院位列第494名。在2025年ABC中國大學排名中，浙江音樂學院位列第466名。

歷史沿革

學校的前身為1982年開始創辦的杭州師范大學音樂學院。1998年，提出了建設浙江音樂學院的構想。2012年，浙江省人民政府決定將杭州師范大學音樂學院成建制劃轉到浙江音樂學院。2014年11月16日，經教育部批準正式籌建。2015年9月，學校正式投入使用。2016年3月1日，教育部同意建立浙江音樂學院。2017年9月，中國-中東歐國家音樂院校聯盟在浙江音樂學院成立，并開始招收首批自主培養的學術型碩士研究生。2020年6月18日，浙江音樂學院樂隊學院、浙江音樂學院民族樂隊學院、浙江音樂學院室內樂學院、浙江音樂學院歌劇學院、浙江音樂學院合唱學院成立；9月16日，浙江音樂學院音樂教育學院、浙江音樂學院高等音樂教育研究所成立。2021年5月30日，浙江音樂學院舞蹈學院、浙江音樂學院舞蹈學研究所正式揭牌。2022年，學院入選省級課程思政示范校。2022年6月，浙江音樂學院成立中國音樂創作和研究中心。2023年4月，浙江音樂學院正式成立長三角音樂歷史與文化研究中心；11月，浙江音樂學院在中國藝術院校率先成立藝術指導教學部和鋼琴合作藝術中心。

2025年1月，浙江音樂學院音樂美育通識教育教研中心成立；1月28日，浙江音樂學院同學登上《2025年中央廣播電視總臺春節聯歡晚會》的舞臺，表演舞蹈《幽蘭》；5月18日，浙江音樂學院與嵊州市市人民政府在嵊州舉行簽約儀式，合作共建浙江音樂學院越劇學院；6月12日，浙江音樂學院心理健康與文化研究所成立儀式在浙音講堂舉行；6月19日，浙江音樂學院揭牌成立音樂劇專業學院。2026年2月16日，浙江音樂學院的同學們參加《2026年中央廣播電視總臺春節聯歡晚會》，表演節目《喜雨》。

學校規模

院系設置

截至2025年9月12日，學校設有作曲與指揮系、音樂學系、音樂教育學院、鋼琴系、聲樂歌劇系、國樂系、管弦系、流行音樂系、舞蹈學院、戲劇系、音樂工程系、人文社會科學部（馬克思主義學院）、藝術指導教學部、附屬音樂學校、繼續教育學院、創業學院、國際教育學院、叔同學院等18個教學單位。擁有藝術學學術碩士和音樂、舞蹈類別專業碩士的學位授予權。設有作曲與作曲技術理論、音樂學、音樂表演、舞蹈學、舞蹈表演、舞蹈編導、表演、藝術與科技等8個專業。

參考資料：

師資情況

截至2025年3月，學院正式在編專任教師485人，其中正高級職務60人，副高級職務146人，具有博士學位教師136人，博士學位教師占專任教師總數的28.04%，具有碩士及以上學位教師占專任教師總數的90.10%。具有國家級人才5人、省部級人才18人，以及一批獲得過中國音樂金鐘獎、中國舞蹈荷花獎、中國戲劇獎·梅花表演獎、中國曲藝牡丹獎、文華獎等國內外重大專業賽事獎項的教師30余人，均已成為各學科專業領域的中堅力量。

學科建設

截至2025年9月12日，學校設有音樂與舞蹈學、藝術學理論、戲劇與影視學等3個一級學科，音樂與舞蹈學學科被列為省一流學科A類建設計劃，戲劇與影視學、藝術學理論被列為省一流學科B類建設計劃。同時，學院還擁有藝術學學術碩士和音樂、舞蹈類別專業碩士的學位授予權。

參考資料：

教學情況

截至2024年9月，學校有音樂學、音樂表演、作曲與作曲技術理論、舞蹈學、表演等5個專業為國家級一流本科專業建設點，舞蹈表演、舞蹈編導、藝術與科技等3個專業為省級一流本科專業建設點。截至2024年8月，學校累計獲批國家級一流課程6門、省級一流課程75門。擬推薦第三批國家級一流本科課程3門。按照國標和一流課程“雙萬計劃”的標準，學校共立項各級在線開放課程（含線上、混合式課程）65 門，分別在愛課程網（中國大學 MOOC）、超星（學銀在線）、浙江省高等學校在線開放課程共享平臺開課運行。

截至2023年8月，學院共有教學單位12個、教研室55個、校級教學團隊5個?；鶎咏虒W組織緊緊圍繞“一個中心，兩個重點，三個支撐”的思路開展工作，即以提高人才培養質量為中心，以專業課程建設和師資隊伍建設為重點，以教學、科研、實踐為支撐。

截至2022年8月，學校擁有1個省級“十三五”優勢專業，3個省級“十三五”特色專業，專業優勢特色化達到50%；設有國家級一流專業建設點5個，省級一流專業建設點3個；同時，學校獲批國家級一流課程2門、省級一流課程50門。

學校交流

截至2023年10月，學校先后與英國皇家音樂學院、皇家北方音樂學院、李斯特音樂學院、羅蘭大學、意大利米蘭音樂學院等20多所國際著名院校簽訂校際戰略合作協議，且作為主席單位成立了“中國—中東歐國家音樂院校聯盟”。

學術研究

科研資源

圖書館

截至2024年8月，學校圖書館總面積1.8萬平方米，設有專業書庫、綜合書庫、特藏書庫、樂譜樣本庫、李嵐清藝術教育研究室、格物書屋、陶廣平古典音樂收藏館、絲路文庫、捐贈書庫、音像資料室、密集書庫等文獻資料庫，以及期刊閱覽室、研修空間、浙音講堂、學術交流廳等服務空間。圖書館有紙質圖書37.80萬冊，中外文紙質期刊358種，音像資料3萬余件，數據庫資源31種，館藏資源數字化服務平臺2個。圖書館還設有音樂博物館、敦煌樂舞藝術展廳、施光南音樂藝術館等音樂文化展館3個。成立了“絲綢之路樂舞藝術研究中心”和“天平樂府”研究室。

學術期刊

截至2024年9月，學校設有《音樂文化研究》學刊編輯部，主辦的學術刊物有《音樂文化研究》。

《音樂文化研究》：2017年10月創刊，曾獲評2020年度全國藝術學最受關注及最受歡迎期刊；開設欄目：音樂絲綢之路研究、浙江戲曲與音樂文化研究、宋代音樂文化研究、世界音樂文化研究等。

科研平臺

截至2024年9月，學校建成數字音樂智能處理技術文化和旅游部重點實驗室、沉浸聲文化和旅游部技術創新中心、浙江省文科實驗室歌劇學實驗室、數字音樂浙江省工程研究中心、浙江文藝創研中心、浙江省數字音樂現代產業學院等省部級科研機構；設立高等音樂教育研究所、音樂學研究所、戲劇學研究所、舞蹈學研究所、藝術與文化管理高等研究院、音樂文化研究院等二十余個校級學科科研平臺，以及樂隊學院、民族樂隊學院、歌劇學院、室內樂學院和合唱學院5個新型表演學科教學平臺。建有室內管弦樂團、民族室內樂團、交響樂團、民樂團、合唱團等高水平藝術實踐團體。

參考資料：

學術成果

截至2023年，學校共申報縱向科研項目271項，立項項目48項，其中國家社科基金藝術學重大項目1項，國家社科基金藝術學項目4項，國家藝術基金項目3項，教育部人文社科項目3項，浙江省哲學社會科學課題17項，市廳級項目20項；校級課題立項課題45項；各平臺開放課題立項30項；教師共發表論文202篇，其中：特級期刊7篇、一級期刊34篇、二級期刊90篇，出版著作18部。系統優化科研頂層設計，推進高質量高水平科研成果產出，《中國傳統戲劇圖像志》成功入選“十四五”國家重點出版規劃項目；《越劇文獻集成與研究》（劇目卷）獲批浙江省重大文化研究工程項目；國家藝術基金項目現代越劇《霞姑，霞姑》完成首演；2項成果獲批浙江省哲學社會科學優秀成果二等獎。

參考資料：