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廣東科技學院
來源:互聯網

廣東科技學院(英語:Guangdong University of Science and Technology,縮寫:GDUST),前身為東莞市南博職業技術學校,創建于2003年,是由國家教育部批準設立、廣東省教育廳主管的一所以工學為主,管理學經濟學、文學、藝術學等多學科協調發展的全日制普通本科院校。學校法定地址廣東省東莞市南城區西湖路99號,設有南城街道校區和松山湖校區。

廣東科技學院前身為2004年3月經廣東省人民政府批準創辦的東莞南博職業技術學院,學校于2011年經教育部批準升格為本科院校,并更名為“廣東科技學院”。2015年取得學士學位授予權,2018年通過教育部本科教學工作合格評估,2021年成功入選廣東省碩士學位授予立項建設單位并獲批設立廣東省博士工作站,2024年高質量完成新一輪教育部本科教育教學審核評估工作。

截至2025年7月9日,學校擁有南城和松山湖兩個校區,占地面積2000余畝,全日制在校生34700余人;學校設有11個二級學院,開設本科專業47個、專科專業13個,擁有1個國家一流專業建設點,3個廣東省一流本科專業建設點。學校專任教師中具有碩士及以上學位教師占比達93.01%,“雙師型”教師762人,占專任教師的比例為39.18%;具有高級職稱的專任教師550人,占專任教師的比例為28.28%,先后有30名教師獲得“南粵優秀教師”等榮譽稱號。學校被教育部認定為“網絡學習空間人人通”專項培訓基地及網絡學習空間應用普及活動優秀學校。

廣東科技學院在2025年上海軟科中國民辦高校排名中位列第39名。

歷史沿革

東莞南博職業技術學院

2003年9月,東莞南博專修學院創建。

2004年9月,東莞南博專修學院升格為東莞南博職業技術學院。

2009年,學院通過了廣東省教育廳組織的高職院校人才培養工作評估。

2010年,學院通過了教育部組織的升本評估。

廣東科技學院

2011年4月,東莞南博職業技術學院升格為普通本科院校,并更名為廣東科技學院。

2015年,學院通過了廣東省學位辦組織的學士學位授予權單位的評審。

2017年11月,經教育部批準,學院成為“網絡學習空間人人通”專項培訓基地;12月,學院接受了教育部本科教學工作合格評估。

2018年3月,學校入選教育部首批國家級新工科研究與實踐項目。

2019年9月,廣東科技學院松山湖總校區正式開學。

2021年2月,教育部公布了2020年度普通高等學校本科專業備案和審批結果,廣東科技學院新增6個本科專業。5月25日,廣東省學位委員會下發《廣東省學位委員會關于調整省博士碩士學位授予立項建設單位的通知》(粵學位函〔2021〕3號),學校獲批碩士專業學位授予立項建設單位。

2023年2月,中國對外貿易經濟合作企業協會(CSA)跨境電商綜試區示范型產業學院在學校成立;11月,學校與武漢大學社會發展研究院簽訂戰略合作協議;12月,學校獲批國家自然科學基金依托單位。2024年4月,學校與東莞理工學院簽訂聯合培養碩士研究生協議。7月10日上午,數字安全產業人才基地和360數字安全科產教融合創新中心成立。

學校規模

院系設置

截至2024年9月17日,廣東科技學院分為二級學院和教輔機構。二級學院11個,有47個本科專業,13個專科專業。專業類型覆蓋工學,管理學、經濟學、文學、藝術學。

各學院專業設置如下表:

學科建設

廣東科技學院于2015 年取得學士學位授予權。2018 年通過教育部本科教學工作合格評估。2021 年獲批碩士學位授予立項建設單位,內設4個專業碩士學位培育點(機械 | 電子信息 | 工商管理 | 會計)校有1 個國家級一流專業 / 省級重點培育學科(軟件工程),3 個省級一流專業(網絡工程 | 財務管理 | 物流管理),4 個省級特色培育專業(服裝設計與工程 | 商務英語 | 物流管理 | 電子商務),3 個省級綜合改革試點專業(軟件工程 | 汽車服務工程 | 財務管理)

師資力量

截至2024年11月,學校有專任教師1945人,專任教師中,“雙師型”教師762人,占專任教師的比例為39.18%;具有高級職稱的專任教師550人,占專任教師的比例為28.28%;具有研究生學位(碩士和博士)的專任教師1809人。截至2025年6月,學校有專任教師中具有碩士及以上學位教師占比達93.01%,先后有30名教師獲得“南粵優秀教師”等榮譽稱號。學校教師在各類學術期刊發表學術論文11906篇,其中四大檢索及中文核心期刊1500余篇;獲得市廳級以上科研獎勵568余項;出版教材及學術著作361余部;主持包括國家社科基金項目、教育部人文社科項目等市廳級以上科研項目500余項。學校連續獲得第八、九、十屆廣東省教學成果獎;在廣東省第五、六屆高校(本科)青年教師教學大賽中共榮獲一等獎2項、二等獎7項、三等獎9項的佳績。

教學建設

截至2024年9月17日,軟件工程學科是省級重點培育學科,軟件工程專業是國家一流專業建設點;網絡工程等3個專業入選廣東省一流本科專業建設點;服裝設計與工程等3個專業為省級特色培育專業;汽車服務工程等3個專業為省級綜合改革試點專業;機械電子工程等10個專業通過IEET工程及科技教育認證;電子商務等15個專業正開展ACBSP國際商科專業認證;22門課程入圍省一流課程。學校積極推進人才培養模式改革,深化校企合作,共獲批教育部產學合作協同育人項目94項;與華為、西門子、騰訊云等知名企業和行業協會共建有12個產業學院,其中被廣東省教育廳認定省級示范產業學院2個,合作開設96個創新班。學校被教育部認定為“網絡學習空間人人通”專項培訓基地及網絡學習空間應用普及活動優秀學校。

截至2024年12月,學校有省部級教學團隊6個,省級課程思政教學團隊3個。建立校外實踐基地305家、廣東省實驗教學示范中心4個。

學校交流

截至2024年9月17日,學校先后與美、英、澳、韓等國家及港澳臺地區40余所高校建立了交流與合作關系,開展“3+1”“2+2”等聯合培養,著力提升學生跨文化能力;設立港澳研學專項基金,并積極吸納國際留學生。近年來,先后有450余名優秀學子考取愛丁堡大學、諾丁漢大學、貝勒大學、悉尼大學、墨爾本大學等世界一流名校的碩士研究生。

科學研究

學術資源

館藏資源

截至2025年5月官網顯示,南城校區圖書館建筑面積2.36萬平方米,設有綜合流通書庫一、綜合流通書庫二、文學歷史專題書庫、經濟專題書庫一、經濟專題書庫二、自主學習空間、綜合閱覽空間、新書閱覽室、考研空間、研討空間及大型學術報告廳等功能各異的開放空間,擁有閱覽座位2257個。

截至2025年5月官網顯示,松山湖校區圖書館現臨時設置于3號實驗樓二、三、四樓,二樓為流通書庫,三樓為綜合閱覽室,四樓為學生閱覽室,提供舒適閱覽座位近702個。綜合閱覽室配置電腦80臺,免費向讀者開放。

截至2025年5月官網顯示,雙校區共有圖書資源總量521.814萬冊,其中紙質圖書313.0884萬冊,電子圖書139.03萬冊,學位論文560.9605萬篇,音視頻資料12439 小時,電子期刊折合25.09萬冊。訂購紙質期刊637種,報紙71種,各類數據庫25個。雙校區資源完全共享,讀者可跨校區借閱圖書,基本形成了以學校學科專業為主的藏書和綜合文獻保障體系。

學術期刊

《廣東科技學院·應用大學研究》原名《廣東科技學院學報》,為學校內部期刊,設有高等教育研究、學生工作研究、課程與教學改革研究、人文社科研究、應用技術研究等欄目。

科研平臺

截至2023年7月,學校有3個省級科研平臺、7個市級科研平臺、1個市級重點實驗室和65個校級研究平臺。截至2024年12月,學校有省級高層次研究團隊2個,省市級高水平教學科研平臺22個,科產教融合創新中心2個,廣東省社會科學研究基地5個、廣東省高校重點實驗室1個、廣東省校企聯合實驗室2個、東莞市重點實驗室3個、東莞市工程技術(研究)中心3個。計算機學院建有云終端實驗室、信息安全實驗室、鯤鵬實驗室、大數據實驗室、智能樓宇實訓室、物聯網應用展示廳、移動互聯實驗室、華為網絡實驗室等62間專業實驗(實訓)室。并建有IT技術應用與研發中心、網絡工程應用技術研發中心和物聯網研發與應用中心。

管理學院建有工商沙盤實驗室、網絡營銷實驗室、港口物流實景模擬實驗室等30間校內實驗實訓室。

機電工程學院建有機械設計實驗室、金相實驗室、液壓與氣壓實驗室、PLC實驗室、單片機實驗室、高頻電子實驗室、電力電子實驗室、3D打印實驗室、無人機實驗室、工業機器人實驗室、電力仿真實驗室等72間實驗室,以及機械加工中心、汽車工程中心、電工電子實驗中心等。其中電工電子實驗中心被定為省級實驗教學示范中心、汽車工程中心被定為省級實訓教學基地。

財經學院建有校內金融工程實驗室、銀行業務綜合實驗室、成本管理分析實驗室、財務報表分析實驗室、國際貿易實驗室、電子單證實驗室、資產評估實驗室、云財務實驗室、經濟博弈實驗室等46間校內實驗實訓室。

外國語學院建有同聲傳譯實驗室、計算機輔助筆譯實驗室、國際商務英語模擬實訓室、現代化數字語言實驗室等先進實驗實訓室共29間。

藝術設計學院建有美術基礎實驗室、服裝設計工作室、服裝工藝及制板實驗室、計算機輔助設計實驗室、視覺傳達設計實驗室、裝飾材料及模型制作實驗室等26間實驗室。

以上信息截至2024年5月

學術成果

截至2024年9月17日,學校教師在各類學術期刊發表學術論文11000余篇,其中四大檢索及中文核心期刊1500余篇;獲得市廳級以上科研獎勵510余項;出版教材及學術著作350余部;主持包括國家社會科學基金項目、教育部人文社科項目等市廳級以上科研項目500余項。學校連續獲得第八、九、十屆廣東省教學成果獎;在廣東省第五、六屆高校(本科)青年教師教學大賽中共榮獲一等獎2項、二等獎5項、三等獎9項的佳績。

學校榮譽

截至2024年9月17日,先后獲得中國民辦高等教育優秀院校、全國科研先進單位、全國社科組織先進單位、廣東民辦教育四十周年“突出貢獻機構”等榮譽;學校于2021年獲批成為廣東省深化新時代教育評價改革試點校,2023年獲批成為廣東省第四批黨建工作示范校,入選全國首批健康學校建設單位,2024年入選“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位。在多個知名評價機構發布的大學排行榜中,學校穩居廣東省同類院校前列,并呈現連年提升的態勢,如2021-2024年連續四年被艾瑞深校友會網“校友會中國大學排名”評為“中國頂尖應用型大學”,分別位居全國綜合類(Ⅱ類)民辦大學第12位、第11位、第10位、第8位;2021-2024年連續四年位居金平果“中國民辦普通本科院校綜合競爭力排行榜”廣東省第1位。

2021年,獲批碩士專業學位授予立項建設單位、廣東省博士工作站。2023年,廣東科技學院申報的“東莞市社科名家陳標新數字經濟工作室”成功獲批東莞市社科名家工作室。同年6月,廣東科技學院入選首批全國健康學校建設單位名單,建設周期為2年。

文化傳統

校徽

廣東科技學院校徽主色調為深藍色,校徽外框呈圓形,外框內第一部分上部為學校全名,下部為校名的英文翻譯。中英文校名與外框互為同心圓,寓意為全校師生同心同德,團結協作,共創輝煌。

校徽中間部分的彩色幾何圖形為核心主圖案。校徽的核心主圖案是由多個彩色等邊三角形菱形模塊化元素組成的抽象幾何圖形。模塊化元素呈階梯狀排列,體現了我校對近代科學獨立性和實踐性的理解,同時喻示學校2003年建校以來不斷前進的發展歷程,奮力前行邁上新的階梯。

主圖形中四大模塊化元素緊密銜接又獨立存在的組合形式,體現廣科校訓“崇德、尚學、精藝、篤行”四大理念之間相互促進,互為加速度的邏輯關系。同時,核心圖案又呈“大雁”飛行排列的樣式,凸顯“廣科人”齊頭并進、展翅高飛、不斷向前、奮發有為的特性。

校訓

廣東科技學院校訓為“崇德 尚學 精藝 篤行”。

“崇德”即推崇高尚的品格。

“尚學”即崇尚學習。

“精藝”——藝,主要指技術、技能;“精藝”即精通技術、技能

“篤行”即行為淳厚,崇尚實干,踐行理想。

校歌

廣東科技學院校歌如下,由梁軍作詞,廣科院基礎部作曲。

校園環境

現任領導

注:以上內容來自廣東科技學院官網,數據統計截至時間為2025年4月30日

參考資料 >

廣東科技學院.廣東科技學院.2023-04-15

學校簡介.廣東科技學院.2025-04-12

天眼查.天眼查.2023-04-15

速看!廣東科技學院2024年招生簡章! .微信公眾平臺.2025-05-10

廣東科技學院2022-2023學年本科教學質量報告.廣東科技學院.2024-05-15

廣東科技學院章程.廣東科技學院信息公開專欄.2023-07-04

現任領導.廣東科技學院.2023-05-08

【軟科排名】廣東科技學院.軟科.2024-05-15

2025中國大學排名.軟科.2025-05-12

組織機構.廣東科技學院.2023-04-15

我校獲批碩士學位授予立項建設單位.廣東科技學院.2023-06-07

【廣州日報】廣東科技學院獲批設立廣東省博士工作站.廣東科技學院.2023-06-07

廣東科技學院2025年夏季普通高考 招生章程.廣東科技學院.2025-11-27

信息名稱: 教育部關于同意在東莞南博職業技術學院基礎上建立廣東科技學院的通知.教育部網站.2023-04-26

2022招生簡章.廣東科技學院.2023-05-08

計算機學院簡介.廣東科技學院.2023-04-16

機電工程學院.廣東科技學院.2023-04-16

財經學院.廣東科技學院.2023-04-16

管理學院簡介.廣東科技學院.2023-04-16

外國語學院.廣東科技學院.2023-04-16

藝術設計學院.廣東科技學院.2023-04-16

2023招生簡章.廣東科技學院.2023-06-20

廣東科技學院2023-2024學年本科教學質量報告.廣東科技學院.2025-08-25

圖書館.廣東科技學院.2023-04-17

我校舉行“東莞市社科名家陳標新數字經濟工作室”揭牌儀式.廣東科技學院.2023-06-07

教育部辦公廳關于公布首批全國健康學校建設單位名單的通知.中華人民共和國教育部政府門戶網站.2023-06-26

校徽校訓校旗.廣東科技學院.2023-04-19

校歌.廣東科技學院.2023-04-27

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