浙江水電技工學(xué)校直屬于浙江省水利廳，該校地理位置坐落在拱墅區(qū)北部謝村一帶
學(xué)校環(huán)境
緊鄰鐵路、運河，與半山發(fā)電廠遙 相對應(yīng)。該校成立于1959年，具有悠久的辦學(xué)歷史，主要從事技術(shù)工人教育及承接水電行業(yè)職工培訓(xùn)任務(wù)。自辦學(xué)以來，該校已經(jīng)為浙江省水利水電行業(yè)提供了大批技術(shù)人才，目前全省各地水利水電行業(yè)均有該校畢業(yè)生從業(yè)。
辦學(xué)沿革
從1996年起，該校開始與浙江水利職工中專、浙江省水電干部學(xué)校實施聯(lián)合辦學(xué)。浙江水電技工學(xué)校作為分校保留在原址，浙江水利職工中專和浙江省水電干部學(xué)校作為總部位于江干區(qū)四季青七甲路靠錢塘江邊（今錢江新城一帶）。學(xué)校占地面積約為49000平方米，建筑面積35000平方米。
浙江水電技工學(xué)校設(shè)有校長辦公室、黨委辦公室、教務(wù)處、人事科、招生辦公室、總務(wù)科、財務(wù)科、學(xué)生處、保衛(wèi)科及分部管理處等。開設(shè)有計算機應(yīng)用、機電排灌及供水、水利建筑施工、維修電工、內(nèi)燃機修理、機械加工、工程機械、水電安裝等專業(yè)。校內(nèi)有計算機房、電工電子實驗室、材料力學(xué)實驗室、土工實驗室等各專業(yè)實驗室和電工、鉗工、汽修、水機、電氣等實習(xí)工場。
浙江水電技工學(xué)校以培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)知識，又具備較強實際操作能力的崗位型、技能型、滿足社會發(fā)展需要的中等技術(shù)工人為宗旨。學(xué)校在嚴(yán)格管理、嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生的同時，注重教育引導(dǎo)，努力為廣大師生營養(yǎng)一個健康成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
截至2009年，浙江水電技工學(xué)校已經(jīng)隨著學(xué)校遷建移至蕭山高教園區(qū)，成為浙江同濟科技職業(yè)學(xué)院的一部分。根據(jù)市場發(fā)展的需要，浙江水電技校的教學(xué)業(yè)務(wù)將與新校完全交融在一起，該校的歷史使命也將走向終點，但該校為社會經(jīng)濟發(fā)展所做的貢獻卻將為歷史所銘記。
浙江同濟科技職業(yè)學(xué)院是一所由浙江省水利廳承辦的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院立足浙江，依托行業(yè)，利用同濟大學(xué)教學(xué)資源，以土木類專業(yè)為主體，以水利水電、建筑藝術(shù)類專業(yè)為特色，相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線需要的高技能人才。
學(xué)院設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所、水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站。是全國水利系統(tǒng)文明單位。2008年獲國家人力資源和社會保障部“國家技能人才培育突出貢獻獎”。
辦學(xué)條件
學(xué)院坐落在美麗的錢塘江畔，地理位置優(yōu)越，占地面積442畝，校舍建筑面積13.97萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，建筑風(fēng)格獨特。學(xué)院開設(shè)18個專業(yè)在校學(xué)生近5000人。建有13個（包含80個實驗實訓(xùn)室）校內(nèi)實訓(xùn)基地，100余個聯(lián)系緊密的校外實習(xí)基地。擁有教學(xué)儀器設(shè)備3500多萬元。館藏紙質(zhì)圖書23.6萬余冊，各種期刊650余種，電子圖書27萬余冊。
學(xué)院現(xiàn)有教師370余人，其中副高級以上技術(shù)職務(wù)教師100余人，具有碩士研究生以上學(xué)歷或?qū)W位的教師占40%以上。同時，積極聘用企業(yè)管理精英和技術(shù)骨干充實師資力量，有一支專兼結(jié)合的教學(xué)團隊，致力為每一個學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
學(xué)院校園生活豐富多彩，學(xué)生素質(zhì)全面提高。近三年來，榮獲“高教社杯”中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家二等獎，全國水利院校學(xué)生水利知識競賽一等獎，第二屆全國水利高職院校世界技能大賽三等獎，浙江省首屆高職高專“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽二、三等獎，浙江省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽三等獎，浙江省大學(xué)生高等數(shù)學(xué)（微積分）競賽一、二、三等獎，浙江省大學(xué)生第二屆藝術(shù)展演活動二、三等獎，浙江省大學(xué)生優(yōu)秀校園文藝節(jié)目調(diào)研三等獎等榮譽。教學(xué)改革不斷深入，教學(xué)科研成果顯著。近年來，獲省政府教學(xué)成果二等獎1個，市政府優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎2項，浙江省水利科技創(chuàng)新獎2項，獲省新世紀(jì)教改項目2項，列為浙江省特色建設(shè)專業(yè)3個，獲省級精品課程3門，省級教學(xué)團隊2個，列為中央財政資助的實訓(xùn)基地1個，省級示范性實習(xí)基地2個，編寫出版教材30余本。2009年，獲省水利科技創(chuàng)新三等獎3項，計算機軟件著作權(quán)8項，出版專著1部，省、廳級教科課題立項23項，發(fā)表論文196篇（其中核心刊物40篇，國際會議交流論文3篇），被EI、ISTP收錄3篇。
校訓(xùn)“厚德 篤學(xué) 修能”說明
厚德：指道德高尚。起源于《周易》“坤”卦的卦辭“地勢坤、君子以厚德載物”。我院校訓(xùn)中“厚德”的含義是社會的道德層次大體分成公民道德、職業(yè)道德、政治道德三個層面，我們要在加強公民道德這一基礎(chǔ)層面教育的基礎(chǔ)上，更要重視后兩類道德即職業(yè)道德和政治道德的教育，使師生成為品德高尚、人格健全、具有高度責(zé)任感和事業(yè)心的人。
篤學(xué)：指專心致志地學(xué)習(xí)。其典故出自《三國志、吳志、孫瑜傳》：“濟陽區(qū)人馬普篤學(xué)好古，瑜厚禮之”。我院校訓(xùn)中“篤學(xué)”的含義是要求學(xué)生踏踏實實、一心一意的學(xué)習(xí)，要求教師認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地育人，把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，培養(yǎng)其自學(xué)能力，掌握研究性學(xué)習(xí)方式，使之真正成為學(xué)習(xí)的主人。
修能：指學(xué)習(xí)和鍛煉能力。語出《離騷》“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”。我院校訓(xùn)中“修能”的含義指在辦學(xué)過程中要注重對師生綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉，對學(xué)生要不斷加強磨練，提高其操作能力、合作能力、就業(yè)能力等各方面的能力，體現(xiàn)高等職業(yè)教育的辦學(xué)特色。
參考資料 >