劉精明，男，1966年出生，湖南省江人。博士研究生學(xué)位，清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院社會(huì)學(xué)系教授，社會(huì)學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。
個(gè)人經(jīng)歷
教育經(jīng)歷
1996～2003年 中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系攻讀博士，獲博士學(xué)位。
1996～1997年 威爾士大學(xué)進(jìn)修與訪問(wèn)研究，為期6個(gè)月。
1989～1993年 中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系攻讀碩士，獲碩士學(xué)位。
1985～1989年 北京師范大學(xué)哲學(xué)系，獲學(xué)士。
工作經(jīng)歷
2008年9月至今清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院，任教授，博士生導(dǎo)師。
2005～2008年 中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院社會(huì)學(xué)系教授，博士研究生導(dǎo)師。
2000～2005年 中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系系副教授，碩士研究生導(dǎo)師。
1994～2000年 中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系講師。
1993～1994年 中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系助教。
教學(xué)經(jīng)歷
（一）研究生課程：
“動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析方法及其應(yīng)用”（80641243），研究生課， 2009春；
（二）本科生課程：
“教育社會(huì)學(xué)”（40611003）本科課， 2009春；
研究方向
主要研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)分層與教育社會(huì)學(xué)、社會(huì)學(xué)研究方法。
科研項(xiàng)目
2003—：作為重要組織者和規(guī)劃者，連續(xù)參與2003、2004、2005、2006、2008年度的“全國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查（CGSS）”項(xiàng)目
2006—：教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目“轉(zhuǎn)型時(shí)期中國(guó)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)變遷”之主要合作者
2006：“關(guān)注貧困兒童與教育公平問(wèn)題”（教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目“致力于更加公平的教育”之子課題，已完成）
2005—2007：主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目課題“教育公平與社會(huì)分層研究”（已完成）
1999—2002：主持國(guó)家社科基金課題青年項(xiàng)目“北京市高新技術(shù)園區(qū)的社會(huì)學(xué)研究”（已完成）
1997—1998：承擔(dān)“211工程”社會(huì)學(xué)子項(xiàng)目之子課題：“社會(huì)調(diào)查網(wǎng)絡(luò)暨抽樣框設(shè)計(jì)”
1996—1999：主持北京市社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的利益群體研究”
1996—2001：參與鄭杭生教授主持國(guó)家社科基金“九·五重大課題”：“鄧小平社會(huì)發(fā)展理論與我國(guó)社會(huì)主義體制轉(zhuǎn)換時(shí)期的社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷”研究，主要負(fù)責(zé)其中的全國(guó)性調(diào)查的方案設(shè)計(jì)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、抽樣設(shè)計(jì)、調(diào)查實(shí)施的組織和安排、數(shù)據(jù)分析以及課題總報(bào)告的撰寫(xiě)
1999—2000：與李強(qiáng)教授共同組織參與“北京市流動(dòng)人口研究”，負(fù)責(zé)研究設(shè)計(jì)、抽樣設(shè)計(jì)以及調(diào)查實(shí)施。
1994—1996：參與主持全國(guó)性抽樣調(diào)查“社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)現(xiàn)代化”的研究，參與研究設(shè)計(jì)、負(fù)責(zé)部分抽樣工作和調(diào)查數(shù)據(jù)的處理與分析
1992—1995：參與鄭杭生教授主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“八·五重點(diǎn)課題”：“中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的社會(huì)學(xué)研究”，
1993—1995：參與鄭杭生教授主持國(guó)家社科基金“八·五重點(diǎn)課題增補(bǔ)課題”：“我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)關(guān)系研究”
1993—1994：參與全國(guó)工商聯(lián)“全國(guó)私營(yíng)企業(yè)調(diào)查”課題
1992—1995：參與李強(qiáng)教授主持自然科學(xué)基金課題：“中國(guó)農(nóng)村貧困指標(biāo)體系與貧困人口管理戰(zhàn)略的多元分析”
1991—1994：參與鄭杭生教授主持國(guó)家社科基金“七·五重點(diǎn)課題”：“社會(huì)學(xué)基本理論研究”
科研成果
出版專著
《國(guó)家、社會(huì)階層與教育――教育獲得的社會(huì)學(xué)研究》，中國(guó)人民大學(xué)出版社， 2005
《轉(zhuǎn)型時(shí)期中國(guó)社會(huì)的教育》（劉精明等著），遼寧教育出版社， 2004
合作專著
《城鎮(zhèn)化與國(guó)內(nèi)移民：理論與議題》（第二主編），社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2013年
《當(dāng)代中國(guó)城市社會(huì)結(jié)構(gòu)》（鄭杭生、李路路等著），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004。
《生命的歷程》（與李強(qiáng)等合著），浙江人民出版社，1999
《當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村社會(huì)轉(zhuǎn)型的實(shí)證研究》（鄭杭生主編），中國(guó)人民大學(xué)出版社1996
譯審著作
譯著：《消費(fèi)文化與后現(xiàn)代主義》，譯林出版社，2000年
譯著（合譯）：《社會(huì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，1999年
審校：《體育社會(huì)學(xué)》，清華大學(xué)出版社，2003年6月
審校：《研究方法概論》，（臺(tái)灣）五南圖書(shū)出版公司，2007年1月
研究報(bào)告
“快速轉(zhuǎn)型時(shí)期的高等教育機(jī)會(huì)失衡與社會(huì)矛盾”，載于：《中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)社會(huì)發(fā)展研究報(bào)告2007：走向更加有序的社會(huì)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007
“城市居民的生活機(jī)會(huì)”，載于：《中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)社會(huì)發(fā)展研究報(bào)告2005：走向更加和諧的社會(huì)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005
“城市居民居住分異、生活方式與階層化”，載于：《中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)社會(huì)發(fā)展研究報(bào)告2005：走向更加和諧的社會(huì)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005
“貧富差距與社會(huì)安全”，載于：《中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)社會(huì)發(fā)展研究報(bào)告2004：走向更加安全的社會(huì)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004
主要論文
《中國(guó)城鎮(zhèn)化推進(jìn)模式的七種類型》（第三作者），載《多元城鎮(zhèn)化與中國(guó)發(fā)展：戰(zhàn)略及推進(jìn)模式》，P71-78，2013年
李強(qiáng)、劉精明、劉佳燕.2012. 北京市流動(dòng)人口的管理科學(xué)《北京規(guī)劃建設(shè)》第5期(總146期)第53～58頁(yè).
李強(qiáng)、陳宇琳、劉精明.2012.中國(guó)城鎮(zhèn)化“推進(jìn)模式”研究. 《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》 第7期(總第199期)第82～100頁(yè).
“快速轉(zhuǎn)型時(shí)期的高等教育機(jī)會(huì)失衡與社會(huì)矛盾”，載于：《中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)社會(huì)發(fā)展研究報(bào)告2007：走向更加有序的社會(huì)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007
State Regulation in Income Distribution in Urban Areas during the Transition Period. Social Sciences in China. Summer 2007. P46-58
The Expansion of Higher Education and Uneven Access to Opportunities for Participation in It: 1978–2003 Chinese Education and Society Volume. 40, Number.1, /January-February 2007，pp. 36–59
Stratification: Residential Space, Lifestyle, Social Interaction, and Stratum Identification: Empirical Research on Social Stratification in Urban China，Volume 38, Number 4 / Summer 2006 of Chinese Sociology & Anthropology pp.55-90
“擴(kuò)招時(shí)期高等教育機(jī)會(huì)的地區(qū)差異研究”，《北京大學(xué)教育評(píng)論》2007年第5卷第4期：142-155
“關(guān)注貧困兒童的教育公平問(wèn)題”（與楊江華合作），《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》第 46卷（總186期），2007年第2期120～128頁(yè)
“社會(huì)主義榮辱觀是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的旗幟”，人民日?qǐng)?bào)理論版，2007年1月19日第9版
“勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變遷與人力資本收益”，《嚴(yán)復(fù)先生翻譯名著叢刊：群學(xué)肄言》 2006年第6期
“市場(chǎng)化與國(guó)家規(guī)制――轉(zhuǎn)型期勞動(dòng)力市場(chǎng)中的收入分配”，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》2006年第5期
“高等教育擴(kuò)展與入學(xué)機(jī)會(huì)差異：1978～2003”，《社會(huì)》2006年第3期（此文為《新華文摘》2006年第15期全文轉(zhuǎn)載）
“階層化：居住空間、生活方式、社會(huì)交往與階層認(rèn)同——我國(guó)城鎮(zhèn)社會(huì)階層化問(wèn)題的實(shí)證研究”（第一作者），《社會(huì)學(xué)研究》2005年第3期（此文《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2005年第5期全文轉(zhuǎn)載）
“轉(zhuǎn)型加速期城市社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的劃分”（第二作者），《社會(huì)科學(xué)研究》2004年第2期
“教育選擇方式及其后果”，《中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)》第 1期
“社會(huì)轉(zhuǎn)型加速期我國(guó)城市居民工作轉(zhuǎn)換”（第二作者），《江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2004第2期
“從嚴(yán)重急性呼吸綜合征看社會(huì)危情中的兩個(gè)邏輯與對(duì)策”，《求是學(xué)刊》2003年第5期
“試論教育成為社會(huì)排斥力量的歷史路徑”，教育部人文社科網(wǎng)電子期刊《社會(huì)學(xué)視野》第2期
“試論社會(huì)資源特性及其平等分配策略――兼論自由主義和沖突論者的社會(huì)平等觀念”，教育部人文社科網(wǎng)電子期刊《社會(huì)學(xué)視野》第1期
A Study of the Relationships of Education and the White-collar Stratum， in Social Sciences in China，Vol. XXIII, No. 1, Spring 2002，Beijing
《向非農(nóng)職業(yè)流動(dòng)——農(nóng)民生活史的一項(xiàng)研究》，《社會(huì)學(xué)研究》，2002年第6期，《中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料·社會(huì)學(xué)》全文轉(zhuǎn)載
“教育與社會(huì)分層結(jié)構(gòu)變遷”，《中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)》，2001年第2期，此文為《新華文摘》2001第6期全文轉(zhuǎn)載
“教育不平等與教育發(fā)展、現(xiàn)代化之關(guān)系初探”，《浙江學(xué)刊》，2000年第4期
“我國(guó)教育不平等的歷時(shí)性變化研究”，《社會(huì)學(xué)》（人大報(bào)刊復(fù)印資料），2000年第6期。
“影響中國(guó)城市居民收入的‘先賦因素’與‘自致因素’”（第二作者），《中國(guó)社會(huì)科學(xué)季刊》（香港），2000年夏季號(hào)，總第30期
“Family Support in Beijing (China) and Liverpool (UK): Differences and Similarities”. In Hallym International Journal of Aging. Volume 2. Number 1, 2000 (Cooperated with Clare 威戈).
“Support Networks in Beijng (China) and Liverpool (UK): Difference and Similarities”. In Hallym International Journal of Aging. Volume 1. Number 2, 1999 (Cooperated with Clare Wenger).
“‘文革’事件對(duì)升學(xué)入學(xué)模式的影響”，《嚴(yán)復(fù)先生翻譯名著叢刊：群學(xué)肄言》1999年第6期
“北京海淀區(qū)居民對(duì)群體聲望地位的研究”，（日本）《行動(dòng)科學(xué)》1999年特刊
“北京老年人社會(huì)支持網(wǎng)調(diào)查--兼與利物浦老年社會(huì)支持網(wǎng)對(duì)比”（第二作者），《社會(huì)學(xué)研究》，1998年第2期
“青少年自殺研究分析方法”，《青年研究》，1995年第2期
“試評(píng)述楊開(kāi)道農(nóng)村組織理論”，《社會(huì)學(xué)研究》，1991年第4期
“結(jié)構(gòu)化理論”（編譯），《外國(guó)社會(huì)學(xué)》，1991年第5期
獲獎(jiǎng)情況
（專著）《國(guó)家、社會(huì)階層與教育――教育獲得的社會(huì)學(xué)研究》（中國(guó)人民大學(xué)出版社2005年出版）。此書(shū)于2006年7月獲“第九屆北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)
（專著）《轉(zhuǎn)型時(shí)期中國(guó)社會(huì)的教育》（劉精明等著，遼寧教育出版社，2005）于2006年獲“中國(guó)人民大學(xué)第九屆優(yōu)秀科研成果”著作類優(yōu)秀獎(jiǎng)
（論文）“‘文革’事件對(duì)升學(xué)入學(xué)模式的影響”（《社會(huì)學(xué)研究》1999第6期）獲2002年中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所“《社會(huì)學(xué)研究》百期優(yōu)秀論文”獎(jiǎng)
（合著論文）“北京老年人社會(huì)支持網(wǎng)調(diào)查--兼與利物浦老年社會(huì)支持網(wǎng)對(duì)比”（《社會(huì)學(xué)研究》，1998第2期）獲2002年中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所“《社會(huì)學(xué)研究》百期優(yōu)秀論文”獎(jiǎng)
（論文）“向非農(nóng)職業(yè)流動(dòng)——農(nóng)民生活史的一項(xiàng)研究”（《社會(huì)學(xué)研究》2001第6期）獲2003年“中國(guó)人民大學(xué)第八屆優(yōu)秀科研成果論文類一等獎(jiǎng)”
學(xué)術(shù)活動(dòng)
2007.2.28，“第三界中國(guó)發(fā)展政策高層論壇”學(xué)術(shù)會(huì)議，發(fā)表題為：“擴(kuò)招以來(lái)我國(guó)高等教育機(jī)會(huì)的地區(qū)差異”論文，北京
2006.2.1～2006.4.30，香港科技大學(xué)社會(huì)科學(xué)部，訪問(wèn)研究
2005.9，參加“有中國(guó)特色的社會(huì)學(xué)理論研討會(huì)”，北京
2005.1，參加香港科技大學(xué)China GSS方法培訓(xùn)班，參加時(shí)間10天
2004.7，參加第36界世界社會(huì)學(xué)大會(huì)，北京
2004.3，香港科技大學(xué)學(xué)術(shù)訪問(wèn)，為期一月
2001～至今，國(guó)家教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)理論與方法研究中心近年舉辦的若干次全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議。
參考資料 >