斯圖加特國立音樂與藝術(shù)表演藝術(shù)大學(xué)位于德國的巴登－符騰堡州，建于1857年，為巴符州最古老的音樂高等學(xué)校。該校向來以治學(xué)嚴謹著稱。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，交通便利。已與2002年底完成二期建設(shè)，整體建筑呈現(xiàn)后現(xiàn)代主義風格。該校的學(xué)生經(jīng)常在各種國際大賽中取得驕人的成績，現(xiàn)有來自世界各地40多個國家的大約770名學(xué)生就讀于此。
學(xué)校簡介
學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)為教堂音樂，現(xiàn)擁有10 架管風琴，為世界上管風琴配備最好的音樂高等院校。學(xué)校的另一強項在于作曲和樂理。學(xué)校培育出了許多著名的作曲家，如近來十分著名的Helmut Lachenmann教授。學(xué)校不僅注重傳統(tǒng)音樂專業(yè)的教育，也緊跟時代潮流，開設(shè)了現(xiàn)代音樂，從1989開始學(xué)生就可以有機會在電子音樂館接觸到實驗音樂。
此外斯圖加特音樂學(xué)院在鋼琴，弦樂，管樂和打擊樂等方面也很有實力。聲樂是該校的另一個傳統(tǒng)強項。在這里教授們還會把他們常年在舞臺上積累的豐富經(jīng)驗傳授給學(xué)生。
學(xué)校的硬件設(shè)備齊全，設(shè)有威廉海瑪劇院，電子音樂館，古典音樂館，每年都會上演數(shù)十場歌劇，話劇以及各種交響樂，合唱，獨奏音樂會。另外每年夏天都舉行電子樂之夜。在豐富校園文化生活的同時，也為師生展現(xiàn)才華提供了很好的平臺。此外學(xué)校還擁有自己語音室，錄音棚，以及德國最大的音樂類圖書館。
專業(yè)設(shè)置
管樂器，弦樂器，彈撥樂器，聲樂，鋼琴，管風琴，作曲，樂理，指揮，爵士樂，學(xué)校音樂，教堂音樂，音樂學(xué)，音樂教育。
預(yù)科課程安排
德語（包括專業(yè)德語）：每周平均18-20學(xué)時，上課時間周一至周五，每天3-4學(xué)時
主專業(yè)課：一對一單獨授課，每周平均1學(xué)時
鋼琴課（非鋼琴專業(yè)，單獨授課）：每周平均1學(xué)時
伴奏課（單獨授課：每周平均1學(xué)時
樂理課：每周平均4學(xué)時，包括視唱、練耳、樂理等
（注：每學(xué)時45分鐘，每班人 數(shù)不超過16人）
招生對象
各音樂學(xué)院在校生、畢業(yè)生和藝校、藝專、武漢音樂學(xué)院附中在校生、畢業(yè)生以及有音樂特長的普通高中在校生、畢業(yè)生。
課程安排
- 德語（包括專業(yè)德語）: 每周平均18-20學(xué)時, 上課時間周一至周五，每天3-4學(xué)時
- 主專業(yè)課: 一對一單獨授課, 每周平均1學(xué)時
- 鋼琴課（非鋼琴專業(yè)，單獨授課): 每周平均1學(xué)時
- 伴奏課（單獨授課：每周平均1學(xué)時
- 樂理課: 每周平均4學(xué)時，包括視唱、練耳、樂理等
(注：每學(xué)時45分鐘，每班人 數(shù)不超過16人)
報考手續(xù)
1.考生持本人學(xué)歷證明（學(xué)校在讀證明或畢業(yè)證）、身份證或戶口冊、本人簡歷（包括考級、比賽獲獎情況）、近期標準護照照片5張、報名費及初試費1000元到報名處報名。
2.參加復(fù)試的考生交納復(fù)試費500元。
3.考試費包含翻譯費和鋼伴費。
4.報名費、考試費和報名手續(xù)材料不退。
考試內(nèi)容
鋼琴：一首奏鳴曲或協(xié)奏曲，一首有藝術(shù)表現(xiàn)力的練習曲。
管弦樂：協(xié)奏曲、奏鳴曲1個樂章或樂曲（音階、琶音、雙音三、六、八度），自選曲1首。
指揮：指揮一首作品，把握相對的速度風格（鋼琴伴奏），表演錄像；演奏鋼琴，要求與鋼琴專業(yè)考試相同。
作曲：提供自己作品3-5部，打印成冊，并錄制成mp3。演奏鋼琴，要求與鋼琴專業(yè)考試相同，其中須有一首本人作曲曲目。
初、復(fù)試每人限時20分鐘，自備樂器（鋼琴除外）。
入學(xué)流程
◆ 參加在華專業(yè)考試；
◆ 通過考試的學(xué)生兩周后收到漢堡勃拉姆斯音樂學(xué)院的大學(xué)正式錄取通知書（研究生根據(jù)專業(yè)學(xué)制一年或兩年)
◆ 辦理簽證，赴德國留學(xué)；
◆ 進入斯圖加特音樂學(xué)院預(yù)科班6-12個月的專業(yè)和語言學(xué)習；
◆ 通過德語b1水平后，可以免試直接進入漢堡勃拉姆斯音樂學(xué)院學(xué)習；
◆ 預(yù)科學(xué)習優(yōu)異成績者經(jīng)教授推薦考取斯圖加特音樂大學(xué)等其他德國免費公立大學(xué)
參考資料 >