廖伯琴，西南大學(xué)物理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，科學(xué)教育研究中心主任。國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員，全國高等物理教育學(xué)會(huì)副理事長，全國基礎(chǔ)教育重要刊物《物理教學(xué)探討》主編，全國模范教師，全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵稱號。
四川大學(xué)物理系理學(xué)學(xué)士（原子核物理方向），理學(xué)碩士（理論物理方向），西南師范大學(xué)教育學(xué)博士（認(rèn)知心理學(xué)方向）。教育部課題“中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制”課題組負(fù)責(zé)人，主持研制了《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，主編了《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等數(shù)十部專著，發(fā)表了百余篇論文，數(shù)項(xiàng)研究獲省部級優(yōu)秀成果一、二或三等獎(jiǎng)等。
此外曾主持完成了多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金課題及全國教育規(guī)劃項(xiàng)目等，有廣泛的國際學(xué)術(shù)交流，1993－1994年獲中英友好獎(jiǎng)學(xué)金赴英國劍橋李約瑟研究所訪學(xué)，1999年獲中歐高等教育合作研究項(xiàng)目資助赴貝爾法斯特女王大學(xué)合作科研，曾多次應(yīng)邀赴瑞士、法國、美國、英國等有關(guān)高校講學(xué)，或參加科學(xué)教育高級論壇等。
個(gè)人簡介
廖伯琴，西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，科學(xué)教育研究中心主任。全國高等物理教育研究會(huì)副理事長，全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域重要刊物《物理教學(xué)探討》主編，國家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長。
西南民族教育與心理研究中心專職研究員，榮獲全國模范教師，全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵稱號。主編了《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等數(shù)十部專著，先后在
個(gè)人榮譽(yù)
1981年，獲四川大學(xué)原子核物理專業(yè)理學(xué)學(xué)士，1988年，獲四川大學(xué)理論物理專業(yè)碩士學(xué)位，1999年獲西南師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)認(rèn)知心理學(xué)方向博士學(xué)位，1992年破格晉升西南師范大學(xué)副教授，1994年破格晉升西南師范大學(xué)教授，1994年獲國務(wù)院政府特殊津貼，2007年獲全國模范教師稱號以及全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵稱號。
工作經(jīng)歷
1975－1978年，重慶巴縣知識青年；
1981年至今，西南師范大學(xué)物理系教師；
1992年，西南師范大學(xué)破格晉升副教授；
1993－1994年，獲中英友好獎(jiǎng)學(xué)金，赴英國劍橋李約瑟研究所訪學(xué)；
1994年，西南師范大學(xué)破格晉升教授；
1994年，獲國務(wù)院政府特殊津貼；
1994年至今，全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域核心期刊《物理教學(xué)探討》主編；
1999年，獲中歐高等教育合作研究項(xiàng)目資助，赴貝爾法斯特女王大學(xué)合作研究；
2000年，任國家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長；
2002年，任西南師范大學(xué)物理學(xué)院科學(xué)教育研究所所長；
2006年至今，任西南大學(xué)科學(xué)教育研究中心主任。
2021年1月15日，入選教育部辦公廳公布物理教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)委員名單。
方向與成果
主要研究方向：（物理學(xué)科）課程與教學(xué)論。近年來，主持了全國教育科學(xué)"九五"規(guī)劃課題，全國教育科學(xué)"十五"規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目等 21項(xiàng)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目19項(xiàng)。作為教育部課題"中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制"課題組負(fù)責(zé)人，主持研制了《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，主編了《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，主編了國家教材《物理》（8、9年級）及高中物理教材（共12冊）。作為主編先后主編出版了《物理教育學(xué)研究》、《物理探究式教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《初中物理課程評價(jià)改革探索》、《中學(xué)物理課程改革的目標(biāo)與實(shí)施》、《普通高中新課程教師研修手冊－物理課程標(biāo)準(zhǔn)研修》、《普通高中選課與學(xué)習(xí)指南》、《高中新課程選修課教與學(xué)——物理》、《高中新課程必修課教與學(xué)——物理》等專著及教材類共計(jì)68部；《教育部高中新課程遠(yuǎn)程研修》等光盤30部；先后在
專著及教材
（主編或第一作者，列出主要出版物）
16.《高中新課程必修課教與學(xué)——物理》，北京大學(xué)出版社，2006年5月，獲2006年全國優(yōu)秀課程資源獎(jiǎng)
17.《高中新課程選修課教與學(xué)——物理》，北京大學(xué)出版社，2006年4月，獲2006年全國優(yōu)秀課程資源獎(jiǎng)
18.《普通高中選課與學(xué)習(xí)指南》，北京大學(xué)出版社，2006年3月，獲2006年全國推薦課程資源獎(jiǎng)
19.《走進(jìn)課堂——初中物理新課程案例與評析》，高教社，2004年2月
20.《初中物理科培訓(xùn)教材》，北京大學(xué)出版社，2004年5月
21.《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，湖北教育出版社，2004年4月
22.《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，中華人民共和國教育部頒布，人民教育出版社2003年4月
23.《普通高中新課程教師研修手冊－物理課程標(biāo)準(zhǔn)研修》，高等教育出版社2004年7月，獲2006年全國優(yōu)秀課程資源獎(jiǎng)
24.《中學(xué)物理課程改革的目標(biāo)與實(shí)踐》，高教社，2003年8月, 獲2004年全國優(yōu)秀課程資源獎(jiǎng)
25.《初中物理課程評價(jià)改革探索》，高教社，2003年10月，獲2004年全國優(yōu)秀課程資源獎(jiǎng)
26.《物理探究式教學(xué)設(shè)計(jì)與案例解析》，高等教育出版社，2003年12月，獲2004年全國優(yōu)秀課程資源獎(jiǎng)
27. 國家教材《物理》（選修1－1），山東科學(xué)技術(shù)出版社2005年2月
28. 國家教材《物理》（選修1－2），山東科學(xué)技術(shù)出版社2005年9月
29. 國家教材《物理》（選修2－1），山東科學(xué)技術(shù)出版社2005年2月
30. 國家教材《物理》（選修2－2），山東科學(xué)技術(shù)出版社2005年10月
31. 國家教材《物理》（選修2－3），山東科學(xué)技術(shù)出版社2005年12月
32. 國家教材《物理》（選修3－1），山東科學(xué)技術(shù)出版社2005年2月
33. 國家教材《物理》（選修3－2），山東科學(xué)技術(shù)出版社2005年7月
34. 國家教材《物理》（選修3－3），山東科學(xué)技術(shù)出版社2005年10月
35. 國家教材《物理》（選修3－4），山東科學(xué)技術(shù)出版社2005年12月
36. 國家教材《物理》（選修3－5），山東科學(xué)技術(shù)出版社2005年12月
37.《物理－共同必修1》，山東科學(xué)技術(shù)出版社，2004年8月
38.《物理－共同必修2》，山東科學(xué)技術(shù)出版社，2004年8月
39.《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)指導(dǎo)初中物理》，東北師范大學(xué)出版社，2003年9月
40.《中學(xué)物理教學(xué)評價(jià)》，東北師范大學(xué)出版社，2003年，12月
41.《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，湖北教育出版社2002年6月
42.《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，北京師范大學(xué)出版社，2001年7月
43.《Historical Perspectives on East Asian Science, Technology and Medicine》, Singapore University Press, National University of Singapore, 2002
44.《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——物理》（9年級），上海科學(xué)技術(shù)出版社，2002年7月
45.《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——物理》（8年級），上海科學(xué)技術(shù)出版社，2001年8月
46.《中學(xué)生物理問題解決的表征差異及其成因探析》，四川教育出版社，2000年12月，獲第三屆中國高校人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（中國教育報(bào)2002年9月29日第4版報(bào)道）
47.《中外物理教育改革》，東北師范大學(xué)出版社2001年6月。
主持科研課題
（列出主要課題）
1.西南民族科技教育與區(qū)域發(fā)展研究，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目，2006
2.重慶市少數(shù)民族科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，重慶市重點(diǎn)文科基地項(xiàng)目，2006
3.高中新課程改革的實(shí)驗(yàn)研究，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，2005
4.新思考物理課程網(wǎng)建設(shè)，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心，2005
5.初中畢業(yè)、升學(xué)考試評價(jià)研究，教育部基礎(chǔ)教育司課程發(fā)展處，2003
6.初中物理教材研究，上海科學(xué)技術(shù)出版社，2001
7.高中物理教材研究，山東科學(xué)技術(shù)出版社，2003
8.初中新課程案例研究，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心，2003
9.國家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，2000
10.知識獲得的信息加工與表征系統(tǒng)建構(gòu)的關(guān)系研究，重慶科委課題，2000
11.西南民族地區(qū)可持續(xù)發(fā)展中的傳統(tǒng)科技現(xiàn)代轉(zhuǎn)換研究，獲教育部優(yōu)秀年輕教師基金，1999-2001年，《光明日報(bào)》1999年2月8日載有獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?/p>
12.跨世紀(jì)西南民族地區(qū)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技文化互動(dòng)關(guān)系研究”，全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題，1997
13.西南民族傳統(tǒng)科技機(jī)制模擬及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)換研究，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，1996
14.西南少數(shù)民族傳統(tǒng)科技模式比較及發(fā)展決策研究，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，1992
15.The Study of Policy on Developing Traditional Technologies in the Modernization process”，EU-China Higher Education Cooperation Program，cooperated with the Gibson Institute of the Queens University in 1999
16. Comparative research of history of science and technology in minority nationality areas, Sino British Friendship Scholarship Scheme (SBFSS) Fellowship of the British Council, Research in the Needham Research Institute in Cambridge in Britain in 1993
參加國際會(huì)議
2006，中學(xué)科學(xué)教育改革，特邀報(bào)告人，馬來西亞
2005，中美基礎(chǔ)教育論壇，專題發(fā)言，美國丹佛（中美政府間關(guān)于科學(xué)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的首次正式交流，中美雙方各派18名代表，中方由陳小婭副部長帶隊(duì)）
2002，中美華人教育國際會(huì)議，專題發(fā)言，美國亞特蘭大
2000，少數(shù)民族教育合作研究，合作研究，美國伊里諾斯大學(xué)
1999，赴貝爾法斯特女王大學(xué)合作研究半年（獲中歐高等教育合作研究項(xiàng)目資助），英國貝爾法斯特
1999，東亞科學(xué)史國際會(huì)議，專題發(fā)言，新加坡
1998，國際華人心理學(xué)家國際會(huì)議，專題發(fā)言，中國香港
1998，中國科學(xué)技術(shù)史國際會(huì)議，專題發(fā)言，德國柏林（獲國家中華人民共和國國家自然科學(xué)基金委員會(huì)資助）
1996，中國科學(xué)技術(shù)史國際會(huì)議，專題發(fā)言，韓國漢城（獲國家自然科學(xué)基金委資助）
1993－1994，赴英國劍橋李約瑟研究所訪學(xué)1年（獲中英友好獎(jiǎng)學(xué)金），英國劍橋
1994，少數(shù)民族科學(xué)技術(shù)史研究，主題發(fā)言，瑞士蘇黎世
1994，中國科學(xué)技術(shù)史，主題發(fā)言，法國巴黎。
獲獎(jiǎng)情況
1.《高中新課程必修課教與學(xué)——物理》，獲2006年全國優(yōu)秀課程資源獎(jiǎng)
2.《高中新課程選修課教與學(xué)——物理》，獲2006年全國優(yōu)秀課程資源獎(jiǎng)
3.《普通高中選課與學(xué)習(xí)指南》，獲2006年全國推薦課程資源獎(jiǎng)
4.《普通高中新課程教師研修手冊－物理課程標(biāo)準(zhǔn)研修》，獲2006年全國優(yōu)秀課程資源獎(jiǎng)
5.《中學(xué)物理課程改革的目標(biāo)與實(shí)踐》，獲2004年全國優(yōu)秀課程資源獎(jiǎng)
6.《初中物理課程評價(jià)改革探索》，獲2004年全國優(yōu)秀課程資源獎(jiǎng)
7.《物理探究式教學(xué)設(shè)計(jì)與案例解析》，獲2004年全國優(yōu)秀課程資源獎(jiǎng)
8. 西南民族地區(qū)可持續(xù)發(fā)展中的傳統(tǒng)科技現(xiàn)代轉(zhuǎn)換研究，獲教育部優(yōu)秀年輕教師基金獎(jiǎng)，1999-2001年，《光明日報(bào)》1999年2月8日載有獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?/p>
9.《中學(xué)生物理問題解決的表征差異及其成因探析》，獲第三屆中國高校人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（中國教育報(bào)2002年9月29日第4版報(bào)道）
10.西南少數(shù)民族傳統(tǒng)科技的可持續(xù)發(fā)展，獲首屆重慶市青年學(xué)術(shù)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)1998
11.《物理教育學(xué)研究》，獲重慶市第一次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)
12.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：《推進(jìn)兒童哲學(xué)中國化，改進(jìn)基礎(chǔ)教育的實(shí)驗(yàn)研究》項(xiàng)目，獲“1998年度全國師范院校基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目優(yōu)秀成果”二等獎(jiǎng)
13.“傳統(tǒng)科技與民族現(xiàn)代化”，1999年獲重慶市第一次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)
14.從惡性循環(huán)到良性循環(huán)的轉(zhuǎn)折-----涼山彝族自治州普格縣農(nóng)技校的啟示，1996年社會(huì)與少數(shù)民族教育國際研討會(huì)論文，獲新疆教委優(yōu)秀論文獎(jiǎng)
15.1994年獲國務(wù)院政府特殊津貼
16.2021年9月，榮獲“全國教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”稱號。
參考資料 >
廖伯琴簡介.西南民族教育與心理研究中心.2022-01-12
教育部辦公廳關(guān)于公布教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員名單的通知.中華人民共和國教育部政府門戶.2021-01-29
國家教材委員會(huì)關(guān)于首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的決定 - 中華人民共和國教育部政府門戶網(wǎng)站.中華人民共和國教育部政府門戶網(wǎng)站.2021-10-12