《物理教學(xué)探討》是國家基礎(chǔ)教育類核心期刊，中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)會(huì)期刊，中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國科技期刊數(shù)據(jù)庫（全文版）收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫（CAJCED)來源期刊，《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)》全文收錄期刊，中國知網(wǎng)全文收錄期刊，維普。中國知網(wǎng)。龍?jiān)吹榷嗉揖W(wǎng)站全文收錄期刊。在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有較高的學(xué)術(shù)地位。
歷史沿革
1980年，《重慶物理教學(xué)》創(chuàng)刊。
1983年，《重慶物理教學(xué)》更名為《物理教學(xué)探討》。
2004年，該刊刊期由月刊改為半月刊。
2010年，該刊刊期由半月刊改為月刊。
2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊。
2018年第二期，該刊新增“課程資源”欄目，主要包含生活與物理、物理學(xué)史、外國教學(xué)、教學(xué)隨筆、物理之窗等方面，并將“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)”欄目改為“教師教育”欄目。
2017年6月，《物理教學(xué)探討》啟用新網(wǎng)站（網(wǎng)站的域名不變），原網(wǎng)站的投稿、審稿系統(tǒng)不再使用。
欄目介紹
《物理教學(xué)探討》創(chuàng)刊于1980年，原名《重慶物理教學(xué)》，自1983年初改為現(xiàn)名。本刊由西南大學(xué)(原西南師范大學(xué))主管，西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院主辦，中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)合辦，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫（CAJCED）來源期刊；《中國知網(wǎng)》全文收錄期刊；被萬方數(shù)據(jù)股份有限公司、中國知網(wǎng)、龍?jiān)雌诳⒅貞c維普等數(shù)十字專業(yè)期刊網(wǎng)站全文收錄。國際連續(xù)出版物號：ISSN1003-6148；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN50－1061/G4。
主要欄目
《物理教學(xué)探討》設(shè)有專家論壇、教學(xué)改革、教材教法研究、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)、問題討論、考試研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、物理實(shí)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等欄目。
刊登內(nèi)容
《物理教學(xué)探討》主要報(bào)道基礎(chǔ)物理教學(xué)的學(xué)術(shù)水平和發(fā)展方向，對教改中的“前沿”、熱點(diǎn)問題作動(dòng)態(tài)報(bào)道。
讀者對象
《物理教學(xué)探討》的讀者對象為基層中學(xué)物理教師、教研人員及各大院校本科生、研究生等人員。
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
本刊現(xiàn)任社長熊祖洪教授為教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”、“重慶市青年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”（杰出獎(jiǎng)）獲得者、“重慶市高等學(xué)校優(yōu)秀中青年骨干教師”、西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長；
現(xiàn)任主編廖伯琴教授為國家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組負(fù)責(zé)人、全國高等物理教育學(xué)會(huì)副理事長、西南大學(xué)科學(xué)教育研究中心主任、博士生導(dǎo)師。
主要成果
出版發(fā)行
據(jù)2020年3月12日中國知網(wǎng)顯示，《物理教學(xué)探討》共出版文獻(xiàn)9754篇。
據(jù)2020年3月12日萬方數(shù)據(jù)股份有限公司知識(shí)服務(wù)平臺(tái)顯示，《物理教學(xué)探討》共載文11003篇、基金論文量為616篇。
收錄情況
《物理教學(xué)探討》是北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》來源期刊（1992年第一版）、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國人民大學(xué)“復(fù)印報(bào)刊資料”基礎(chǔ)教育教學(xué)類轉(zhuǎn)載來源期刊、被CNKI中文期刊數(shù)據(jù)庫、維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、萬方期刊全文數(shù)據(jù)庫、龍?jiān)雌诳仁珍洝?/p>
影響
據(jù)2020年3月12日中國知網(wǎng)顯示，《物理教學(xué)探討》總被下載846308次、總被引9886次。
據(jù)2020年3月12日萬方數(shù)據(jù)股份有限公司知識(shí)服務(wù)平臺(tái)顯示，《物理教學(xué)探討》被引量為8351次、下載量為267397次；據(jù)2017年中國期刊引證報(bào)告（擴(kuò)刊版）數(shù)據(jù)顯示，該刊影響因子為0.26（物理學(xué)刊均影響因子為0.46），在全部統(tǒng)計(jì)源期刊（6670種）中排第5325名。
文化傳統(tǒng)
精神理念
辦刊作風(fēng)
《物理教學(xué)探討》以全面貫徹中國共產(chǎn)黨的教育方針，秉承科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、與時(shí)俱進(jìn)、堅(jiān)持真理、探索創(chuàng)新為辦刊作風(fēng)。
辦刊宗旨
《物理教學(xué)探討》辦刊宗旨主要是交流基礎(chǔ)物理教育教學(xué)的先進(jìn)理論、觀念、模式和實(shí)踐，傳播基礎(chǔ)物理學(xué)科的科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法。
投稿指南
1、文章正題應(yīng)簡明、具體、確切，能概括文章的特定內(nèi)容，一般不超過20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。
2、作者姓名置于篇名下方，作者姓名之下應(yīng)寫明其工作單位全稱、所在省、市和郵政編碼（省會(huì)城市和直轄市只寫市），工作單位相同的作者不標(biāo)注上標(biāo)，不同的應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)字上標(biāo)，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數(shù)字。
3、文章內(nèi)的作者要按格式要求撰寫作者簡介（第一作者、通訊作者必須要寫作者簡介，其他作者可以不寫），作者簡介格式：姓名（出生年 —），性別，職稱，主要從事……工作或研究，曾獲……獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)（只寫一個(gè)最高獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)）。
4、摘要是對文章內(nèi)容梗概進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確、完整記述的短文，應(yīng)能客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息，具有獨(dú)立性和自含性，不加注釋和評價(jià)性文字，以200～300 字為宜，切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論（尤其是自我評價(jià)），不得簡單重復(fù)題目中已有的信息，使用第三人稱，不必使用“本文、作者”等作為主語。縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說明。
6、關(guān)鍵詞是反映論文主題的名詞性術(shù)語，一般每篇3～8個(gè)，關(guān)鍵詞之間用分號分隔。
7、正文要求論文觀點(diǎn)明確、新穎，資料翔實(shí)、可靠，圖表清晰、簡明，論證嚴(yán)密、科學(xué)。文字、數(shù)學(xué)圖表、計(jì)量單位、公式、外文書寫等均應(yīng)按中國國有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，主要成果由作者獨(dú)立完成，引用他人研究成果時(shí)應(yīng)按“中華人民共和國著作權(quán)法”中的有關(guān)規(guī)定指明其出處，由此引發(fā)的一切著作權(quán)的責(zé)任都由作者自負(fù)。
參考資料 >
物理教學(xué)探討.中國知網(wǎng).2021-04-23
國家新聞出版廣電總局第一批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊名單(一)_權(quán)威期刊網(wǎng).權(quán)威期刊網(wǎng).2021-04-23