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來源：互聯網

北京市陳經綸中學（Beijing ChenJingLun High School），前身“崇貞女子工讀學校”，位于朝陽區朝外街道38號，是京城辦學聯盟示范單位，是北京市示范性普通高中。

北京市陳經綸中學前身始建于1921年，安三先生和妻子橫田美穗建立了半讀書半做工的性質學校“崇貞女子工讀學校”。1921年5月更名為“崇貞學園”，學校開辦之初僅有小學，1930年成立學校董事會。著名教育家張伯苓先生是學校第一任董事。1933年增設初中班，1936年10月17日正式成立崇貞女子初級中學；1945年改名為北平市第四女子中學，招收初中學生。1947年設高中班；1976年，北京女四中改名為朝陽中學。1989年，陳經綸先生斥巨資2700萬元，在祖國的首都北京改建北京市朝陽中學。1991年6月，該校正式改稱為“北京市陳經綸中學”，是北京市具有現代化規模的第一所完全中學。2002年10月，學校成功躋[jī]身首批“北京市示范性普通高中”行列。2023年12月20日，陳經綸中學與內蒙古自治區赤峰市巴林左旗三峽中學開展線上教學交流活動。

截至2023年6月，學校目前一校11所分校25個校址，集團化辦學，貫通從小學至高中的12年基礎教育，在職教職員工2000余人，在校生25000余人，為朝陽區人民提供了最多的優質學位；學校擁有正高級教師17人，特級教師21人，市、區學科帶頭人、骨干教師超400人，博士23人、博士后4人。?2020年5月，入選北京市中小學科技教育示范學校名單。2024年3月，北京市陳經綸中學入選北京大學“博雅人才共育基地”。

歷史沿革

學校前身“崇貞女子工讀學校”

1919年，中國北方大旱，農作物全面絕收，整個華北地區餓遍地。剛剛從沈陽市（沈陽）搬到北京的傳教士清水安三（1891-1988）用馬和騾子拉著板車，深入災區，花了一周的時間找到了799個孩子，然后將這些孩子送到了位于北京朝陽門外的一個收容所內，給他們提供小米粥還有窩窩頭。

收容所于當年5月關閉。為了幫助當時迫于生計的姑娘，安三先生和妻子橫田美穗建立了半讀書半做工的性質學校“崇貞女子工讀學校”。

“崇貞女子工讀學校”于1921年5月更名為“崇貞學園”，從而開啟了陳經綸中學的歷史。“崇貞學園”在創辦18年后的1939年，已發展為小學6個班213人，中學3個班55人，還新建成了三棟教學樓、一棟體育館和一棟圖書館。學校開辦之初僅有小學，1930年成立學校董事會。著名教育家張伯苓先生是學校第一任董事。1933年增設初中班，1936年10月17日正式成立崇貞女子初級中學。在辦學宗旨上，崇貞學園堅持“學而事人”精神，教育學生走上社會后能夠自食其力。

1945年更名北平市第四女子中學

1945年日本戰敗，中國政府于同年11月接管了學園。并改名為北平市第四女子中學，招收初中學生。1947年設高中班。1949年之前，學校從初一到高二僅有5個教學班，學生不到200人。

1967年更名朝陽中學

1967年底，女四中改名為朝陽中學。1976年10月，學校步履蹣跚地走上了一條自強不息、艱苦奮斗的復興之路：收回了被工廠租占的大禮堂，改作電教教室；收回了被工廠租占的大操場一側，修起了一條400米的跑道；在辦公樓之間的道路兩側及校園四周的空地栽花種草植樹。一個綠樹婆娑、鮮花爭艷的美麗校園又重新出現在世人眼前。1978年，北京市重新設立重點中學，朝陽中學榜上無名。面對現實，學校提出爭做“不是重點的重點”。經過全校師生艱苦卓絕的努力，學校教育教學質量逐年提高。

1989年改造

1989年3月15日，改造工程破土動工。1989年4月18日，奠基典禮在朝陽劇場舉行。陳經綸先生及夫人應邀參加了奠基典禮。新建有一棟綜合樓、四棟教學樓，以及游泳館、健身房、餐廳、校辦廠等設施。1991年6月，該校正式改稱為“北京市陳經綸中學”，是北京市具有現代化規模的第一所完全中學。1991年，香港特別行政區企業家陳經綸捐贈給朝陽中學人民幣2000萬翻新舊校園。

2002年以來

2002年10月，學校成功躋身首批“北京市示范性普通高中”行列。2001年至2010年是陳經綸中學十年示范校建設時期。2011年至今，學校在十年示范校建設奠定的堅實基礎上，瞄準“辦學個性化、施教科學化、校園數字化、規模集團化、學習國際化”的辦學目標和任務，全面實施素質教育和全人教育，學校教育、教學、科研和教師專業發展等方面工作穩居朝陽第一質量平臺且持續有序發展。

2018年11月13日，陳經綸中學新教育實驗分校召開2018～2019學年階段性教學工作總結會，重點總結學校教學和年級工作。新教育實驗分校校長梁占英、教學校助何彩紅等領導出席會議，學校全體教師參會。教研組長和年級組長代表在教研組學科建設和年級工作匯報中，對前期工作中存在的問題進行了客觀細致的分析，同時仔細闡述了下一階段的解決措施和工作目標。與會教師亦表示，在梳理總結前期工作基礎上，將團結協作、戮力同心，為學生的成長和成才而不斷努力。

2023年12月20日，陳經綸中學與內蒙古自治區赤峰市巴林左旗三峽中學開展線上教學交流活動。活動旨在落實今年3月北京市教委與內蒙古自治區教育廳簽訂的“推動兩地教育協作高質量發展”協議——以資源共享、優勢互補、合作共贏為導向，形成“大協作”格局；充分利用新技術，打造“京蒙教育協作智慧平臺”，完善“互聯網+教育”協作模式，切實加強京蒙教育、科技、人才三位一體統籌推進。

辦學條件

硬件設施

陳經綸中學具備一流的辦學設備。新建的圖書館、閱覽室寬敞明亮，藏書13萬冊，實行開架借閱,學校各類專用教室齊全，還投資建設朝陽區第一個數字博物館，并擁有設施先進的學術報告斤、和可容納近2000人的多功能大禮堂，可安排不同規模的教育教學活動，學校擁有競賽標準的田徑運動場，室內籃球館和游泳館，2007年10月竣工的陳經綸中學數字化校園工程，無限擴展了師生的教育視野和學習時空，成為學校全面建設和發展的的新平臺。

北京市陳經綸中學建筑面積 30000 平方米，這里有獨具特色的品字型教學樓。有先進的多媒體電化教學設備、閉路電視編輯系統,有天文觀象臺、室內游泳館、籃球場、大禮堂,有標準的 400 米跑道的運動場。這里有知識、年齡結構合理的熱愛教育事業并取得顯著成績的教師隊伍，沈正德、廖偉章、丁益祥是突出的代表。有“老實、宜強、勤奮、創新”的優良校風，學校已形成和正在形成體育、計算機、外語的特色教學。學校先后被評為德育、教學、教科研、科技、體育、電化教學工作的先進單位。

師資力量

陳經綸中學是“重視人才先進單位”，圍繞“名長名師”工程創新了學校的人事管理體制和機制。張德慶校長工作室和王蘋、丁益祥、崔秀琴老師的“特級教師工作室”的設立，各類體現經綸辦學特色和水平的教育教學研討會相繼召開，標志著經綸名師已經在市區乃至全國發揮著輻射示范作用。全國勞模、市區先進、優秀教師、市區學科帶頭人和學科骨干的人數占學校教師的56%，其中特級教師4人，市級學科帶頭人3名，市級學科骨干16人，區級學科帶頭人、學科骨干和優秀青年教師68人，高級教師占教師總人數的30%，碩士以上高學歷教師24人；班主任隊伍精良，該校是唯一一所與《班主任》雜志社密切合作并正式命名為研究基地的學校。

學校擁有一支師德高尚、崇尚一流的高素質教師隊伍。截止2023年6月，學校擁有正高級教師17人，特級教師21人，市、區學科帶頭人、骨干教師超400人，博士23人、博士后4人。

特色課程

學校全力實施新課程的同時自主構建拓展性課程。課程不僅注重“雙基”訓練、還強調開展學科綜合，滲透學科思想，培養方法能力，注重學生基本學力和高考競爭力的提高。學校的綜合實踐活動、研究性學習，人生遠足等課程在市區都做出了有益探索，有廣泛的影響力。特別是學校與中科院合作共建“科技英才班”。從教育研究的角度探索培養拔尖創新人才模式，與北京大學、北京師范大學、中國農業大學、北京工大等高校合作，讓優秀學生走進國家重點實驗室進行深度的課題研究。校本課程開發方面，構建了“科技活動類、學科競賽類、生活技能類”等十大類開放多元的課程體系，促進了學生全面而富有個性的發展。在社團建設方面，開發了以“拾貝公司”為代表的品牌社團100多個，每個經綸學子都能找到自己喜歡的社團，給學生的不同興趣特長搭設發展的平臺。

學校著眼于學生的興趣、需求和發展認知實際，通過全人教育各項教育教學改革讓素質教育落地生根，先后從一天一節體育課、校本選修課改革、特色八好班集體建設、人生遠足實踐課程、小學低段課改、構建青少年健康生活方式八大處方等多項教育教學改革，讓經綸學子在校園中能得到全面發展，幫助學生成才。

體科藝特色:學校為了保證學生的健康成長，每天開設一節體育課并列入課表，還自主組建了各類體育俱樂部，課程及活動內容選擇了奧林心克競賽的各類項目，形成菜單，供學生按個人的興趣及需求自由洗擇，實現了體查與健康發展的人性教查和培養。

辦學規模

截至2023年6月，學校有一校11所分校25個校址，集團化辦學，貫通從小學至高中的12年基礎教育，在職教職員工2000余人，在校生25000余人，為朝陽區人民提供了最多的優質學位。?

管理規模

管理特色鮮明。通過“一個學校，一個標準；一體管理，一體打造”的管理原則探索集團化辦學，通過集團管理層級設置、校區捆綁式發展戰略、成立“學科研究中心”和“骨干發展中心”“集團質量管理中心”等多種管理形式，形成了獨特的集團化管理模式。?

辦學成果

知名校友

2010年學校吳軼凡同學被哈佛商學院以全額獎學金錄取，孫一能同學被美國蒙特霍利學院錄取，他們不僅成績優異，更是在學校校本課程體系中有豐富的實踐活動經驗，符合這些世界名校對未來人才的送選標準。

學校曾培養了著名的運動員郎平、楊秀鳳等一大批優秀人才。

高考成績

2002年，學生100%上線，85-90%學生上大學本科，55—60%上重點。近年來，學生在無線電測向、電子制作、生物百項、學科競賽、科技論文等方面先后獲得國際、國家、市、區級40多項獎勵。在2009年高考中取得了79.1%的上重點，16人達到清華大學北京大學錄取線，近百人被國家級部屬大學錄取的優異成績。自2010年，高考始終保持超過90%的一本率。

2007年以來，陳經綸中學的高考成績穩居朝陽教育第一質量平臺。升學率100%，99%以上升本科，80%升入重點大學。尤其是2009年以來，陳經綸中學連續兩年大幅度超額完成升學指標，摘得中高考質量雙優學校的桂冠。陳經綸中學每年都有相當數量的學生考入清華、北大、人大、復旦大學等一流學府，四分之一以上的應屆畢業生進入中科大、北京航空航天大學、北京理工大學等部屬名校。

截至2023年6月，學校高考一本率與“自招線”通過率高位穩定在97%左右，本科率100%，72%以上學生考入211大學，穩居朝陽區第一質量平臺，每年均獲“朝陽區高考優秀學校”。中考成績穩居朝陽區前列，2022年中考3名學生名列區前20名，集團各校區中學連續多年獲評中高考優秀校，小學獲教育教學質量優秀獎，兌現了“辦人民最滿意學校”的承諾。

科研成果

“十五”期間，學校還承擔了國家級課題6項，獨立申請了市級課2項，區級課題3項，校級立項課題10項。全校70%以上的教師都參與了課題研究。

學生獲獎

2010年，學校共有700多名同學在國家、市、區的體育、科技、藝術大賽中獲獎，學校被同時授予北京市金鵬科技獎和金帆藝術獎兩人科技、藝術最高獎項張粥凱同學獲得世界航模冠軍并獲得北京市金帆獎，也是朝陽區唯一一個金帆獎;全校共有1000多名同學在全國、市、區學科競賽中獲獎。

北京市陳經綸中學分校建校20年來，學生在各級各類競賽中累計獲獎9000多人次，每年90%以上的學生升入市級高中示范校。

所獲榮譽

校園文化

校徽

設計理念：校徽在由“陳經綸”的英文縮寫“CJL”組成的主體框架中，“L”象征著一把鑰匙，它所打開的一本書，幻化成一只鵬鳥翱翔在天宇。藍色的背景，既象征著天空，也代表著一種古樸。

主體造型為圓形，象征著沉穩，也代表著一種“天圓”的文化，校徽的外圍，上方是學校名稱的英文，代表著陳經綸中學逐步走向國際化，下方是“北京陳經綸中學”的繁體行書字跡，代表著陳經綸中學豐厚的文化底蘊。

校訓

老實、宜強、勤奮、創新。

校歌

《放飛青春》。

校園生活

學校盡力為學生創設學習、探索、實踐、展示的機會。如：開展科技、計算機、無線電測向、業余電臺等多種研究性學習活動；成立了籃球、羽毛球、跆拳道、散打、游泳、田徑、棋類等10多個自主管理的學生體育俱樂部；還有數學思維訓練營、志愿者服務、學生干部拓展訓練、社會調查實踐活動和學生雜志社、廣播站、記者站、金屬樂隊、動漫社、藝術團等各種學生社團，以及“中央新影發現之旅頻道”影展、社團周、科技節、十佳歌手賽、現代舞大賽等特長展示活動。

合作交流

學校正朝著國際化方向發展。學校與日本櫻美林大學學園、韓國首爾正義女子高等學校結成姊妹校，與澳大利亞埃文霍文法學校建立聯誼校，與法國的學校也建立了友好往來協議；還與港、澳、內地陳經綸學校建立聯系，籌建陳經綸教育集團。

現任領導

截止時間：2023年7月

參考資料：

分校情況

綜述

學校目前一校11所分校25個校址，集團化辦學，貫通從小學至高中的12年基礎教育，在職教職員工2000余人，在校生25000余人，為朝陽人民提供了最多的優質學位。?

本部高中

北京市陳經綸中學始建于1921年，是朝陽區歷史最悠久的高中校，也是北京市第一批市級示范校。學校一直秉承“為人民辦學，辦人民滿意的學校”的宗旨，為每個學生的全面發展提供最適合的教育，為每個學生的健康成長提供最有保障的教育，為每個學生的個性培養提供最有特色的教育。

本部初中

陳經綸中學本部初中復建于2003年。目前有教職員工64人，特級教師1人，市區級骨干教師41人，占比65.6%。學校在構建七大類課程的基礎上凸顯語言與文學、數學與科學、人文與社會、藝術與健康、實踐與技術五類精品課程，實現國家課程校本化和校本課程精品化，出版了學校課程建設成果《生命課堂演繹生命精彩》。課程開發和實施是學生成長的助力器，讓學校成為學生自主成長的樂園。

嘉銘分校

陳經綸中學嘉銘分校創建于2003年，是陳經綸中學集團辦學體制下的第一所九年一貫制學校。建校以來，嘉銘分校站在陳經綸中學示范校建設的平臺上，傳承發揚陳經綸中學近百年“為孩子們辦學”的歷史傳統，努力為朝陽區北部片區人民提供最優質、最適合、最有保障的教育，開創陳經綸中學“打造集團辦學的優質品牌，探究基礎教育貫通的新模式，滿足社會對高質量教育需求”的新局面。

作為朝陽區第一批義務教育學區化改革示范校，嘉銘分校已經成為北京市最大規模的九年一貫制走讀和寄宿兩制并存的學校，四校區五校址分學段辦學，開創了嘉銘辦學的全新格局。目前，學校有在校生3900余名，教職工300多名，學校擁有一流的辦學硬件設施，為學生提供了課程實踐的多元平臺和現代信息技術的融媒體平臺，有良好的學習文化氛圍，影響并成就了具有良好德行修養和扎實知識積淀的經綸學子。

帝景分校

陳經綸中學帝景分校創建于2007年，是陳經綸中學集團化辦學的第二所九年一貫制學校。建校十二年間，帝景分校連續五年中考位于朝陽區第一名，培養了崔健、孫澳、馬禮騫三名中考狀元。

帝景分校秉承陳經綸中學近百年的辦學傳統，以“實施精致教育，奠基幸福人生”為辦學理念。以“精準的學校定位、精細的學校管理、精良的教師隊伍、精巧的課程設計、精琢的教學實踐、精心的育人活動、精誠的人際關系、精美的育人環境”為載體，努力實現著“讓帝景成為幸福的家園、讓教師享受教育的幸福、讓學生體驗幸福的教育、讓家長擁有養育的幸福”的辦學目標。

保利分校

北京市陳經綸中學保利分校創建于2011年，是陳經綸中學在喜迎90年校慶之際，創建的繼嘉銘、帝景之后的第三所分校。是朝陽區東部唯一一所市級示范校。保利分校地處朝陽東部與通州區臨界的常營地區，坐落在保利嘉園小區內，是朝陽教委落實教育均衡化而引進的優質教育資源。學校占地面積2.46公頃，建筑面積19848平米，擁有現代化的生化實驗室、數字化實驗室和先進的多功能綜合館、錄課教室以及各種專業教室。目前學校現有學生620人，教職工65人，其中博士后1名，博士2名，研究生學歷教師25名，高學歷教師占比一線教師50%。

保利小學

截至2024年1月，保利小學校長景朝霞、書記湯文義。學校開展“腳斗娃”社團、書法社團、武術社團等促進學生交流。

崇實分校

北京市陳經綸中學崇實分校是隸屬于陳經綸中學教育集團的一所九年一貫制分校，目前形成一校三址辦學格局。學校秉承經綸百年歷史和辦學文化，按照“一個學校、一個標準、一體管理、一體打造”的模式，把“育人為本、改革創新、提高質量”作為學校發展核心目標，堅持用科學化和個性化追求內涵發展，全力打造崇實分校辦學風格和特色。

學校圍繞社會主義核心價值觀，通過“八好班集體”建設和“班級家”文化建設，營造良好育人氛圍。構建和完善“自管自育、星級評價人生遠足”等六大德育課程體系，為學生搭建鍛煉和展示的平臺。百名標兵表彰、合唱節、科體藝嘉年華、江南黃山等人生遠足成為經典活動。

勁松分校

陳經綸中學勁松分校是陳經綸中學集團化辦學下的一所九年一貫制學校，自2018年4月納入陳經綸中學教育集團，與帝景分校實施“一個學校、一個標準、一體管理、一體打造”的一體化管理模式，劉雪梅任勁松分校兼任帝景分校校長，兩校五址，在校生3596人，教職工307人，其中市區級骨干教師(含班主任)59人，充分發揮示范引領作用。

學校以實施精致教育、奠基幸福人生為辦學理念;以“融合思想、融匯管理、融通實踐、融洽氛圍”的“四融”為工作方式;以“贏在心態、贏在細節、贏在執行、贏在途中”的“四贏”為工作方法;以“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的“四美”為一體化管理的策略;以“精準的學校定位、精細的學校管理、精良的教師隊伍、精巧的課程設計、精琢的教學實踐、精心的育人活動、精誠的人際關系、精美的育人環境”為實施的載體;努力實現“讓學校成為幸福的家園、讓教師享受教育的幸福、讓學生體驗幸福的教育、讓家長擁有養育的幸福”的辦學目標。

民族分校

北京市陳經綸中學民族分校為九年一貫制民族學校。學校現有初中教學班12個，小學教學班24個，在校生近900人，教職工近100人。學校環境優美，設備設施完善，擁有先進的武術、書法、舞蹈、美術、理化生等專業教室及民族藝術長廊。學校堅持“內涵發展，團結進取”工作思路，踐行陳經綸中學教育集團“自強不息，創新發展”百年辦學精神，打造并形成民族團結教育鮮明亮點和特色。

為加強兩支隊伍建設，培養“勤于管理，精于管理，善于管理”的經綸好干部，學校進一步完善和實施干部“選育用管”機制，持續推進“骨干教師梯隊培養計劃”。目前，學校有市級骨干教師1人，區級骨干教師14人，市區級骨干教師隊伍不斷發展和壯大。

新教育實驗分校

北京市陳經綸中學新教育實驗分校是一所隸屬于朝陽教委的九年一貫制公辦學校。2018年4月，在朝陽區教委、教工委學區化改革、優質教育資源均衡化發展統籌下，學校并入陳經綸中學教育集團。學校積極傳承和發展百年經綸文化的精髓，并將經綸文化與原有的新教育文化有效融合，落實立德樹人根本任務，秉承“學而事人”辦學傳統，在“老實做人、勤奮做事、自強不息、創新發展”經綸精神引領下，推行全人教育理念，努力為學生的全面發展提供最適合的教育，為學生的健康成長提供最有保障的教育，為學生的個性發展提供最有特色的教育，爭辦人民最滿意的學校。

團結湖分校

北京市陳經綸中學團結湖分校是朝陽區一所完全中學，是朝陽區素質教育示范校，初中、高中分址辦學。學校地理位置優越，地處北京CBD核心，交通便捷，校風淳樸，學風純正。學校堅持“目標驅動、內涵發展、科學管理、激勵評價”的辦學策略，逐步形成了“國家課程校本化拓展課程主題化，綜合課程特長化”的自信教育課程體系和“以學為中心的自主學習課堂框架，特別是我校“自主選擇，分類走班，特長發展”的綜合課程已日臻完善。

面對新的發展機遇和挑戰，針對教育改革實踐要求，學校確立了“教研組建設工程”為主題的重點工作目標，充分發揮教研組在課程改革中的基礎性、先導性作用，扎實開展課堂教學、實踐活動、跨學科融合等研究，學校承擔國家級、市區級教育科研課題共18項，促進教師學科素養提升和專業發展，打造一流教師團隊。目前，教師總數187人，有北京市特級教師1人，北京市學科帶頭人1人，區級及以上骨干教師28人。

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