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清華大學附屬小學（Tsinghua University Primary School，簡稱清華附小），是一所成立于1915年的小學，位于清華大學校內。

清華大學附屬小學的前身是“成志學校”，專為清華教職員工子弟求學而設。1937年抗日戰爭爆發，清華大學被迫南遷，成志學校隨之南遷。1946年秋，清華大學由昆明市遷回清華園內，1946年12月12日成志學校復校開學。1952年8月，成志學校中學部和小學部分離，成志學校小學部則更名為清華大學附設小學。1960年，正式更名為清華大學附屬小學。2002年，學校提出了“立人為本、成志于學”的校訓，確定了“為聰慧與高尚的人生奠基”的辦學理念。2011年，清華附小首次走出清華園，走進CBD與朝陽區合作辦學，成立了清華附小商務中心區實驗小學。

自2011年開始，清華大學附屬小學在清華大學及北京市朝陽區、昌平區及海淀區政府的推動下，跨朝陽區、昌平區、海淀區實體辦學，先后建立清華大學附屬小學商務中心區實驗小學（2個校區）、清華大學附屬小學昌平學校（2個校區、1所幼兒園）、清華大學附屬小學清河分校（2個校區、1所幼兒園），形成了“一校八址兩園”的一體化辦學格局。截止2022年共設220余個班，在讀學生9000余名。

清華大學附屬小學先后獲得“北京市課程教材改革一等獎”，“國家基礎教育課程教材改革試驗項目學校”，北京市教育科研先進學校，北京市基礎教育教學成果一等獎，北京市教育科學研究優秀成果二等獎，海淀區科研先進校，海淀區小學課程建設先進校。本部擁有學生2000余名，教師200余名，學校總共擁有學生7000余人，教師近600人。2020年5月，清華大學附屬小學入選北京市中小學科技教育示范學校名單。學校累計培養了6萬多名各行各業的優秀人才，涌現出包括黨和國家領導人、著名科學家、文學家、藝術家、企業家等一大批杰出校友。

歷史沿革

成志學校

清華大學大學附屬小學的前身是“成志學校”，成立于1915年，專為清華教職員工子弟求學而設，清華大學馮友蘭、朱自清、葉企孫、馬約翰、潘光旦等著名教授都曾在成志學校先后被委任校董事會成員。諾貝爾物理學獎楊振寧博士，著名物理學家、兩彈元勛鄧稼先都曾在這里學習過。由清華大學庶務長李仲華擔任校長，校舍在汪鐵英先生家。1921年，學校搬到清華大學勝因院。1926年，學校又搬到清華大學學務處西院；次年學校搬到成志學校舊址丁所。

1937年抗日戰爭爆發，清華大學被迫南遷，成志學校隨之南遷。1940年11月，清華、北京大學、南開大學三校聯合組成的國立西南聯合大學開設“西南聯合大學師范學院附設學校”，分設小學和初中。到1946年，學校課程體系已近趨完善，開設的課程有讀書、作文、習字、筆算、說話、珠算、常識、自然、歷史、地理、英語、勞作、美術、唱游、音樂、體育等，豐富了學生的知識結構。附小的啟蒙教育自始至終貫穿著“為學要嚴，為人要正”的主線。

1946年秋，清華大學由昆明市遷回清華園內。1946年秋，清華大學由昆明遷回北平市；同年12月12日，成志學校復校開學，定名為“清華大學附設成志學校”。復員后的成志學校分為小學部和初中部，并從社會上公開招聘了一批優秀的教師。1949年10月1日，成志學校師生隨大學部參加了慶祝新中國成立的盛大游行活動。

清華附小

1952年8月，為適應教育改革院系調整新形勢，清華大學成志學校中學和小學部分離，成志學校小學部則更名為清華大學附設小學，顧蔚云擔任校長。1956年，清華大學團委選派優秀共青團員任學校少先隊輔導員，與小學班主任共同研究如何組織少先隊活動。大家對學生鼓號隊進行定期訓練，組織學生建立模型興趣小組。學校每年要組織軍事游戲夏令營、清明八寶山掃墓、參觀各種場館等豐富多彩的少先隊活動。1959年清華大學附設小學幼兒園大班開始設立小學預備班，探索清華一條龍的教育改革模式。1960年，中小學分別更名為清華大學附屬中學和清華大學附屬小學。1962年，清華大學持續派黨員到附小，清華大學單繼鑫派尚復珍來附小作附小副校長。1970年，學校已經由上級派來的軍代表控制，學校由黨的一元化領導，設黨支部書記。學校設軍宣隊、工宣隊，全校宣傳毛主席思想，政治統帥一切，政治是統帥是靈魂。

1978年改革開放后，清華附小進入了各項事業全面發展的繁榮時期，著力提升教師理論素養與教學技能，改革人事管理制度，確立素質教育的理念，倡導培育健全人格和高尚情操的德育教育，立足課堂進行教學改革，率先開設計算機課程，堅持高水平的藝體教育。

世紀新篇

2002年，清華附小提出了“立人為本、成志于學”的校訓，確定了“為聰慧與高尚的人生奠基”的辦學理念。在教學改革方面，推廣全國著名特級教師、時任學校副校長竇桂梅提出為生命奠基的教學理念，并提倡“三個超越”：即學好教材、超越教材；立足課堂、超越課堂；尊重教師、超越教師。

2011年，清華附小首次走出清華園，走進CBD與朝陽區合作辦學，成立了清華附小商務中心區實驗小學；同年6月，學校開始了抗震加固工程，并以抗震加固為契機，進行了校園文化建設。2012年，學校進行“1+X課程”育人模式的構建與實施，開創了學校課程建設的新時期；同年，學校獲得“海淀區小學校園環境先進校”稱號。

2013年，應北京市教工委、教委要求，清華附小與石景山區一所學校結成聯盟校，支持石景山區基礎教育發展；同年5月22日，清華附小召開“1+X課程”體系建構與實施階段匯報會，與會專家一致認為 “1+X課程”從學校的生源、歷史出發，把一個國家的宏觀課程框架具體化，變成可以施工的藍圖，將自上而下的改革和自下而上的改革結合起來，找到了課程改革的關鍵路徑——課程整合。課程改革方向正確、理念先進、框架合理、試驗效果實在、生命力強大，真正適應和符合教育規律，抓住了小學教育特質。他們同時肯定“1+X課程”把握了減負增效的實質，緊緊抓住了課程改革的關鍵，是基礎教育一線一場極具意義的微創新，正是這一系列的微創新組成了偉大的教育領域的改革。

2019年5月6日，在清華大學附屬小學舉辦北京市中小學體育改革工作推進會。2020年，因2019年爆發的“新冠肺炎疫情”，清華附小作為中國唯一小學在中國中國教育電視臺承擔教育部要求的小學階段14門課程直播任務，確保全國小學“停課不停學”“停課不停教”，共計232位教師及7000人次學生共同參與直播816節課，覆蓋中國學生家庭逾3500萬戶，當時電視和網絡媒體直播及點播總量達6.54億次，直播課滿意率達91.2%。2022年9月1日，清華大學附屬小學雙清苑校區正式啟用。

辦學條件

學校規模

自2011年開始，在清華大學及朝陽區、昌平區及海淀區政府的推動下，跨朝陽區、昌平區、海淀區實體辦學，先后建立清華大學附屬小學商務中心區實驗小學（2個校區）、清華大學附屬小學昌平學校（2個校區、1所幼兒園）、清華大學附屬小學清河分校（2個校區、1所幼兒園），形成了“一校八址兩園”的一體化辦學格局。此外，2014年，在北京市教委、石景山區政府的支持下，清華附小還與石景山區金頂街二小結成項目協作校。截止2022年共設220余個班，在讀學生9000余名。

硬件設施

清華大學附屬小學占地35000平方米，其中操場占地18000平方米，建筑面積12000平方米。現校園建筑于2001年落成，由啟程樓、知行樓、修遠樓、華韻樓、聯盛館、丁香書苑、博雅樓等七座主要筑構成。清華附小圖書館圖書共有十萬余冊，從連環畫冊到長篇小說一應俱全，可滿足各個年級學生的閱讀需要。主操場設有300米塑膠跑道和人工草皮足球場，旁設棒球場、籃球場和國際水準的輪滑場地。

師資力量

截至2022年10月，清華附小涌現出一批師德楷模及育人先進，數十位教師先后獲得“全國教書育人楷模”“全國模范教師”“全國師德先進個人”“當代教育名家”“全國十佳體育教師”“北京市師德標兵”“北京市優秀教育工作者”“北京市優秀教師”“海淀區四有教師”“清華大學優秀黨員”“清華大學先進工作者”等榮譽稱號。

特色課程

“1+X課程”是清華大學附屬小學辦學最重要的載體，是學校所有工作最終的物化體現，是學校師生研究能力與學術水平最有力的證物，也是學校的核心競爭力所在。為此，學校從課程目標、課程結構、課程內容、課時安排、課程評價等多個維度研究了“1+X課程”的內涵。

課程目標

清華附小的課程育人目標，決定了學校課程發展的方向。經過學生、家長調研，確定學生培養的三個關鍵價值取向：“健康、陽光、樂學”。根據附小學生的實際，以及國家、地方、校本三級課程的要求，學校與家長一道將學生的核心素養具體化為“十個一”的培養目標：一流好人格；一身好體魄；一生好習慣；一個好興趣；一種好思維；一手好漢字；一副好口才；一篇好文章；一項好才藝；一門好外語。前“五個一”是每個學生必須具備的基礎目標；后“五個一”中，不同的學生可以有所側重，是個性化的發展目標，并允許學生自我設定特殊的發展目標。“十個一”共同落實小學階段學生“健康、陽光、樂學”的價值取向，實現“奠基”。

課程結構

清華附小為了使學校的學生，既能達到甚至高于國家課程標準中的各項要求，而且使個性化發展需求得到充分滿足，學校界定了核心概念,提出了“1+X課程”的結構。

“1+X課程”中的“1”與“X”追求“0.618”的黃金分割比例。一方面強調基礎，整合后的國家基礎性課程要占到總課程的一半以上，即接近總課程70%。另一方面依據學生的實際需求調整這一比例，使之保持一種動態的平衡。“1”與“X”相結合，共同達成學校“十個一”的培養目標。

課程內容

清華附小根據學科特點，將原有國家課程中的各個學科分類整合，形成四大門類，即“品德與健康、語言與閱讀、科學與技術、藝術與審美”。

四大領域的劃分，并不是砍掉學科課程，而是依據學科屬性，體現課程理念及課程目標的轉變，在領域命名中充分體現學科共有的價值取向，從而使彼此教學內容差異性很大的學科，開始走向“共和”。同時，每個門類當中，既要開好必修的基礎性課程，又要辦好拓展性課程。拓展性課程分設必修和選修，以滿足不同學生成長的需要。

課時安排

為了適應整合、改革后的課程內容，學校在保證課時總量不變的前提下，將原來固定的每節課40分鐘，變為長短不一的大、小課時。“基礎課時”35分鐘，主要安排數學、英語、體育等學科，這些學科減少5分鐘的教學時間，一方面有助于緩解學生課上的疲勞，同時要求教師必須帶領學生精學精練。“大課時”60分鐘，大課時主要安排語文、美術、書法、音樂、科學等學科，這些學科當中，有些需要長時間的情境營造、情感醞釀，比如語文，有些需要進行長時間的實踐探究活動，如美術、科學等，按照原有的課時安排40分鐘的時間，人為割裂了學生的情感體驗和研究過程，使得教學內容顯得支離破碎。調整后的大課時使學生能夠更好地運用自主、合作、探究的學習方式開展學習。“小課時”10或15分鐘，比如每天清晨十分鐘的晨誦，每天中午十五分鐘的習字等，使這些零散的時間也能夠作用于學生發展。“大課間”50分鐘，每天上下午各一次，集中時間供學生加餐，做眼操，開展各種體育健身活動等。這樣根據學科與教學內容的不同，長短課時交錯，張弛有度，時間安排趨于合理，學生學習也覺得更輕松。

辦學成果

學生成果

2023年，清華附小在海淀區辦學社會滿意度調研中獲海淀區第3名，實現了連續5年名列前茅；清華附小再度有21名成志少年登上2023年9月1日中國中央電視臺《開學第一課》；10余人獲得全國無人機大賽等賽事一等獎，200余人次獲北京市金鵬科技論壇等賽事一等獎，300余人次獲得海淀區青少年科技大賽等賽事一等獎；隊列滑社團獲第七屆北京市中小學生冬季運動會小學組冠軍，足球隊獲全國少兒足球邀請賽季軍，健美操隊獲北京市啦啦操賽冠軍；在海淀區中考體育過程性考核中，四年級通過率98.78%、優秀率96.11%，六年級通過率99.72%、優秀率98.32%，通過率及優秀率均居海淀區前10名；100多人獲得全國中小學生藝術展演活動等賽事一等獎，金帆民樂團在海淀區中國藝術節上再獲金獎，金帆話劇團獲北京市“百校百劇”全國賽優勝獎，并在中國中央電視臺展演，舞蹈團獲海淀區藝術節銀獎并受邀參加大學跨年晚會開場。

教師成果

2014年，清華附小完成的《小學語文主題教學實踐研究》獲第一屆基礎教育國家級教學成果一等獎，為國家義務教育第九次語文課改提供實踐樣本；2018年，清華附小完成的《成志教育：小學立德樹人的校本實踐》獲第二屆基礎教育國家級教學成果一等獎，為基礎教育落實立德樹人提供經驗樣本；2021年清華附小完成的《讓兒童站立學校正中央：從“三個超越”到成志教育的升華之路》獲“第六屆全國教育科學研究優秀成果獎”二等獎，以科研的方式尋找學校教育最大公約數，探索學校高質量發展，引領基礎教育。

2023年，清華附小任海江、周冬梅老師被評為北京市特級教師，王峰老師獲全國語文教學大賽最高榮譽；11名教師獲評北京市骨干教師，79位教師獲評海淀區學帶及骨干教師；7名老師參加北京市“啟航杯”基本功大賽，在北京市優秀課堂教學設計大賽中斬獲最高獎項；全校179位教師參加“成志杯”教學比賽，人人過關，獲得市區級評委高度贊譽及多維度平臺推廣；在全國中小學幼兒園師德師風建設專家委員會第二屆年會上，《重塑新時代教師新時代集體人格的精神氣象》被評為經典案例，并作為特邀報告進行現場發布。

2023年，清華附小先后參加清華大學大中小學思政課一體化建設共同體月度論壇4次，參與教師8人次；繼續舉辦第三次北京市《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》同課異構活動，現場展示《新時代新征程》《“蛋糕”做大了同時要分好》2節課；同年11月25日，參加清華大學大中小學思政課一體化建設研討會，做專題報告《傳好學生成長第一棒》，并現場展示《唯改革才有出路》《人民代表為人民》《天下興亡，匹夫有責的愛國情懷》3節課；持續提升小學思政課的實效性和針對性，積累優秀課例20余節；與河北狼牙山紅軍小學等學校開展同上一堂思政課，成果獲北京市中小學立德樹人實踐研究成果特等獎。

2023年，清華附小校長竇桂梅應邀在中宣部等舉辦的第二屆全民閱讀大會上分享閱讀經驗與典型做法。在教育部等八部門啟動的“全國青少年學生讀書行動”中，校長竇桂梅提出三個倡議“成為終身閱讀者；成為閱讀指導者；成為閱讀推動者”。在北京市委宣傳部主辦的第十二屆書香中國·北京閱讀季中，清華附小獲得“全民閱讀優秀案例”。以“致敬中國航天人”為年度主題，開展閱讀實踐、課堂呈現、課題分享等校本系列課程，形成全學科展示示范課百余節，小課題研究數百個。

2023年，清華附小以學校“十四五”規劃重點項目工程布局，基于國家教育改革重點工程，探索《義務教育課程方案與課程標準（2022年版）》的校本實踐。順利完成2項國家級課題結題，新立項國家級課題2項、市區課題10余項；北京市基礎教育課程教學改革優秀成果，清華附小一體化共計獲30項獎項，為新課程標準落地的校本實踐提供了豐富科研成果支撐。深入研究學生德智體美勞全面發展，系統推進5個工程項目，涵蓋創新人才培養、勞動教育、大中小學思政一體化建設、閱讀和體育。其間，就“雙減”相關議題2次接受教育部、北京市政協調研，提交4項政協提案。語文、數學、英語、美術等多門課程入選教育部等年度精選課，供全國參考。

合作交流

從2003年開始，清華附小參與教育扶貧，利用“空中課堂頻道”輻射900多個貧困縣、3800多個教學站。

2023年，清華附小承擔大學“國優計劃”教育實踐基地、“國培計劃”領軍項目、北京市“體驗式”項目等任務，全年培養近百位來自全國各地的校長及教師。用扎實的行動和不斷創新的策略，踐行“服務清華大學，引領基礎教育”，構建北京優質均衡新地圖，推進全國基礎教育的均衡發展。持續以2014年、2018年兩屆國家獎為基礎，通過多項課程新發展研討會，輻射6個國家級成果推廣區的137所成果示范校，并為來自新疆、內蒙古自治區、廣西壯族自治區等31個省市自治區及香港特別行政區的老師提供課程支持，總計輻射1600余人次。