五華縣皇華中學(xué)是一九四二年春由中央后東特委梁威林（原廣東省副省長）、饒潢湘（原廣東省教育廳副廳長）、鐘俊賢（粵贛湘邊縱隊二支司令員）、張日和、黃君亮等革命前輩在抗日烽火中創(chuàng)辦的一所革命學(xué)校，有著優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，她為中國抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭培育和造就了大批黨、政、軍優(yōu)秀骨干。解放后，在黨和人民政府的重視關(guān)懷下，經(jīng)過數(shù)代皇中人的辛勤耕耘和不懈努力，已發(fā)展成為一所具有54個教學(xué)班3200多名學(xué)生的完全中學(xué)。
師資力量
現(xiàn)有教職工190人，其中具有中、高技術(shù)職務(wù)的教師70人，高中教師全部本科以上學(xué)歷，省市縣優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、教改積極分子27人。
場地設(shè)施
皇華中學(xué)校本部原設(shè)在岐嶺街背黃家祠，1949年遷至墟對面河畔綠草如茵的大壩里，當(dāng)時僅有四個土木結(jié)構(gòu)的教室。校園占地面積達(dá)3.09萬平方米，擁有綜合大樓、教學(xué)大樓、教工大樓、學(xué)生宿舍等，總建筑面積1.96萬平方米，還有較標(biāo)準(zhǔn)的運動場。各種配套設(shè)施較完善，理化生實驗儀器總值10.5萬元，體育器材2.4萬元，圖書3.55萬冊。校園綠化覆蓋率達(dá)42%，水泥校道縱橫交錯，花草樹木茂密有致，風(fēng)景優(yōu)美，是興學(xué)育人的好地方。
皇華中學(xué)地處五華縣最北端，占地面積3.09萬平方米，三棟教學(xué)用房共1.6萬平方米，56個標(biāo)準(zhǔn)課室，1個多媒體階梯教室，4個電腦室共128臺電腦，7個理、化、生實驗室，音樂、美術(shù)、歷史、地理專室各1個，領(lǐng)導(dǎo)和教師辦公用房15間。2棟公寓式教師工作用房和學(xué)生宿舍。藏書7.956萬冊，人均圖書27冊，價值58.66萬元。9500平方米運動場和4000平方米的師生活動場所各一個，體育器材齊全，價值5.4萬元。理、化、生實驗室儀器齊全，設(shè)施設(shè)備完整，總價值17.65萬元。
成績榮譽
近幾年來，皇華中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，高考、中考成績顯著，各級各類競賽屢屢獲獎，為高一級學(xué)校輸送了許多出類拔萃的優(yōu)秀人才：2004年高考，化學(xué)單科居梅州市第二名的鐘恩州；2005年高考，歷史單科居全縣第一的鐘麗青；2006年高考，摘取“梅州市地理單科狀元”桂冠的鐘勇，生物單科梅州市第三名、被中山大學(xué)錄取的的鐘勝洲；2007年被東山中學(xué)破格錄取的初中物理應(yīng)用競賽全國一等獎獲得者梁劍力等等都是其中的佼佼者。突出的辦學(xué)成績得到了社會各界人士的充分肯定和贊揚， 2006年該校被上級領(lǐng)導(dǎo)譽為“山區(qū)面上重點完全中學(xué)”“山區(qū)面上完中的一面旗幟”，同年12月通過華南師范大學(xué)的綜合考察與評估，成為其在山區(qū)面上完中首批掛牌的“教育實踐基地”。
2009年高考、中考成績，該校再創(chuàng)歷史新高。高考，本科入圍人數(shù)完成縣下達(dá)任務(wù)的233%，省三A線入圍人數(shù)完成縣下達(dá)任務(wù)的159%，單科進(jìn)入縣前50名的5人，其中俞翠萍同學(xué)的理科綜合150分，榮獲廣東省“理科基礎(chǔ)單科狀元”，丘東鵬理科基礎(chǔ)148分，居梅州市理科基礎(chǔ)單科第二名。中考，達(dá)東山中學(xué)入圍分?jǐn)?shù)線9人，五華縣水寨中學(xué)入圍分?jǐn)?shù)線49人，達(dá)縣實驗中學(xué)入圍分?jǐn)?shù)線以上的達(dá)136人，總分進(jìn)入縣前50名的4人，其中梁宇寧總分762分，居全縣第一名，梅州市第26名；何彬總分759.6分，全縣第三名，梅州市第39名。
辦學(xué)宗旨
遵循鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示精神，依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》所確定的我國教育發(fā)展的總目標(biāo)，該校在全面實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，深入貫徹第三次全國教育工作會議精神，堅持“繼承、借鑒、創(chuàng)新”的方針，進(jìn)一步深化教育、教學(xué)和管理的改革，啟動現(xiàn)代化教育工程，爭取2003年申報市一級學(xué)校，2008年進(jìn)入市一級學(xué)校行列。保證教育質(zhì)量、人員素質(zhì)、學(xué)校管理和辦學(xué)條件等四個方面在2008年前再上一個新的臺階，向一流水平邁進(jìn)。總的要求：
發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、求實、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良校風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)和政策，牢固樹立為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)和為人的全面發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)思想。努力改善辦學(xué)條件，不斷提高現(xiàn)代化教育教學(xué)和管理水平，把皇華中學(xué)辦成北片有一定影響的學(xué)校。
學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。德育上，有堅定正確的政治方向：有科學(xué)的世界觀和人生觀；有全心全意為人民服務(wù)的思想；有健康的心理品質(zhì)；待人熱情，講究禮貌，文明習(xí)慣好。智育上，發(fā)揚“文明守紀(jì)，博學(xué)善思”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；學(xué)生知識基礎(chǔ)扎實，知識面寬，有較強的學(xué)習(xí)能力和分析問題、解決問題的能力；有勇攀科學(xué)高峰的信心和進(jìn)取精神；具有終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和能力。體育上，體質(zhì)優(yōu)良，身心健康，能適應(yīng)高強度的生活節(jié)奏；有較好的體育運動習(xí)慣和能力，有一定的運動技術(shù)水平，學(xué)會游泳，體育鍛煉達(dá)標(biāo)，體育合格。美育上，有正確的審美觀，有一定的感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。勞育上，有良好的勞動習(xí)慣和獨立生活的能力，有一定的勞動技能。
為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀高中畢業(yè)生和初中畢業(yè)生任務(wù)完成得好。進(jìn)入省線或本科生、重點高中生的人數(shù)逐年增加。堅持自己“立德育才，學(xué)有專長”的辦學(xué)特色，強化特長生的培養(yǎng)，各學(xué)科力爭在各類競試中獲得好名次。發(fā)揮體育、藝術(shù)教育的優(yōu)勢，為高等院校輸送更多的優(yōu)秀體育、藝術(shù)人才。
教育教學(xué)
教育質(zhì)量的一流應(yīng)體現(xiàn)在數(shù)量與質(zhì)量、普及與提高、全面發(fā)展與學(xué)有所長、在校提高與終身發(fā)展的結(jié)合上。
學(xué)校在加強德育工作、教育科學(xué)研究等方面在全縣發(fā)揮縣重點中學(xué)的輻射作用。
德育工作
對學(xué)生簡明扼要地講授馬克思主義的基本觀點，組織學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東同志的重要哲學(xué)著作，尤其要重點學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想，進(jìn)行黨的基本路線教育，繼續(xù)辦好業(yè)余黨校、少年團(tuán)校。
積極開展德育科研，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展不同階段的不同特點，分年級實施《中學(xué)德育大綱》 ，深入有效地開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀和世界觀以及正確的價值取向。發(fā)揚華族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣和個性心理素質(zhì)。繼續(xù)開設(shè)心理咨詢室，加強心理素質(zhì)、心理健康教育。
把德育滲透于各科教學(xué)和學(xué)校各項工作之中，要取得顯著成效。加強以政治教師、團(tuán)體干部以及班主任為主力的德育隊伍建設(shè)。完善學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、社會調(diào)查、傳統(tǒng)教育、科技活動等各類校外教育基地的建設(shè)。加強家長委員會、家長學(xué)校及獎勵基金管理工作。完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全方位育人的目的。
教學(xué)改革
認(rèn)真貫徹國家制定的指導(dǎo)性課程方案，努力改變以升學(xué)為目標(biāo)的單一的課程體系，進(jìn)一步形成由公共必修課、多種選修課和活動課組成的新的課程體系；增設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，以鼓勵學(xué)生發(fā)展個性特長。堅持以教學(xué)為中心，面向全體，因材施教，全面實施素質(zhì)教育。
要重視教學(xué)方法的改革，切實改變課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、單純死記硬背、考試頻繁、忽視學(xué)生個性、影響青少年健康成長的弊病，堅持貫徹“因材施教”的原則，鼓勵教學(xué)方法改革、學(xué)法指導(dǎo)的實驗和探索，讓學(xué)生個性得到充分發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體，生動活潑主動地學(xué)習(xí)和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和實踐能力。
制定《皇華中學(xué)教研條例》，進(jìn)一步提高教師參與教研的自覺性、計劃性和實效性。積極承擔(dān)各級科研項目和課題研究，要求教師制定教研專題與計劃，重視資料的積累，在教研的數(shù)量與質(zhì)量上有較大提高。完善教研科研成績匯報和獎勵制度。
加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，切實突出以教學(xué)為中心。重視體育、藝術(shù)教育和勞動技術(shù)教育，進(jìn)一步形成體系，落到實處。組織學(xué)生參加好校內(nèi)各種實踐活動。開展生動活潑、豐富多彩的科技和文體活動，辦好各學(xué)科興趣小組。
教師素質(zhì)
觀念意識是人員素質(zhì)的集中反映，各類人員都要有明確的崗位意識。要不斷提高干部和教工隊伍的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和創(chuàng)新意識。
干部——公仆意識
領(lǐng)導(dǎo)班子成員素質(zhì)要求必須具有公仆意識。確立師生員工在學(xué)校的主人翁地位，全面
貫徹教育方針，運用教育教學(xué)規(guī)律和現(xiàn)代科學(xué)管理學(xué)校。熟悉一門以上課程的教學(xué)，具有較高的調(diào)查、分析、研究和表達(dá)能力；注意自身修養(yǎng)，以身作則，聯(lián)系群眾，作風(fēng)民主，辦事清廉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要成為一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)實干、開拓進(jìn)取的集體，中間層以上干部要樹立公仆意識。全心全意為師生員工服務(wù)。要求干部具備六項基本要素：愛崗、敬業(yè)；重業(yè)、精業(yè)；懂業(yè)、會管；公正、廉明；實干、創(chuàng)新；誠實、民主。同時要深入教學(xué)第一線，每一個行政人員，一個期聽課不少于30節(jié)。其次要落實“四個一”（上好一門課、管好一個級、帶好一個組、抓好一個部門）。
加強黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨的政治核心作用，加強各年級黨小組對年級工作領(lǐng)導(dǎo)，加強學(xué)校黨支部對職代會、教工會的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮職代會、教工會民主管理學(xué)校的職能。關(guān)心教師工作、學(xué)習(xí)、生活，定期過好民主生活，虛心聽取意見，注意起表率作用。
教師——育人意識
教書育人是教師的基本任務(wù)，是教師的天職。“愛、勤、嚴(yán)、實”是該校優(yōu)良的教風(fēng)，所有教師歷應(yīng)達(dá)標(biāo)，為人師表，熱愛學(xué)生，勝任教學(xué)，具備進(jìn)行教學(xué)改革、開展教育科研的能力。能承擔(dān)市、縣級科研項目和課題研究，自覺投入教研教改專題的研究和探索，做到有計劃，有措施，有總結(jié)，有成效。要求所有教師在2005年以前都能使用視聽手段進(jìn)行電化教學(xué)，教師年齡、知識、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。保證青年教師健康成長：一年合格，三年基本功過關(guān)，使用普通話教學(xué)，取得等級證書；六年勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)；十年成為骨干教師；十五年成為學(xué)科帶頭人。35歲以下青年教師要掌握一門外語和計算機操作技能。啟動“骨干教師和名師培訓(xùn)工程”。在2008年高級、中級教師比例達(dá)70%以上（其中高級占15%，中級占55%）每個學(xué)科都要有教師成為縣、校學(xué)科帶頭人。
職工——服務(wù)意識
學(xué)校各個部門是為教學(xué)服務(wù)的。作為職工的主要任務(wù)，就是要為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。工作應(yīng)主動、熱情、積極、有成效，各自應(yīng)明確崗位的職責(zé)。各類人員實行雙向選擇選聘。每季度進(jìn)行一次評議，工作規(guī)范化、制度化，應(yīng)有量的要求，各部門職員開展上門服務(wù)活動，技術(shù)工人均應(yīng)有相應(yīng)的技術(shù)職稱或資格。實行固定工資與獎勵結(jié)合的分配制度，年終按優(yōu)、良、中、可、差五個等級評定。評為“差”的解聘或調(diào)離學(xué)校。
學(xué)生——成才意識
學(xué)生應(yīng)明確學(xué)習(xí)目的，確立為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而學(xué)習(xí)的目的。教育學(xué)生樹立自己的理想和追求，把理想的實現(xiàn)與當(dāng)前的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勤奮好學(xué)。謙虛求實，開拓攀登，樹立“今日我以皇中為榮；明日皇中以我為榮”的思想，為校為國爭光。
學(xué)校管理
學(xué)校管理要求包括：管理思想、管理機制、管理手段三大部分。學(xué)校管理要形成正確的管理思想、積極的管理機制、現(xiàn)代化的管理手段。這是學(xué)校管理科學(xué)化的重要標(biāo)志。
正確的管理思想
把人的管理作為學(xué)校管理的核心，管校要管人，管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。要從感情上投資，了解教職工心里所想，關(guān)心教職工疾苦，尊重他們的勞動，支持他們的工作，維護(hù)他們的合法權(quán)益。
積極的管理機制
實施校長負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎懲制、職務(wù)等級工資制。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和共青團(tuán)的先鋒模范作用。發(fā)揮教職工代表大會、工會、婦女等民主管理和監(jiān)督的作用。堅持精神與物質(zhì)獎勵的結(jié)合，成績與利益的結(jié)合，個人榮辱與學(xué)校盛衰的結(jié)合。建立起科學(xué)健康的激勵機制。堅持思想教育、心理疏導(dǎo)與嚴(yán)格管理的結(jié)合。建立和健全教育、教學(xué)、人、財物等各類規(guī)章制度，健全文書檔案。各項冊籍資料管理規(guī)范化、制度化。匯編《學(xué)校管理規(guī)程》和《學(xué)生管理制度》手冊。做到事業(yè)發(fā)展有長期規(guī)劃，每年有奮斗目標(biāo)，每學(xué)期有實施計劃，部門有工作計劃，每周有工作安排。期中有檢查，期末有總結(jié)，獎勵分明，各得其所。
高效的管理手段
為適應(yīng)新技術(shù)革命、管理現(xiàn)代化和培養(yǎng)人才的需要，到2008年，力爭實現(xiàn)辦公現(xiàn)代化，計算機配置到處室。校長室配備傳真機、多功能復(fù)印機。建立校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，應(yīng)用計算機輔助管理教學(xué)。學(xué)校的計劃、統(tǒng)計、教育、教學(xué)、人事、財會、圖書各種資料，實行電腦化管理，為學(xué)校管理的調(diào)查研究、制定計劃、進(jìn)行決策提供可靠依據(jù)。為教師備課、鉆研教材、提供最新資料。
辦學(xué)條件
隨著信息技術(shù)的日益及和高新技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平和現(xiàn)代化教育教學(xué)手段必須同步發(fā)展和提高。因此，未來學(xué)校的發(fā)展，需要大批高素質(zhì)的人才和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。我們堅持先進(jìn)、實用、科學(xué)的原則，在建筑、設(shè)備、軟件三方面不斷完善，形成優(yōu)良的辦學(xué)條件。
建設(shè)有規(guī)劃
形成以教學(xué)樓、綜合大樓為中心的規(guī)范化校園規(guī)劃，建立校園整體規(guī)劃平面圖和示意模型。教學(xué)區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)自然分開，合理布局。
設(shè)施高水平
實驗樓的理化生實驗室、演示實驗室，綜合大樓的語音室、電腦室、多媒體教室和電教設(shè)備均按較先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)裝備，從2003年開始分三年完成。理化生實驗2人一組，計算機操作1人一臺。建設(shè)歷史、地理、美術(shù)、書法、器樂、勞技等專用教室。新建生物園、地理園。改造體育場，完善教研組、年級組的教師辦公室。改善教室和師生宿舍條件。按國務(wù)院《學(xué)校衛(wèi)生工作條件》要求，建設(shè)衛(wèi)生保健室。
軟件配套齊全
圖書館藏書量到2008年達(dá)3萬冊，圖書流通率學(xué)生人均每學(xué)期達(dá)5冊以上。各科教學(xué)用投影機、幻燈片、錄像帶、錄音機、計算機輔助軟件齊全，教師用教育、教學(xué)、科研資料豐富。各種教育性、知識性期刊和資料實用、齊全?；ù罅膺M(jìn)行校園綠化、凈化、美化。新建花池、綠化帶，不斷植樹、栽花、種草，美化環(huán)境。設(shè)置精美醒目的，具有教育意義的文化走廊、好人好事展覽櫥窗等，培育良好“三風(fēng)”。
要實現(xiàn)發(fā)展規(guī)劃，作為皇中成員責(zé)無旁貸，不能等靠要。在上級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生應(yīng)加強責(zé)任感和使命感，增強主人翁意識，發(fā)揮各自的聰明才智，同心同德，腳踏實地，銳意進(jìn)取，頑強拼搏，共同為創(chuàng)建一流水平的學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
參考資料 >