呂立杰，女，東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，同時(shí)也是該校教育學(xué)部部長。
人物經(jīng)歷
受教育經(jīng)歷
1987年9月—1991年7月，東北師范大學(xué)教育系，教育管理專業(yè)，本科學(xué)習(xí)并獲學(xué)士
1997年9月—2000年7月，東北師大教科院，課程與教學(xué)論專業(yè)，碩士研究生學(xué)習(xí)并獲碩士學(xué)位
2001年9月—2004年7月，東北師大教科院，教育原理專業(yè)，課程論方向，博士研究生學(xué)習(xí)并獲博士學(xué)位
工作經(jīng)歷
1991年7月—2003年1月 吉林省教育學(xué)院教育管理系，助教，講師
2003年1月—2004年5月 吉林省教育學(xué)院教育管理系，副教授
2004年5月—2008年6月，東北師范大學(xué)教育科學(xué)院院，副教授
2008年6月—現(xiàn)在，東北師大教育科學(xué)學(xué)院，教授
2020年12月10日，入選首屆教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家人選。
2021年1月15日，任教育部基礎(chǔ)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)專委會(huì)委員。
獲獎(jiǎng)情況
吉林省第六屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果著作類一等獎(jiǎng)（2009年）
吉林省第六屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果論文類二等獎(jiǎng)（2009年）
東北師范大學(xué)第七屆社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀著作一等獎(jiǎng)(2008)
吉林省第七次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果論文類二等獎(jiǎng)(2007)
吉林省第五屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果論文類二等獎(jiǎng)（2006年）
第三屆全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)（第二作者）2006年
2006年吉林省優(yōu)秀博士論文
講授課程
《課程論》（本科）
《課程設(shè)計(jì)的方法與方法論研究》（研究生）
《課堂管理藝術(shù)》（本科）
《課堂管理藝術(shù)專題研究》（研究生）
科研成果
論文
40.歐璐莎 呂立杰，實(shí)習(xí)教師學(xué)習(xí)的意義重構(gòu)和價(jià)值取向，中國高等教育，CSSCI(B)期刊，2012年6期（3月）
39.歐璐莎 呂立杰，以課堂優(yōu)化為指向的教師學(xué)習(xí)，中國教育學(xué)刊，CSSCI(A)期刊，2012年2期
38.歐璐莎 呂立杰，整體論視域中音樂教師教育實(shí)踐課程體系優(yōu)化，民族藝術(shù)研究，CSSCI(B)期刊，2012年1期
37.呂立杰，教師學(xué)習(xí)理論對職前教師教育課程的啟示，《教育發(fā)展研究》cssci(A)期刊，2010（22）
36.呂立杰 劉靜炎，在理論與實(shí)踐之間教與學(xué)，《全球教育展望》，CSSCI(B)期刊，2010年5期
35.呂立杰，教師實(shí)踐知識(shí)研究的反思與啟示，《中國教育學(xué)刊》cssci(A)期刊，2009年1期
34.呂立杰，教師教育國際研討會(huì)綜述，《教育研究》2008年12期
33.呂立杰，教師集體課程決策的特征與局限，《課程 教材 教法》，國家級(jí)，2008年12期
32.呂立杰 鄭曉宇，實(shí)習(xí)教師“現(xiàn)實(shí)震撼”的表現(xiàn)與分析，《外國教育研究》CSSCI(B)期刊，2008年9期
31.劉經(jīng)言 呂立杰，教師課程領(lǐng)導(dǎo)的概念詮釋研究反思，《現(xiàn)代教育管理》CSSCI(B)期刊，2010（11）
30.劉經(jīng)言 呂立杰，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的教師課程領(lǐng)導(dǎo)者，《外國教育研究》CSSCI(B)期刊，2010（5）
29.劉經(jīng)言 呂立杰，“教師課程領(lǐng)導(dǎo)行為轉(zhuǎn)變的動(dòng)因，《當(dāng)代教育科學(xué)》CSSCI(B)期刊,2010(18)
28.劉經(jīng)言 呂立杰，情境認(rèn)知學(xué)習(xí)理論視角下“認(rèn)識(shí)學(xué)校”主題單元設(shè)計(jì)研究，《上海教育科研》CSSCI(B)期刊，2009年4期
27.呂立杰 杜彩虹，“人的研究”推廣策略對我國高中新課程改革的啟示，《河北師大學(xué)報(bào)》CSSCI(B)期刊，2008年10期
26.呂立杰 趙同友，變易學(xué)習(xí)理論視角下“我的鄰里關(guān)系”主題單元設(shè)計(jì)研究，《上海教育科研》，CSSCI(B)期刊，2008年3期，第一作者
25.呂立杰，課程政策制定過程的特征與本質(zhì)，《新華文摘》2007年21期 論點(diǎn)摘編（原載《課程、教材、教法》重點(diǎn)期刊，2007年8期，)
(24)呂立杰，合作研究：學(xué)校運(yùn)營方式的創(chuàng)新，《中國教育報(bào)》，2007年5月1日，獨(dú)撰
(23)呂立杰 于聰，教師合作的要素與行動(dòng)方式，《教學(xué)與管理雜志》核心期刊，2007年5期，第一作者
(22)呂立杰，教師課程行動(dòng)轉(zhuǎn)變的動(dòng)因,《全球教育展望》cssci期刊，2007年3期，獨(dú)撰
(21)呂立杰 趙同友，課堂評(píng)價(jià)的有效性反思與研究性功能轉(zhuǎn)向，《東北師大學(xué)報(bào)》重點(diǎn)期刊,2007年2期，第一作者（人大復(fù)印資料，2007年6期《中小學(xué)教育》全文轉(zhuǎn)載）
(20)呂立杰，課程政策制定的過程與本質(zhì)，《課程研究》，2007年2期
(19)呂立杰，課程設(shè)計(jì)者的研究場域，《課程研究》，第一作者，2006年2期
（18）呂立杰，校本教研，先有“問題”還是先有“選題”？《中國教育報(bào)》重點(diǎn)期刊，獨(dú)撰，2005年10月11日
（17）馬云鵬 呂立杰，課程內(nèi)容選擇：傾向與原則，《北京大學(xué)教育評(píng)論》，2005年4期，第2作者
(16) 呂立杰 馬云鵬，基礎(chǔ)教育新課程設(shè)計(jì)中的課程審議——一種實(shí)踐理性的研究方式，2005年2期，《教育研究》國家級(jí)，第1作者（人大復(fù)印資料，2005年5期《中小學(xué)教育》全文轉(zhuǎn)載）
（15）呂立杰，校長在，校本教研效果就是不一樣，2005年1月4日，《中國教育報(bào)》重點(diǎn)刊物，獨(dú)撰
（14）呂立杰，大規(guī)模課程變革的程式與特征，2005年4期《教育研究與實(shí)驗(yàn)·新課程研究》重點(diǎn)刊物，獨(dú)撰（人大復(fù)印資料，2005年8期《中小學(xué)教育》全文轉(zhuǎn)載）
（13）唐麗芳 呂立杰，新課程實(shí)施與教師的感悟，《教育發(fā)展研究》CSSCI期刊，2005年5期，第2執(zhí)筆人
（12）呂立杰 馬云鵬，課程行動(dòng)研究—方法論視角的探討，2003年3期，《外國教育研究》重點(diǎn)刊物，第1作者（人大復(fù)印資料G1 《教育學(xué)》 2003年6期，全文轉(zhuǎn)載）
（11）馬云鵬 呂立杰，20世紀(jì)課程研究范式的演變與思考，2002年9期，《教育研究》國家級(jí)，第2作者
（10）呂立杰 馬云鵬，情境教學(xué)與小組討論，2002年10期，《教育發(fā)展研究》CSSCI期刊，第1作者
（9）呂立杰 馬云鵬，新課程背景下的兩個(gè)教學(xué)策略，2002年11期，《教學(xué)與管理》，第1作者
（8）呂立杰，課程變革中對教師職業(yè)的反思，2002年4期，《教書育人》，獨(dú)撰
（7）呂立杰等，新世紀(jì)新人才 新課程新征程，2001年12期，《課程 教材 教法》重點(diǎn)刊物，第1作者
（6）呂立杰，第三屆課程學(xué)術(shù)年會(huì)綜述，2001年11期，《現(xiàn)代中小學(xué)教育》，獨(dú)撰
（5）呂立杰，教師課堂控制辨析，2000年2期，《教育科學(xué)》CSSCI期刊，獨(dú)撰
（4）呂立杰，教學(xué)效率與教師課堂控制，2001年1期，《現(xiàn)代中小學(xué)教育》，獨(dú)撰
（3）呂立杰，世界主要發(fā)達(dá)國家科教興國之路與歷史模式探討，2000年4月，《現(xiàn)代中小學(xué)教育》（課題專集），獨(dú)撰
(2) 呂立杰，私學(xué)師培探觀, 1999年6期, 《中小學(xué)教師培訓(xùn)》重點(diǎn)刊物, 獨(dú)撰
(1) 呂立杰，綜合課程辨析, 1999年2期《現(xiàn)代中小學(xué)教育》, 獨(dú)撰
專著
1、《國家課程設(shè)計(jì)過程研究》呂立杰著，教育科學(xué)出版社，2008年4月
2、《教師課程發(fā)展理論與實(shí)踐》呂立杰著，東北師范大學(xué)出版社，2008年12月
譯著：
《課程領(lǐng)導(dǎo)》（原著[美]布瑞德利），呂立杰等譯，中國輕工出版社，2006年11月
主編教材
《中小學(xué)課堂管理》呂立杰主編，東北師范大學(xué)出版社，2009版
參編教材：
1.《教育學(xué)》國家開放大學(xué)出版社 1998年
2. 《中學(xué)素質(zhì)教育理論與實(shí)踐》東北師大出版社 1999年
3. 《教師學(xué)與教學(xué)論》東北師大出版社 2000年
4. 《教育學(xué)》東北師大出版社 2001年
5. 《課程與教學(xué)論》東北師大出版社 2001年
6. 《中小學(xué)教師視野中的課程改革》東北師大出版社 2002年
7. 《21世紀(jì)中小學(xué)教師研究》東北師大出版社 2002年
8. 《課程與教學(xué)論》中央電大出版社2002年
9. 《理解普通高中新課程》東北師范大學(xué)出版社 2004年
10.《教育研究方法》東北師范大學(xué)出版社2006年
主持課題
1.全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題（國家青年基金）：以提升教師課程執(zhí)行能力為宗旨的教師課程研究范疇與方法，2005年，課題批準(zhǔn)號(hào)：CHA050042
2.教育部人文社會(huì)科學(xué)一般課題：《品德與生活》《品德與社會(huì)》課程主題單元設(shè)計(jì)實(shí)施與評(píng)價(jià)研究，2005年，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：05JA880010
3.國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程《課程與教學(xué)論》，2005年
4.校內(nèi)青年基金課題《課程推廣策略與教師課程執(zhí)行能力研究》，2005年,2006年
5.吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，以提升教師課程執(zhí)行能力為宗旨的教師課程研究方式研究。目批準(zhǔn)號(hào)：ZZ0033,2006年
6.東北師范大學(xué)本科教育教學(xué)改革重點(diǎn)研究項(xiàng)目"本科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與分析"2007年
參與課題
1.核心成員：教育部重點(diǎn)課題《課程實(shí)施評(píng)價(jià)研究》，2001年
2.核心成員：教育部重點(diǎn)課題《素質(zhì)教育課程評(píng)價(jià)研究》
3.核心成員：吉林省重點(diǎn)課題《課程實(shí)施與評(píng)價(jià)研究》，2001年，已結(jié)題
社會(huì)職務(wù)
呂立杰擔(dān)任了第二屆教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員和中國教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)課程專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。
獲獎(jiǎng)信息
吉林省第六屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果著作類一等獎(jiǎng)（2009年）
吉林省第六屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果論文類二等獎(jiǎng)（2009年）
東北師范大學(xué)第七屆社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀著作一等獎(jiǎng)(2008)
吉林省第七次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果論文類二等獎(jiǎng)(2007)
吉林省第五屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果論文類二等獎(jiǎng)（2006年）
第三屆全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)（第二作者）2006年
2006年吉林省優(yōu)秀博士論文
參考資料 >
關(guān)于教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員名單的公示 -.中華人民共和國教育部政府門戶網(wǎng)站.2021-01-12
關(guān)于公布教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員名單的通知 - 中華人民共和國教育部政府門戶.中華人民共和國教育部政府門戶.2021-01-29
個(gè)人情況簡介.東北師范大學(xué).2024-07-16