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洛陽鐵路信息工程學校
來源:互聯網

洛陽鐵路信息工程學校是一所河南省教育廳直屬、以軌道交通專業為主的國家級重點中等專業學校,位于洛陽市伊濱區吉慶路7號。學校始建于1973年,前身為洛陽鐵路電務工程學校。2005年被教育部評定為國家級重點中等專業學校,2019年通過教育部現代學徒制第一批試點單位驗收。2020年5月,學校與宜陽縣人民政府合作在宜陽縣藝術學校成立宜陽分校。

截至2025年3月,學校設有8個系部,開設20余個專業。

歷史沿革

洛陽鐵路信息工程學校1973年由交通部批準成立,原名洛陽鐵路電務技工學校,1978年更名為洛陽鐵路電務工程學校。1998年更名為洛陽鐵路信息工程學校,2011年正式移交河南省教育廳管理。

開設專業

學校緊緊圍繞國家鐵路與城市軌道交通行業發展形勢,以服務地方經濟、支持產業發展為主線,構建隧道工程系、車輛工程系、汽車工程系等,共開設33個專業,涉及交通運輸、電子信息、裝備制造等8個專業大類。與河南機電職業學院聯合成立鐵路信息工程學院,開設鐵道信號自動控制、鐵道通信與信息化技術大專專業2個。

辦學條件

學校現校區占地面積312畝,建筑面積13萬平方米,建有專業實驗、實訓室112個,校外固定實習基地60余個,在冊學生11000余名。

學校教學樓、實訓樓、電子閱覽室、理實一體化教室、標準化學生公寓、集中央空調和供暖功能的學生餐廳、校園全覆蓋無線網絡等現代化設施一應俱全。另外,建有長達1200米鐵道綜合實訓場地、供變電綜合實訓平臺、接觸網綜合實訓演練場、城市軌道交通綜合實訓基地等多個全國領先的實訓場地。一流的教學設施,優美的校園環境,為學生提供了良好的學習與生活條件。

師資力量

學校現有專職教師207人,其中高級講師53人、講師70人,研究生88人,“雙師型”教師88人,榮獲教學名師等各類榮譽稱號22人。建有現代通信技術河南省教師教學創新團隊1個、洛陽市技能大師工作室2個,河南省名教學名師1人、河南省骨干教師2人,河南省學術技術帶頭人11人,洛陽市學術技術帶頭人4人。

就業形勢

洛陽鐵路信息工程學校與中國中鐵、中國鐵道建筑有限公司、中國鐵路通信信號集團公司、中國交建等下屬的50余家國有大中型鐵路骨干企業以及格力電器(洛陽)有限公司、上汽大眾安吉智行物流有限公司、中興通訊等用人單位建立了長期合作關系,相關企業定期到校招聘,畢業生一次性就業率達98%。

學校榮譽

學校于2019年6月被河南省教育廳評為“河南省高水平中等職業學校建設工程”,其中“鐵道信號”專業被評為“河南省高水平專業群建設工程”;先后榮獲河南省教育系統先進集體、 河南省職業教育特色學校、河南省平安校園、河南省文明學校、教育部首批現代學徒制試點單位、河南省“雙高”學校建設單位洛陽市文明校園、河南省依法治校示范校、河南省教育廳先進基層黨委、洛陽市職業教育全面建設先進單位、清廉學校創建行動示范校等榮譽。

校企合作

學校充分發揮鐵路“四電”專業優勢,借助鐵路行業大發展的機遇,緊密貼合中部地區崛起、黃河流域生態保護及高質量發展戰略以及洛陽副中心城市建設。立足行業實行真實工作過程和課堂結合的育人模式,學校是蘭州交通大學軌道交通信號與控制專業等單位定點實習實訓基地,先后與中鐵建電化局集團第一工程有限公司共建軌道交通實訓基地,與中興通訊合作共建通信博物館、5g基站建設與維護實訓中心,與海爾合作共建“工業機器人智能制造實訓室,與華為合作共建產業學院,探索專業共建、資源共享、教材共編、人才共育、師資共培校企融合新機制。

成立分校

為進一步發揮學校特色優勢,助推洛陽市副中心城市建設。2020年5月,學校與宜陽縣人民政府合作在宜陽縣藝術學校成立宜陽分校,重點培養電氣化鐵道供電、電氣技術應用、城市軌道交通運營管理計算機網絡技術專業電子商務等社會亟需的專業技術人才。

聯合辦學

2019年5月21日,河南機電職業學院與洛陽鐵路信息工程學校合作辦學簽約儀式在洛陽鐵路信息工程學校圖書信息樓四樓會議室舉行。根據《合作辦學協議書》的約定,雙方共建河南機電職業學院鐵路信息工程學院,該學院是河南機電職業學院的二級學院,辦學地點在洛陽鐵路信息工程學校。2019年秋季起鐵路信息工程學院規劃陸續開設鐵道信號自動控制、鐵道通信與信息化技術、鐵道供電技術軌道交通運營管理等專業。

未來展望

在新征程上,學校將堅持“五雙”工程鑄魂,“五育”并舉強基,“五業”聯動增效,“五路”協同發力,不斷增強辦學綜合實力和核心競爭力,奮力為加快洛陽市副中心城市建設、為河南教育強省建設貢獻積極力量。

參考資料 >

學校簡介.洛陽鐵路信息工程學校官網.2024-08-04

教育部辦公廳關于公布新調整認定的第二批國家級重點中等職業學校名單的通知.中華人民共和國教育部.2024-08-04

關于公布現代學徒制第二批試點驗收結果和第三批試點檢查情況的通知.中華人民共和國教育部.2024-08-04

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