《音樂(lè)藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論及案例分析》是由和云峰撰寫(xiě)的書(shū)籍，于2007年12月由中央音樂(lè)學(xué)院出版社出版。該書(shū)分為上下兩篇，分別探討了音樂(lè)藝術(shù)管理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際案例分析。
作者簡(jiǎn)介
和云峰，原名桑德諾瓦，是一位致力于民族音樂(lè)研究的學(xué)者。他出生于云南麗江，屬于納西族。和云峰在中央音樂(lè)學(xué)院擔(dān)任博士、教授、博士研究生導(dǎo)師以及音樂(lè)學(xué)系副主任。他的研究領(lǐng)域涵蓋中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)理論、音樂(lè)藝術(shù)管理、文化產(chǎn)業(yè)以及口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面。和云峰不僅在教學(xué)方面有所貢獻(xiàn)，還指導(dǎo)和培養(yǎng)了多名博士和碩士研究生。他的著作豐富，其中包括《納西族音樂(lè)史》、《中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)文化》以及《音樂(lè)藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論與案例分析》等共九部作品。此外，他還參與編寫(xiě)了多部學(xué)術(shù)論文集。和云峰在其職業(yè)生涯中獲得了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，如“金鐘獎(jiǎng)”、“山花獎(jiǎng)”、“中國(guó)文聯(lián)文藝評(píng)論獎(jiǎng)”、“音樂(lè)評(píng)論獎(jiǎng)”和“精品教材獎(jiǎng)”共計(jì)二十一項(xiàng)。他曾主持并完成了多個(gè)重要研究項(xiàng)目，包括來(lái)自教育部、文化部、北京市和中央音樂(lè)學(xué)院的重點(diǎn)課題十六項(xiàng)。目前，和云峰在中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)學(xué)會(huì)擔(dān)任副會(huì)長(zhǎng)，并在中國(guó)藝術(shù)管理教育學(xué)會(huì)擔(dān)任副主席。
圖書(shū)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《音樂(lè)藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論及案例分析》分為兩個(gè)主要部分。第一部分，即上篇，詳細(xì)闡述了音樂(lè)藝術(shù)管理的歷史發(fā)展、當(dāng)前學(xué)科狀態(tài)、學(xué)科定位及其人才培養(yǎng)模式。第二部分，即下篇，則通過(guò)深入剖析中央音樂(lè)學(xué)院院慶活動(dòng)、北京國(guó)際電子音樂(lè)節(jié)、北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)、中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)節(jié)、藝術(shù)管理策劃制作周、高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)、北京國(guó)際古琴音樂(lè)文化周以及全國(guó)音樂(lè)學(xué)研究生教學(xué)工作會(huì)議等多個(gè)具體案例，展示了音樂(lè)藝術(shù)管理的實(shí)際操作過(guò)程。這些案例涵蓋了主題策劃、文案撰寫(xiě)、贊助尋求、海報(bào)設(shè)計(jì)、節(jié)目單設(shè)計(jì)、外聯(lián)統(tǒng)籌、場(chǎng)地管理、活動(dòng)評(píng)論、綜合分析以及相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。
編輯推薦
《音樂(lè)藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論及案例分析》一書(shū)的研究?jī)?nèi)容、理論框架以及相關(guān)實(shí)踐工作在中國(guó)音樂(lè)史上具有開(kāi)創(chuàng)性意義，其研究成果填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)在此領(lǐng)域的空白。書(shū)中對(duì)案例的分析和介紹，對(duì)于藝術(shù)管理從業(yè)者來(lái)說(shuō)是一份寶貴的參考資料。
目錄
前言
上編：音樂(lè)藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論
一、音樂(lè)藝術(shù)管理的發(fā)展歷史
視點(diǎn)：讀解美國(guó)文化產(chǎn)業(yè)
解讀：藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的萌生是全球文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果
(一)國(guó)外發(fā)展歷史簡(jiǎn)述
鏈接：中外文化產(chǎn)業(yè)之比較研究
(二)國(guó)內(nèi)發(fā)展歷史簡(jiǎn)述
視點(diǎn)：2020年文化產(chǎn)業(yè)缺口12940億“戰(zhàn)略性短缺”
值得關(guān)注
解讀：音樂(lè)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的誕生是中國(guó)藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然
鏈接：打造中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)勢(shì)
二、音樂(lè)藝術(shù)管理的學(xué)科現(xiàn)狀
視點(diǎn)：藝術(shù)管理迎來(lái)發(fā)展的春天
解讀：國(guó)外若干院校藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)掃描
視點(diǎn)：藝術(shù)管理學(xué)科建設(shè)尚需完善
解讀：國(guó)內(nèi)若干院校藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)掃描
鏈接：演藝市場(chǎng)需要什么樣的藝術(shù)人才
三、音樂(lè)藝術(shù)管理的學(xué)科定位
視點(diǎn)：各名校探求藝術(shù)管理教育的學(xué)科建設(shè)
解讀：音樂(lè)藝術(shù)管理是管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、音樂(lè)學(xué)等學(xué)科的高度綜合
鏈接：關(guān)于藝術(shù)管理與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的若干探討
四、音樂(lè)藝術(shù)管理的培養(yǎng)方式
視點(diǎn)：中央音樂(lè)學(xué)院堅(jiān)持“高精尖、多樣化、國(guó)際性”定位建立國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)的人才觀
解讀：藝術(shù)管理人才的培養(yǎng)應(yīng)注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合
(一)國(guó)內(nèi)若干院校藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的招生方式
鏈接：摸著石頭過(guò)河——論中央音樂(lè)學(xué)院
音樂(lè)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的招生方式
(二)國(guó)內(nèi)若干院校藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方式
鏈接：理論與實(shí)踐相得益彰——論中央音樂(lè)學(xué)院
音樂(lè)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方式
(三)國(guó)內(nèi)外若干院校藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的擇業(yè)途徑
下編：音樂(lè)藝術(shù)管理案例分析
一、中央音樂(lè)學(xué)院院慶活動(dòng)
案例：中央音樂(lè)學(xué)院建院55周年盛典輝煌
分析：中央音樂(lè)學(xué)院建院55周年慶典——讓你的身心動(dòng)起來(lái)
鏈接：郭淑珍的華彩樂(lè)章
案例：法國(guó)文化年激情點(diǎn)燃“北京國(guó)際電子音樂(lè)節(jié)”
分析：北京國(guó)際電子音樂(lè)節(jié)著力打造中國(guó)的“語(yǔ)法”規(guī)則
鏈接：國(guó)際電子音樂(lè)節(jié)主題論壇以語(yǔ)言為主題發(fā)展音樂(lè)
鏈接：2005北京國(guó)際電子音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕式多媒體電子音樂(lè)會(huì)盛況非凡
案例：“北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)”大幕再啟各國(guó)樂(lè)壇大將齊聚
分析：2006北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)始終踐行其多元化的品牌定位
鏈接：北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕學(xué)術(shù)味濃郁的音樂(lè)節(jié)
鏈接：原生態(tài)民族音樂(lè)與當(dāng)代音樂(lè)發(fā)展研討會(huì)引入關(guān)注
鏈接：首屆北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕演奏作品向出版商付費(fèi)
四、中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)節(jié)
案例：中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)節(jié)全新開(kāi)始：把音樂(lè)節(jié)推向社會(huì)
分析：創(chuàng)作表演評(píng)論“三位一體”的協(xié)同并進(jìn)
鏈接：《圣誕神曲》首度亮相中國(guó)中德音樂(lè)家聯(lián)袂揭幕音樂(lè)節(jié)
鏈接：中央音樂(lè)學(xué)院第四屆音樂(lè)節(jié)首次對(duì)外
五、藝術(shù)管理策劃制作周
案例：第5屆“中央音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)管理策劃制作周”藝術(shù)展演即將拉開(kāi)帷幕
分析：堅(jiān)持理論與實(shí)踐“兩條腿走路”的辦學(xué)理念
鏈接：五彩經(jīng)幡～夢(mèng)想開(kāi)始的地方：——記中央音樂(lè)學(xué)院首批藏族作曲學(xué)生作品音樂(lè)會(huì)
六、高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)
案例：中央音樂(lè)學(xué)院青年交響樂(lè)團(tuán)——走進(jìn)校園普及高雅藝術(shù)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束
分析：高雅藝術(shù)進(jìn)校園是完善素質(zhì)教育的重要舉措
鏈接：教育部文化部財(cái)政部共同舉辦高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)——中央財(cái)政安排1800萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金
鏈接：教育部介紹2006年高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)情況
附錄：2005高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)文字策劃方案
鏈接：北京音樂(lè)節(jié)學(xué)生觀眾三成成古典音樂(lè)市場(chǎng)生力軍
七、北京國(guó)際古琴音樂(lè)文化周
案例：2006北京國(guó)際古琴音樂(lè)文化周隆重開(kāi)幕
分析：古琴文化是人類(lèi)口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的瑰寶
鏈接：民族文化遺產(chǎn)需要有滋養(yǎng)的土壤
鏈接：陋室素琴。君子
鏈接：論政府機(jī)構(gòu)與社會(huì)力量在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中的角色意識(shí)——以中國(guó)少數(shù)民族民俗音樂(lè)的搶救、保護(hù)、傳承為中心
八、全國(guó)音樂(lè)學(xué)研究生教學(xué)工作會(huì)議
案例：京城五月研討音樂(lè)學(xué)研究生教學(xué)
分析：研究生教學(xué)對(duì)未來(lái)中國(guó)音樂(lè)學(xué)的發(fā)展具有重大意義
鏈接：音樂(lè)學(xué)研究生教學(xué)體系待完善
鏈接：音樂(lè)學(xué)教授痛陳研究生教學(xué)弊病
鏈接：中央音樂(lè)學(xué)院召開(kāi)“2005年全國(guó)音樂(lè)學(xué)研究生教學(xué)工作會(huì)議”新聞發(fā)布會(huì)
鏈接：百花齊放百家爭(zhēng)鳴——2005全國(guó)音樂(lè)學(xué)研究生教學(xué)工作會(huì)議綜論
參考文獻(xiàn)
附錄一：專(zhuān)業(yè)相關(guān)要求
中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)本科入學(xué)基本要求
中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)學(xué)分合成比例及其說(shuō)明
附錄二：中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案(2006版)
附錄三：相關(guān)文藝法規(guī)
中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法
國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理暫行辦法
后記
參考資料 >
音樂(lè)藝術(shù)管理:基礎(chǔ)理論及案例分析.缺書(shū)網(wǎng).2024-08-30
音樂(lè)藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論及案例分析 .讀書(shū)網(wǎng).2024-08-30
音樂(lè)藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論及案例分析.豆瓣讀書(shū).2024-08-30