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來源：互聯(lián)網(wǎng)

青島科技大學(xué)高密校區(qū)（簡稱：高密校區(qū)），是適應(yīng)山東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要以及建設(shè)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)和山東半島制造業(yè)基地的需要，經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的校區(qū)，位于濰坊市高密市杏壇西街1號。

高密校區(qū)作為青島科技大學(xué)五個(gè)校區(qū)之一，于2009年5月，由山東省教育廳正式批復(fù)設(shè)立。2017年9月，青島科技大學(xué)與高密市市共同建設(shè)的大數(shù)據(jù)學(xué)院在高密校區(qū)成立。2018年4月，“青科大一號”衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收基地在高密校區(qū)成立。2024年9月，高密校區(qū)招收的首批MBA學(xué)生入校報(bào)到，辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)了從本科教育到研究生教育的跨越。

截至2024年9月，高密校區(qū)占地800畝，建筑面積22.8萬平方米，設(shè)有化工系、經(jīng)管系、機(jī)電系、藝術(shù)系、外語系、計(jì)算機(jī)系、自動(dòng)化系、高材系等10個(gè)系（部）；有應(yīng)用化工技術(shù)、有機(jī)高分子化合物材料工程技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、電氣自動(dòng)化技術(shù)等專業(yè)。高密校區(qū)有在校生5332人，有教職工217人，專任教師109人。

2023年11月，高密校區(qū)獲得“2022-2023年度新聞宣傳先進(jìn)單位”稱號。

歷史沿革

青島科技大學(xué)前身是創(chuàng)建于1950年的沈陽輕工業(yè)高級職業(yè)學(xué)校，2002年更名為青島科技大學(xué)。

2009年5月，山東省教育廳正式批復(fù)設(shè)立青島科技大學(xué)高密市校區(qū)，在校地雙方的溝通協(xié)調(diào)下，形成了“政府建校、大學(xué)辦校、學(xué)院辦學(xué)”的辦學(xué)理念和“高密校區(qū)是高密人民的大學(xué)。作為青島科技大學(xué)的重要組成部分，高密校區(qū)由青島科技大學(xué)統(tǒng)一招生，教學(xué)師資統(tǒng)一調(diào)配。2013年6月14日下午，高密校區(qū)建設(shè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議在高密校區(qū)會(huì)議室召開。與會(huì)人員就高密校區(qū)辦學(xué)定位、校園基本建設(shè)、政產(chǎn)學(xué)研融合、職業(yè)教育等問題進(jìn)行了研討與交流。2017年9月，青島科技大學(xué)與高密市共同建設(shè)的大數(shù)據(jù)學(xué)院在高密校區(qū)成立。2018年4月，“青科大一號”衛(wèi)星發(fā)射升空，學(xué)校將“青科大一號”衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收基地設(shè)置在高密校區(qū)。

2023年11月，青島科技大學(xué)融媒體聯(lián)盟大會(huì)暨融媒體中心換屆大會(huì)落下帷幕，高密校區(qū)榮獲“2022-2023年度新聞宣傳先進(jìn)單位”稱號。2024年9月，高密市校區(qū)招收的首批MBA學(xué)生入校報(bào)到，辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)了從本科教育到研究生教育的躍升，正式開啟了高密校區(qū)研究生教育的新階段。

辦學(xué)條件

學(xué)科建設(shè)

青島科技大學(xué)的化學(xué)、材料科學(xué)、工程學(xué)等三個(gè)學(xué)科進(jìn)入了全球ESI學(xué)科排名前1%，入選山東省重點(diǎn)建設(shè)的“一流學(xué)科”行列，其數(shù)量和影響力居省屬高校前茅。高密校區(qū)圍繞學(xué)校特色設(shè)置了應(yīng)用化工技術(shù)、有機(jī)高分子化合物材料工程技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、電氣自動(dòng)化技術(shù)、市場營銷、商務(wù)英語、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)。

院系設(shè)置

截至2024年9月，高密校區(qū)占地800畝，建筑面積22.8萬平方米，共有理、工、經(jīng)、管、文、藝、法7個(gè)學(xué)科，10個(gè)系（部）、13個(gè)本科專業(yè)。主要院系有化工系、經(jīng)管系、機(jī)電系、藝術(shù)系、外語系、計(jì)算機(jī)系、自動(dòng)化系、高材系等。

專業(yè)設(shè)置

師資規(guī)模

截至2024年9月，青島科技大學(xué)高密校區(qū)在校生5332人，有教職工217人，專任教師109人。高密市校區(qū)共享青島科技大學(xué)的教學(xué)師資。截至2019年5月，在青島科技大學(xué)2300余人教職工中，高密校區(qū)擁有院士、雙聘院士、外國專家、青年專家、國家高層次人才、泰山學(xué)者、國家級、省級教學(xué)名師、全國優(yōu)秀教師等各層次高端人才200余名。

教學(xué)成果

高密校區(qū)教師連續(xù)三年獲國家自然科學(xué)基金，省級以上的教學(xué)獲獎(jiǎng)17項(xiàng)，市廳級及省級教改立項(xiàng)和教學(xué)成果39項(xiàng)。學(xué)生科技創(chuàng)新成績顯著，在中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生“西門子股份公司杯”工業(yè)自動(dòng)化挑戰(zhàn)賽、全國大學(xué)生英語競賽、山東省大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽等科技類競賽中，近三年累計(jì)獲得國家級獎(jiǎng)勵(lì)120余項(xiàng)。學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量得到用人單位的好評，畢業(yè)生就業(yè)率在92%以上。

合作交流

截至2019年5月，高密校區(qū)已經(jīng)與眾多企業(yè)在就業(yè)實(shí)習(xí)階段開展深入合作，大批畢業(yè)生進(jìn)入海爾、豪邁集團(tuán)、萬華化學(xué)、青島海灣、京博控股、魯南制藥集團(tuán)股份有限公司等知名企業(yè)就業(yè)。此外，校區(qū)為有“留學(xué)夢”的學(xué)生提供國際化的留學(xué)平臺(tái)，與韓、日、意、德等多國高校合作海外專升本交流項(xiàng)目，專業(yè)涵蓋理、工、藝等多學(xué)科。

招生情況

高密校區(qū)由青島科技大學(xué)統(tǒng)一招生，使用單獨(dú)的招生代碼，教學(xué)師資統(tǒng)一調(diào)配，所有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)要求、培養(yǎng)模式由學(xué)校統(tǒng)一制定，在辦學(xué)理念、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面都充分傳承青島科技大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢和辦學(xué)特色，符合條件的畢業(yè)生，統(tǒng)一由青島科技大學(xué)頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

學(xué)術(shù)研究

科研資源

截至2024年9月，青島科技大學(xué)高密校區(qū)圖書館館藏文獻(xiàn)約45萬冊，電子圖書和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源與校本部共享。高密校區(qū)圖書館建筑面積16000平方米。各院系資料室579平方米。為讀者提供文獻(xiàn)資源服務(wù)的總場所面積為68036平方米，可提供閱覽座位4247個(gè)。

校園文化

校徽

校徽寓意：校徽圖案簡潔明快，構(gòu)思新穎，形象大氣，具有鮮明的特色與較強(qiáng)的親和力。校徽圖案體現(xiàn)了校訓(xùn)“明德，博學(xué)，守正，出奇”的內(nèi)涵，抒發(fā)出兼容并包、海納百川的寬闊胸懷，表現(xiàn)出熱情奔放、勇往直前的精神風(fēng)貌，散發(fā)著面向世界、走向未來的時(shí)代氣息。

校徽構(gòu)成：校徽由中文校名、大寫的英文校名和學(xué)校辦學(xué)的起始年代等三個(gè)基本元素組成。校徽的基本元素和帶著動(dòng)感的圖形組成一個(gè)不對稱圖案，從整體上看又是一個(gè)開放、虛實(shí)結(jié)合的圓形。

校徽字體：中文校名“青島大學(xué)”沿用胡耀邦同志的題字。英文校名“QINGDAO UNIVERSITY”采用Times New Roman字體。學(xué)校起始年份“1909”為宋體。

校徽色彩：校徽只使用一種顏色，或者是深藍(lán)色，或者是金黃色。其中深藍(lán)色應(yīng)用于淺色背景，如白色，淺黃色，淺綠色，粉紅色等背景；金黃色的校徽應(yīng)用于深色背景，如深棕色，深褐色，深藍(lán)色，深紅色等背景。校徽顏色的使用與背景顏色這樣搭配，其目的是形成較大的反差，使圖案得以清楚地顯示，獲取深刻的印象。學(xué)校起始年份“1909”和英文校名中位于色塊上的三個(gè)字母“ING”的顏色與背景顏色相同。在使用玻璃、亞克力板等透明材質(zhì)制作用于懸掛的校徽時(shí)，為避免反光，應(yīng)在透明材質(zhì)表面覆蓋雙面增透膜。增透膜參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：工業(yè)級380nm。

校訓(xùn)

明德、篤學(xué)、弘毅、拓新。

校風(fēng)

自強(qiáng)、務(wù)實(shí)、競合、創(chuàng)新。

校歌

《青春校園》

作詞：張克良作曲：印青

這里有江河也有海洋，每一滴水珠都閃耀光芒；

這里有群星也有太陽，

每一寸光陰都千金難量。

明德篤學(xué)，志存高遠(yuǎn)，

這是我夢中笑醒的地方。

爭春的花木吐露芳菲，

幽靜的小路伸向遠(yuǎn)方。

伴矯健海燕千里風(fēng)浪，

我理想的航船從這里啟航。

這里是高山也是殿堂，

每一步登攀都無限風(fēng)光；

這里是校園也是疆場，

每一次拼搏都令人神往。

弘毅拓新，承載希望，

這是我夢中笑醒的地方。

林蔭路蕩漾青春歌聲，

教學(xué)樓閃爍萬點(diǎn)燈光。

伴矯健海燕千里風(fēng)浪，

我憧憬的人生從這里飛翔。

以上內(nèi)容來自參考資料：

校園活動(dòng)

團(tuán)學(xué)活動(dòng)

高密校區(qū)打造獨(dú)具特色的校園文化，創(chuàng)建《鳳城講壇》、“博士論壇”，邀請名家到校區(qū)，著名作家莫言先后多次到校區(qū)走訪考察，并為學(xué)校題字“百年樹人”，為文學(xué)社題名“紅高粱文學(xué)社”，為圖書館題寫?zhàn)^名。校區(qū)通過積極有益的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，營造“學(xué)在校區(qū)”的氛圍，幫助越來越多的本專科生實(shí)現(xiàn)“升本夢”、“考研夢”；通過校區(qū)“團(tuán)小青”的品牌影響力，讓同學(xué)們體驗(yàn)豐富多彩的大學(xué)生活。

學(xué)生組織

學(xué)生會(huì)

青島科技大學(xué)高密校區(qū)學(xué)生會(huì)下設(shè)宣傳部、權(quán)益部、學(xué)術(shù)部、實(shí)踐部等部門。其中權(quán)益部的工作重點(diǎn)是牽頭組織開展學(xué)生代表大會(huì)，落實(shí)學(xué)生代表大會(huì)提案，面向廣大同學(xué)普及權(quán)益知識(shí)，提供更多的權(quán)益維護(hù)的方式方法。宣傳部的工作職責(zé)是將宣傳內(nèi)容做到符合活動(dòng)主題，貼近同學(xué)，滿足廣大同學(xué)獲取活動(dòng)信息的需要，推動(dòng)宣傳工作的及時(shí)、準(zhǔn)確、到位，充分發(fā)揮宣傳部的窗口作用。

校區(qū)體育聯(lián)盟

校區(qū)體育聯(lián)盟有序組織各類多彩多樣的體育活動(dòng)，同時(shí)為廣大熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們提供良好的鍛煉平臺(tái)和便利的資源條件。2021年6月1日下午，高密校區(qū)首屆“百人團(tuán)”健身氣功比賽正式開賽。校區(qū)300余名傳統(tǒng)體育養(yǎng)生愛好者參加本次比賽。本次比賽分為健身氣功八段錦、五禽戲和氣舞三個(gè)項(xiàng)目，最終三個(gè)項(xiàng)目分別獲得團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)的是機(jī)電系、外語系、高材系。2023年11月，由青島科技大學(xué)高密校區(qū)體育聯(lián)盟承辦的2023-2024學(xué)年青島科技大學(xué) 高密校區(qū)“迎新杯”乒乓球聯(lián)賽規(guī)程發(fā)布。其中競賽項(xiàng)目涉及男子單打、男子雙打、女子單打、女子雙打、混合雙打等。

校園環(huán)境

高密校區(qū)緊鄰高密市中心，東鄰青島市，西接濰坊市，南傍日照市，北依渤海，公路鐵路四通八達(dá)，距青島機(jī)場和青島港40分鐘，距青島膠東國際機(jī)場20分鐘，是連接山東省會(huì)濟(jì)南市和山東半島東部沿海地區(qū)的交通樞紐。高密校區(qū)毗鄰高密市植物園，周邊環(huán)境優(yōu)美。校園整體規(guī)劃由清華大學(xué)設(shè)計(jì)院完成，教學(xué)、生活等功能區(qū)劃分合理，校園環(huán)境宜人。明鏡湖、圖書館、教學(xué)樓等已經(jīng)成為校區(qū)的標(biāo)志性建筑。同時(shí)，校區(qū)在數(shù)字校園、平安校園、溫馨公寓建設(shè)、人性化管理、精細(xì)化服務(wù)等方面不斷加大力度，為師生們營造了舒心、安心、放心的校園環(huán)境。

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