海寧市衛(wèi)生學(xué)校坐落于鐵路滬昆高速鐵路中段、錢塘江北岸的海寧市區(qū)，交通十分便利。學(xué)校創(chuàng)建于1958年，是經(jīng)省、地（市）人民政府批準(zhǔn)的普通中等衛(wèi)生學(xué)校。
多年來，學(xué)校秉承勤學(xué)、厚德、守紀(jì)、文明的校訓(xùn)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方針，以“培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，在基層醫(yī)療衛(wèi)生第一線工作的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)中等專業(yè)人才”為總目標(biāo)，不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐，走出了一條具有專業(yè)特色的發(fā)展道路。
2001年被省教育廳命名為省一級(jí)重點(diǎn)中專，2003年被國(guó)家教育部、衛(wèi)生部確定為護(hù)理專業(yè)技能緊缺人才培養(yǎng)工程定點(diǎn)學(xué)校，2005年被教育部、財(cái)政部確定為中央財(cái)政支持職業(yè)教育國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地,2010年被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2012年學(xué)校經(jīng)省教育廳評(píng)估，認(rèn)定學(xué)校達(dá)到省一級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。
2013年學(xué)校被評(píng)為省改革發(fā)展示范校。
辦學(xué)條件
基礎(chǔ)設(shè)施
校園功能區(qū)布局科學(xué)，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活、活動(dòng)用房配置合理，校園綠化率高，環(huán)境優(yōu)美怡靜。教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，進(jìn)口和國(guó)產(chǎn)專業(yè)設(shè)備總投資達(dá)500多萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)化模擬病房在全省乃至全國(guó)衛(wèi)生中職類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位；擁有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)；另?yè)碛邢到y(tǒng)完整的醫(yī)學(xué)教學(xué)標(biāo)本和各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備；還擁有現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備及計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)分制網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收設(shè)備、安全監(jiān)控和校園廣播系統(tǒng)。藏書8萬(wàn)多冊(cè)的圖書館，設(shè)有教師閱覽室、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室；建有高標(biāo)準(zhǔn)300米塑膠跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、塑膠籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、體育看臺(tái)、室內(nèi)體育活動(dòng)室等；學(xué)生生活設(shè)施完備，食堂、大型連鎖超市、綠色網(wǎng)吧受學(xué)生普遍歡迎，學(xué)生公寓配備空調(diào)、中央集中供熱水系統(tǒng)、獨(dú)立衛(wèi)生間和電話。同時(shí)學(xué)校在全省范圍內(nèi)建立69家與醫(yī)院簽約的實(shí)習(xí)基地。
專業(yè)設(shè)置
學(xué)校始終堅(jiān)持學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)并舉的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念先進(jìn)，專業(yè)特色明顯。根據(jù)社會(huì)對(duì)人才需求，目前學(xué)校設(shè)置全日制3年制和“3+2”學(xué)制、五年一貫制的中職衛(wèi)生專業(yè)教育，有護(hù)理、藥學(xué)專業(yè)、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中藥、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)，其中護(hù)理、藥劑為省級(jí)示范專業(yè)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)為嘉興市級(jí)示范專業(yè)。社會(huì)培訓(xùn)層次齊全，形式多樣，分別為鄉(xiāng)村醫(yī)生、全科醫(yī)生、社區(qū)護(hù)理繼教培訓(xùn)；在職衛(wèi)技人員的本、專科學(xué)歷教育；職業(yè)技能資格考前培訓(xùn)；社會(huì)服務(wù)行業(yè)食品衛(wèi)生從業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)；駕駛員急救培訓(xùn)。培訓(xùn)方式靈活多樣進(jìn)行，取得了良好的社會(huì)效益。
師資隊(duì)伍
學(xué)校擁有一支專兼職結(jié)合、實(shí)力雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，截至2025年5月，學(xué)校有專任教師110余人，市級(jí)以上名優(yōu)教師53人，中高級(jí)職稱占比85%以上。
僅2018年在全國(guó)信息化說課、教學(xué)能力大賽中獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，浙江職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽中，獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。嘉興市各類比賽中獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；海寧市各類比賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，施成良校長(zhǎng)主持的浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題《中職衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)“天使文化”創(chuàng)設(shè)研究》獲2018年浙江省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀教科研成果評(píng)選一等獎(jiǎng)，姚婷老師獲二等獎(jiǎng)。嘉興市規(guī)劃課題立項(xiàng)3項(xiàng)，微型課題立項(xiàng)4項(xiàng)；海寧市規(guī)劃課題立項(xiàng)3項(xiàng)，微型課題6項(xiàng)；嘉興市級(jí)以上7項(xiàng)課題、海寧市級(jí)8項(xiàng)課題順利結(jié)題。
人才培養(yǎng)
辦學(xué)特色
學(xué)校辦學(xué)方向明確，五十多年來始終以服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)社區(qū)基層衛(wèi)生事業(yè)為宗旨，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，樹形象，強(qiáng)內(nèi)涵，敢于突破，勇于創(chuàng)新，形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色。
1.依托行業(yè)辦學(xué)，專業(yè)特色鮮明
學(xué)校以培養(yǎng)面向基層、面向農(nóng)村的技能型實(shí)用型專業(yè)化衛(wèi)生人才為目標(biāo)，職業(yè)方向明確，行業(yè)特征顯著。無論在專業(yè)課教學(xué)、實(shí)習(xí)及畢業(yè)生就業(yè)都得到了衛(wèi)生主管部門及教學(xué)醫(yī)院的鼎力相助和有力支撐，依托行業(yè)辦學(xué)，辦出了明顯的行業(yè)特色
2.注重主題創(chuàng)建，德育成效顯著
學(xué)校始終堅(jiān)持“育人育才并舉、育才先育人”的教育思想，重視德育教育活動(dòng)的創(chuàng)新，結(jié)合衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和中華傳統(tǒng)美德，組織開展以“文明禮儀星級(jí)班”和“文明禮儀標(biāo)兵”為主題創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)生人文素養(yǎng)得到極大提高。
學(xué)校積極推進(jìn)德育課教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)生涯教育、職業(yè)道德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。學(xué)校被確定為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《區(qū)域?qū)嵤┞殬I(yè)生涯教育再研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
學(xué)校把校園文化作為文明校園建設(shè)的重要載體、德育教育的重要陣地，幾年來常抓不懈，已形成了具有本校特色的校園文化。在校園文化的潛移默化下，有效提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。三年來，學(xué)生參加全國(guó)、省、地市各類職業(yè)學(xué)校技能、文體競(jìng)賽、文明風(fēng)采競(jìng)賽等活動(dòng)，獲團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)27項(xiàng)，個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)320多人次。
3.夯實(shí)基地建設(shè)，提升技能素養(yǎng)
2003年12月我校被教育部、衛(wèi)生部確定為護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)工程定點(diǎn)學(xué)校。2005年我校被教育部、財(cái)政部認(rèn)定為護(hù)理專業(yè)國(guó)家級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校充分利用現(xiàn)有基地設(shè)施，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)在校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)，對(duì)外積極開展校院、校企合作，為社會(huì)提供衛(wèi)生類培訓(xùn)。學(xué)校以技能型緊缺人才培訓(xùn)基地的建立為契機(jī)，抓住教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，使護(hù)理專業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)有了顯著提高。從2009年開始，我校連續(xù)七年學(xué)生參加全國(guó)執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試，得證率均在95%上，近三年穩(wěn)定在99%左右的優(yōu)異成績(jī)；參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)世界技能大賽已獲20金、15銀、25銅的優(yōu)異成績(jī)，實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生普遍受到用人單位歡迎，就業(yè)率99%以上，滿意率為98.7%。實(shí)訓(xùn)基地的大力建設(shè)和高效使用為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
4.實(shí)踐改革創(chuàng)新，謀求科學(xué)發(fā)展
學(xué)校堅(jiān)持深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，科學(xué)調(diào)研，準(zhǔn)確定位，創(chuàng)新開放式辦學(xué)模式，積極開展校校合作、校院合作、校企合作、城鄉(xiāng)合作辦學(xué)，堅(jiān)持學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)并舉，形成了以中等衛(wèi)生職業(yè)教育為主，成人高等教育、崗位培訓(xùn)為一體的多層次、多渠道的辦學(xué)模式。
創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)部管理。堅(jiān)持依法治校，依章治校，積極推進(jìn)管理體制改革與創(chuàng)新，制定了各種切實(shí)可行的考核辦法，形成了一套行之有效的考核制度，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金及評(píng)優(yōu)掛鉤，成效顯著。
穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)已成熟運(yùn)行彈性學(xué)制與學(xué)分制教學(xué)模式，現(xiàn)正積極探索課程改革，進(jìn)行校本教材開發(fā)。
社會(huì)效益
五十多年來已為全省醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，特別是為農(nóng)村、社區(qū)輸送了一大批“素質(zhì)好、技能強(qiáng)、下得去、用得上”的實(shí)用型技能型衛(wèi)生人才，大大改變了農(nóng)村、社區(qū)基層衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍的人才結(jié)構(gòu)和技術(shù)水平，提高了學(xué)校美譽(yù)度。
學(xué)校先后被授予國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國(guó)職業(yè)教育“十佳創(chuàng)新”單位、全國(guó)衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)先進(jìn)單位、浙江省中職課改基地學(xué)校、浙江省最具發(fā)展?jié)摿χ新殞W(xué)校、浙江省衛(wèi)生系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)集體、嘉興市文明單位、嘉興市衛(wèi)生系統(tǒng)思想政治工作先進(jìn)集體、海寧市學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
歷史沿革
海寧衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，至今已有54年辦學(xué)歷史。是一所經(jīng)省、地、市人民政府批準(zhǔn)面向全省招生的全日制普通中等衛(wèi)生學(xué)校。五十多年來，已培養(yǎng)中等醫(yī)、藥、護(hù)人才1.56萬(wàn)人，培訓(xùn)各層次、各類醫(yī)護(hù)衛(wèi)生人員5.12萬(wàn)人次。改革開放三十年以來，特別是1999年學(xué)校易地新建后，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足發(fā)展。2001年經(jīng)省教育廳評(píng)估批準(zhǔn)，海寧衛(wèi)生學(xué)校被評(píng)定為省一級(jí)重點(diǎn)中專。
2003年教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合下文確定我校護(hù)理專業(yè)為技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校，2010年護(hù)理專業(yè)被評(píng)為省級(jí)示范專業(yè)。2005年教育部、財(cái)政部確定我校為國(guó)家級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地，并獲得中央財(cái)政支持職業(yè)教育300萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)資金。自1998年始，學(xué)校先后與杭州師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院（杭州師范大學(xué)成教學(xué)院）、浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)成人本科、專科學(xué)歷班。2002年始，與浙江醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、浙江醫(yī)藥高等專科學(xué)校、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)全日制初中起點(diǎn)“3+2“五年制高職（大專）班，護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥物制劑技術(shù)等專業(yè)。2013年與衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)五年一貫制養(yǎng)老護(hù)理、母嬰護(hù)理班。
2010年學(xué)校被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2012年被認(rèn)定為省一級(jí)學(xué)校。2013年被評(píng)為浙江省改革發(fā)展示范校。目前我校在全日制普通中等衛(wèi)生學(xué)校中，無論辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量、還是社會(huì)影響力在全省乃至全國(guó)都處于領(lǐng)先地位。
獲得榮譽(yù)
全國(guó)文明風(fēng)采組織獎(jiǎng)
全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)
校長(zhǎng)施成良擔(dān)任中國(guó)化學(xué)會(huì)醫(yī)用化學(xué)第三屆理事會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)
校長(zhǎng)助理顧忠強(qiáng)擔(dān)任中國(guó)化學(xué)會(huì)醫(yī)用化學(xué)第三屆理事會(huì)副秘書長(zhǎng)
校長(zhǎng)施成良主持的課題“新醫(yī)改背景下中職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)調(diào)查研究”在嘉興市第六屆教育科研成果評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)
校長(zhǎng)施成良被評(píng)為第九批嘉興市學(xué)科教學(xué)帶頭人
全國(guó)首屆護(hù)理操作世界技能大賽中獲1個(gè)全能三等獎(jiǎng)
全國(guó)首屆護(hù)理操作技能大賽中獲1個(gè)單項(xiàng)三等獎(jiǎng)
全國(guó)首屆護(hù)理操作技能大賽中獲2個(gè)單項(xiàng)二等獎(jiǎng)
全國(guó)首屆護(hù)理操作技能大賽中獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)
周曉紅老師在全國(guó)首屆護(hù)理操作技能大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師
俞志文老師在全國(guó)首屆護(hù)理操作技能大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師
凌楊青老師在全國(guó)首屆護(hù)理操作技能大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師
周娟仙老師在全國(guó)首屆護(hù)理操作技能大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師
孫翌同學(xué)在全國(guó)首屆護(hù)理操作技能大賽中獲個(gè)人全能三等獎(jiǎng)
李維同學(xué)在全國(guó)首屆護(hù)理操作世界技能大賽中獲二等獎(jiǎng)
2009年7月獲全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《區(qū)域?qū)嵤┞殬I(yè)生涯教育再研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校
嘉興市第三屆中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)后獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”
嘉興第八屆職業(yè)學(xué)校中國(guó)男子籃球職業(yè)聯(lián)賽獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”
嘉興職教學(xué)生演講比賽中獲“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”
嘉興第七屆英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)
思想政治先進(jìn)單位獎(jiǎng)牌
嘉興市文明單位
榮獲“十佳職業(yè)教育創(chuàng)新單位”稱號(hào)
被衛(wèi)生部職鑒中心評(píng)為“衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”
衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作先進(jìn)單位
省教育廳認(rèn)定為“省一級(jí)重點(diǎn)中專”
省教育廳認(rèn)定藥劑專業(yè)為“省級(jí)示范專業(yè)”
護(hù)理專業(yè)被教育部、財(cái)政部評(píng)為“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部評(píng)為“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)被嘉興市市教育局評(píng)為“嘉興市級(jí)示范專業(yè)”
衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作先進(jìn)單位
全市學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體
文化傳統(tǒng)
形象標(biāo)識(shí)
校標(biāo)
海寧衛(wèi)生學(xué)校校標(biāo)
校標(biāo)整體設(shè)計(jì)圖為圓形，分為內(nèi)圓及圓環(huán)兩個(gè)部分。圓環(huán)內(nèi)是“海寧衛(wèi)生學(xué)校”的中文字及其拼音“HAI NING WEI SHENG XUE XIAO”，底為藍(lán)色，文為黃白兩色。小圓里的圖像由“潮”和“燕”構(gòu)成，寓意深刻
。色彩上，底為白，圖為藍(lán)。小圓左下方是圖像“潮”，寓意有四層：
地方之“潮”：我校校址在海寧市。作為天下聞名的“潮鄉(xiāng)”，錢塘潮最能夠代表海寧地方形象。這里，“潮”的標(biāo)志就很好地把學(xué)校底蘊(yùn)與所在地名片結(jié)合起來了。
精神之“潮”：海寧精神為“敬業(yè)奉獻(xiàn)，猛進(jìn)如潮”。一代又一代的海寧人正是在“潮”精神的鼓舞下孜孜以求、打拼進(jìn)取，才成就了今天經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化昌隆的海寧。我校一路的發(fā)展，更是“潮”精神的典型寫照，而我校未來的道路，同樣離不開“潮”精神的鞭策、指引。“潮”是海寧精神的內(nèi)核，是海寧人的信仰，同樣也是我校高歌猛進(jìn)的導(dǎo)航燈。
時(shí)代之“潮”：再?gòu)?qiáng)大的力量，也必須順應(yīng)時(shí)代“潮”流的方向。我校在一批有識(shí)之士帶領(lǐng)下，立足實(shí)際，汲取教訓(xùn)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，解放思想，大力革新，根據(jù)時(shí)代進(jìn)步的需要提出發(fā)展戰(zhàn)略，安排建設(shè)規(guī)劃，真正做到了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。有理由相信，走在一條明道上的海衛(wèi)，將走得很久很遠(yuǎn)。
力量之“潮”：奔放、躍動(dòng)的“潮”突進(jìn)的力量能夠沖破一切，而我校上下齊心，擰成一股繩所能爆發(fā)的力量就像“潮”一樣，可以攻克任何難關(guān)，于不可能中收獲可能。
小圓右上方的圖像是一只“燕”，而這只“燕”的造型卻是充分發(fā)揮想象力，把漢字“衛(wèi)”變形、加工處理而成。所以，我們粗略地看這個(gè)圖像，它是一只搏擊風(fēng)浪的“燕”，細(xì)看又能看出它是一個(gè)“衛(wèi)”字。這樣，小圓里的圖像在表意上渾然天成的同時(shí)，也很好地把我們學(xué)校衛(wèi)生類的性質(zhì)給表明了。而不謀而合的是，這個(gè)圖像又頗似護(hù)士帽上的燕尾，這又把我校是教育部、衛(wèi)生部確定的護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程定點(diǎn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)示范性護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地的身份給凸顯出來了。另外，“燕”的圖像在這里也有兩層寓意：
一、代表我校英明睿智的一批領(lǐng)導(dǎo)、勤勉求真的廣大教職工、青春爛漫的莘莘學(xué)子。“燕”在風(fēng)浪里穿梭嬉戲，以一種無畏的姿態(tài)笑對(duì)著洶涌的江潮，標(biāo)志著每一個(gè)海衛(wèi)人在滾滾時(shí)代洪流面前始終保持著翔長(zhǎng)空的豪情，游水的自在，敢于拼搏，樂于挑戰(zhàn)，引領(lǐng)著海衛(wèi)步步前行！
二、代表著“希望”，江潮里面孕育的“希望”，代表著海衛(wèi)的明天！這個(gè)“希望”鮮活而張揚(yáng)，寓意海衛(wèi)在激烈的社會(huì)競(jìng)．爭(zhēng)里必將無往不勝，獨(dú)占頭。
再綜觀全圖，“潮”的造型有意地設(shè)計(jì)成了字母“H”，它是漢字“海”的拼音的首字母，再聯(lián)系右上方的“衛(wèi)”字，剛好組成我們學(xué)校的簡(jiǎn)稱—“海衛(wèi)”。
最后要提的一點(diǎn)是，整個(gè)圖畫的設(shè)計(jì)，是以蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的散文詩(shī)名篇《海燕》所描繪的場(chǎng)景及其體現(xiàn)的意境作為藍(lán)本。散文詩(shī)《海燕》的主題是“拼搏、奮斗、進(jìn)取”，而校標(biāo)設(shè)計(jì)圖所蘊(yùn)涵的主題恰恰為此。
精神文化
辦學(xué)方針
以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向
學(xué)校教育思想
育人育才并舉，育才先育人
校園天使文化“三要素”
“奉獻(xiàn)、重托、品牌”（選擇了海衛(wèi)就選擇了奉獻(xiàn)、健康所系生命相托、追求卓越鑄就品牌）
學(xué)生發(fā)展目標(biāo)
全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展
校訓(xùn)
勤學(xué)、厚德、守紀(jì)、文明
學(xué)風(fēng)
刻苦、勤思、實(shí)踐、進(jìn)取
教風(fēng)
忠誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)、探索
校風(fēng)
務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、向上、和諧
參考資料 >
浙江省海寧衛(wèi)生學(xué)校.海寧衛(wèi)生學(xué)校.2024-05-07
海寧衛(wèi)生學(xué)校2025年面向杭州地區(qū)招生簡(jiǎn)章.微信公眾平臺(tái).2025-12-04