《馬克思主義理論學(xué)科研究(第5輯)》按照“高學(xué)術(shù)品位、高學(xué)術(shù)層次、高學(xué)術(shù)水平”的要求，從馬克思主義理論一級學(xué)科總論、馬克思主義理論二級學(xué)科探討、高校思想政治理論課、馬克思主義與當(dāng)代社會思潮等幾個方面進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。《馬克思主義理論學(xué)科研究(第5輯)》是高校馬克思主義理論學(xué)科及相關(guān)學(xué)科學(xué)者、思想政治理論課教師以及博士研究生了解該學(xué)科建設(shè)進(jìn)展的參考用書。《馬克思主義理論學(xué)科研究(第5輯)》最后的“研究會動態(tài)”，輯錄了幾次博導(dǎo)論壇和學(xué)科研討會的綜述。
內(nèi)容簡介
《馬克思主義理論學(xué)科研究(第5輯)》內(nèi)容簡介：“馬克思主義理論”一級學(xué)科，是著力對馬克思主義進(jìn)行整體性綜合研究的一門學(xué)科，是馬克思主義學(xué)科系統(tǒng)中的重要組成部分。這個一級學(xué)科下設(shè)馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、中國近現(xiàn)代史基本問題研究等六個二級學(xué)科。
目錄
馬克思主義理論一級學(xué)科總論
當(dāng)前應(yīng)加強馬克思主義理論學(xué)科的規(guī)范化建設(shè)
學(xué)術(shù)規(guī)范與馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)
大力開展文本研究，推進(jìn)馬克思主義理論的創(chuàng)新
試析馬克思主義理論學(xué)科的整體性與“邊緣化現(xiàn)象”
學(xué)科建設(shè)與推進(jìn)馬克思主義大眾化
馬克思主義理論二級學(xué)科探討
如何開展馬克思主義基本原理的整體性研究
馬克思主義基本原理研究述評
——兼論深化馬克思主義基本原理研究
中國共產(chǎn)黨的三次歷史性轉(zhuǎn)變與馬克思主義中國化
論馬克思主義中國化科學(xué)理論體系
“馬克思主義中國化研究”的問題意識和研究態(tài)勢
試論中國化馬克思主義的“體系更新”
馬克思主義中國化、時代化、大眾化是一個有機(jī)的統(tǒng)一體
論思想政治教育的“科學(xué)化”
——對30年來思想政治教育學(xué)科建設(shè)的初步分析
思想政治教育方法體系論要
思想政治教育理論創(chuàng)新的若干思考
思想政治教育學(xué)科的系統(tǒng)建構(gòu)
卡爾·馬克思恩格斯思想政治教育實踐的幾個重要特征
關(guān)于中國近現(xiàn)代史基本問題研究學(xué)科屬性的思考
馬克思主義發(fā)展史研究的領(lǐng)域、邊界及學(xué)科建設(shè)問題的思考
國外馬克思主義研究學(xué)科建設(shè)的幾點思考
高校思想政治理論課教育教學(xué)
關(guān)于進(jìn)一步改善高校思想政治理論課的幾個問題
新中國成立以來高校思想政治理論課教學(xué)測評的發(fā)展歷程和基本經(jīng)驗
建設(shè)讓大學(xué)生受益和滿意的思想政治理論課
——中山大學(xué)實施“05方案”的探索與實踐
馬克思主義與當(dāng)代社會思潮
當(dāng)代社會思潮對高校學(xué)生影響現(xiàn)狀與特點的調(diào)查分析
新自由主義思想對高校師生群體的影響與防患
民主社會主義的嬗變及其與中國特色社會主義的本質(zhì)區(qū)別
論社會模式設(shè)計何以可能——兼評哈耶克“自由主義自發(fā)演化論”
研究會動態(tài)
在全國高校馬克思主義理論學(xué)科博士生導(dǎo)師論壇(2009)上的講話
全國高校馬克思主義理論學(xué)科博士生導(dǎo)師論壇(2008)綜述
全國高校馬克思主義理論學(xué)科博士生導(dǎo)師論壇(2009)綜述
全國高校馬克思主義理論學(xué)科第六次學(xué)術(shù)研討會綜述
全國高校馬克思主義理論學(xué)科第七次學(xué)術(shù)研討會綜述
全國高校馬克思主義理論學(xué)科研究會組織機(jī)構(gòu)
參考資料 >
馬克思主義理論學(xué)科研究 第5輯.高等教育出版社.2014-04-27