雷靂，男，中國人民大學心理學系教授，博士生導師；中國心理學會認定心理學家；楚天學者講座教授（華中師范大學）。
現任中國心理學會理事，中國心理學會發展心理學專業委員會副主任，中國心理學會網絡心理學專業委員會副主任，中國心理學會學校心理學分會理事，北京心理學會常務理事、副秘書長，北京市社會心理學會常務理事；中國教育學會學校教育心理學分會常務理事；International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD)會員；《心理發展與教育》雜志編委，《心理科學進展》雜志編委，《心理技術與應用》雜志編委，《國際學校心理學》雜志副編輯（Associate Editor of School 心理學 International）。
人物經歷
北京師范大學學士、碩士、博士。曾任首都師范大學教授，博士生導師。香港中文大學高級訪問學者。香港中文大學博士后。
現任中國心理學會發展心理學專業委員會委員，學校心理學專業委員會委員，北京心理學會常務理事、副秘書長。International Society for the Study of Behavioural Development(ISSBD)會員。《華人心理學報》雜志副主編（Associate Editor of the Journal of 心理學 in Chinese Societies）。
多年來一直在高校從事心理學的教學工作，教學方面承擔本科生、研究生以及教育碩士的部分必修課和選修課的教學工作。目前招收碩士研究生、博士研究生。在從事教學工作的同時，也做了一些心理學的研究工作，近年來撰寫了一些研究文章，編寫了一些書籍，研究領域是兒童青少年的個性與社會性發展。
研究過的題目有：學習不良學生的社會性及心理健康、中小學生的心理健康教育、中小學生問題行為的干預、中小學生的親子溝通、中小學生受欺負狀況的特點與干預、青少年使用互聯網與其心理發展的關系。
第十屆中華全國青年聯合會委員。
主要成就
學術論著
在從事教學工作的同時，也從事心理學的研究工作，近年來撰寫了一些研究文章（170余篇），這些文章在國內被引用的次數已達3,620次（截止至2016-06-30，中國知網）；研究成果在2010年版《中國期刊高被引指數》中，列“心理學”被引用排名第8名，在2009年版《中國期刊高被引指數》中，列“心理學”被引用排名第11名，也撰寫、主編、翻譯了一些書籍（100余冊），研究領域是兒童青少年的個性與社會性發展。
圖書出版
互聯網心理學，北京：北京師范大學出版社。雷靂（主編，2016）。
阿內特青少年心理學（第5版），北京：中國人民大學出版社。雷靂等（譯，2016-01） 。
兒童青少年心理學叢書（6冊），杭州市：浙江教育出版社。雷靂（主編）（2015-12）。
1.互聯網心理學，北京：北京師范大學出版社。雷靂（主編，2016）。
2.阿內特青少年心理學（第5版），北京：中國人民大學出版社。雷靂等（譯，2016-01） 。
3.兒童青少年心理學叢書（6冊），杭州：浙江教育出版社。雷靂（主編）（2015-12）。
4. 心理學大師心理健康經典論著通識叢書（校園版）(17冊)，杭州：浙江教育出版社。俞國良（主編）、雷靂、周俊、羅曉路（副主編）（2015、2016）。
5. 青少年心理發展（第二版），北京：北京大學出版社有限公司。雷靂、張雷（2015）。
6. 成長不困惑（范德贊登等著），北京：中國人民大學出版社。俞國良等（譯，雷靂、俞國良審校，2014-06）
7. 網絡心理與行為譯叢廣州市：世界圖書出版公司，周宗奎、雷靂（主編，2014）。
8.發展心理學（第2版），北京：中國人民大學出版社。雷靂（2013）。
互聯網研究
1.網絡購物情境下的羊群效應：內涵、影響因素與機制。心理科學進展，25(2): 298-311。王財玉、雷靂*（2017）。
2．社交網站在浪漫關系進程中的作用。心理科學進展，24(12): 1926-1933。牛璐、雷靂*、謝笑春（2016）。
3．青少年網絡自我表露與抑郁：社會支持的性別效應。心理科學，39（5），1144-1150。謝笑春、雷靂*、牛更楓（2016）。
4．互聯網背景下國民幸福感的增益與消減。黑龍江社會科學，2，90-95。雷靂、王偉（2016）。
5．青少年移動社交媒介使用與其友誼質量的關系。心理與行為研究，13（5），664-670。雷靂、王偉（2015）。
獲得榮譽
2021年9月6日，入選第六屆全國教育科學研究優秀成果獎，獲獎名單。
參考資料 >
近期圖書.雷靂之網.2017-03-13
與互聯網有關的成果.雷靂之網.2017-03-13
全國教育科學規劃領導小組辦公室.全國教育科學規劃領導小組辦公室.2021-09-07