俞國良，男，1963年9月出生，杭州市人，心理學(xué)博士，中國人民大學(xué)社會與人口學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。中國人民大學(xué)心理健康教育跨學(xué)科平臺首席科學(xué)家，二級教授、博士生導(dǎo)師、心理研究所所長。
1986年，俞國良畢業(yè)于浙江大學(xué)心理學(xué)系，先后獲得學(xué)士和碩士學(xué)位。1995年在北京師范大學(xué)獲心理學(xué)博士學(xué)位，1995年赴美國佐治亞大學(xué)進修學(xué)習(xí)，1996-1999年在北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所從事教學(xué)科研工作。2004年4月起，其為中國人民大學(xué)心理研究所教授、博士生導(dǎo)師。2015年5月26日，俞國良在華南師范大學(xué)心理學(xué)院進行學(xué)術(shù)講座。2016年12月，出版著作《社會心理學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》。2021年10月12日，俞國良教授主編的《心理健康（第五版）》獲職業(yè)教育和繼續(xù)教育類一等獎。2023年，俞國良帶領(lǐng)團隊，對1998年至2022年間中國教師心理健康問題進行調(diào)查研究。
俞國良主要從事社會心理學(xué)，心理健康教育，教育心理學(xué)的研究，曾在《Journal of Adolescence》《Psychological Reports》《Psychology in the Schools》《International Journal Behavioral Development》等SCI、SSCI索引期刊，《心理學(xué)報》、《教育研究》（80篇，其中單獨或第一作者為40篇）、《求是》《新華文摘》《心理科學(xué)》等發(fā)表論文、研究報告300多篇。他的著作曾獲得全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎、第五屆國家圖書獎以及第十一屆中國圖書獎。2006年，俞國良入選教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃。
人物經(jīng)歷
1986年，俞國良畢業(yè)于浙江大學(xué)心理學(xué)系，先后獲得學(xué)士和碩士學(xué)位。1995年在北京師范大學(xué)獲心理學(xué)博士學(xué)位，1995年赴美國佐治亞大學(xué)進修學(xué)習(xí)，1996-1999年在北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所從事教學(xué)科研工作。1996年4月晉升為副教授，1999年7月晉升為教授，2000年2月晉升為博士生導(dǎo)師。
1999年至2004年4月，俞國良為中央教育科學(xué)研究所教授、教育心理研究中心主任兼書記。2004年4月起，其為中國人民大學(xué)心理研究所教授、博士生導(dǎo)師。任中國人民大學(xué)教育學(xué)院博士生導(dǎo)師，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會委員，國家健康科普專家?guī)斐蓡T。2015年5月26日，俞國良在華南師范大學(xué)心理學(xué)院進行學(xué)術(shù)講座。2016年12月，出版著作《社會心理學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》。該書從更全面系統(tǒng)，讀導(dǎo)結(jié)合的視野來譯、評社會心理學(xué)大師的著述和思想。2018年9月19日，論文《心理健康教育學(xué):心理學(xué)與教育學(xué)的交叉融合研究》。
2021年10月12日，全國教材工作會議暨首屆全國教材建設(shè)獎表彰會在京舉辦。俞國良教授主編的《心理健康（第五版）》獲職業(yè)教育和繼續(xù)教育類一等獎。2023年，俞國良帶領(lǐng)團隊，對1998年至2022年間中國教師心理健康問題進行調(diào)查研究。2024年3月25日，俞國良發(fā)布論文《心理健康問題的當(dāng)代詮釋：學(xué)理與系統(tǒng)視角》。
社會任職
學(xué)術(shù)研究
研究方向
俞國良的主要研究方向是社會心理學(xué)，心理健康教育，教育心理學(xué)等。
科研項目
俞國良曾承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目、教育部人文社科重大研究項目等課題30多項，曾獲國家圖書獎等省部級獎勵8次，培養(yǎng)碩士22名、博士42名，出站博士后5名。中國中央電視臺《東方之子》（2000年7月18日白巖松專訪）、《焦點訪談》、《社會經(jīng)緯》、《科學(xué)調(diào)查》等欄目采訪9次，新華出版社、《人民日報》、《光明日報》和《中國教育報》等20多家媒體專題采訪50多次。
主要成果
俞國良曾在《Journal of Adolescence》《Psychological Reports》《Psychology in the Schools》《International Journal Behavioral Development》等SCI、SSCI索引期刊，《心理學(xué)報》、《教育研究》（80篇，其中單獨或第一作者為40篇）、《求是》《新華文摘》《心理科學(xué)》等發(fā)表論文、研究報告300多篇。在《光明日報》和《中國教育報》等發(fā)表文章200多篇。專著有《創(chuàng)造力心理學(xué)》（獲第十一屆中國圖書獎，北京市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎）《環(huán)境心理學(xué)》和《人際關(guān)系心理學(xué)》（獲第五屆國家圖書獎，2003年全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎），《現(xiàn)代心理健康教育》(獲第四屆全國教育科學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎) 《社會心理學(xué)》(獲第二屆朱智賢心理學(xué)著作一等獎)，《社會心理學(xué)的立場》獲第八屆高校人文社科成果二等獎（2020年），《心理健康教育理論政策研究》獲第六屆全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎（2021年），《心理健康》獲首屆國家優(yōu)秀教材一等獎（2021年），《現(xiàn)代教師心理健康教育》《心理健康精典導(dǎo)讀》，《普通心理學(xué)》《基礎(chǔ)心理學(xué)》，《社會心理學(xué)前沿》《社會心理學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》《社會性發(fā)展心理學(xué)》，《探微集五卷》《心育研究書系九卷》等，譯著有《人類發(fā)展》《社會心理學(xué)導(dǎo)論》等，主編有《當(dāng)代青少年心理與教育大辭典》等。
論文
著作
僅收錄部分，參考資料：
獲得榮譽
相關(guān)事件
2023年初，俞國良帶領(lǐng)團隊，對1998年至2022年間中國教師心理健康問題進行調(diào)查研究，他們希望，在教師心理健康問題越來越嚴峻的當(dāng)下，回溯過去，尋找趨勢演變的軌跡，盡早監(jiān)測、預(yù)防，重視教師的心理健康問題。
在這項研究中，他們聚焦于焦慮、抑郁、軀體化問題、強迫問題、偏執(zhí)問題和敵對問題等六類教師常見的心理健康問題，系統(tǒng)分析了幼兒、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)不同教學(xué)階段的老師心理健康問題的特點、影響因素與發(fā)展趨勢。2024年3月開始，研究成果相繼發(fā)表。他們發(fā)現(xiàn)，整體而言，過去22年，我國教師的心理健康問題呈現(xiàn)緩慢上升的特點，這種趨勢在未來一段時間還將延續(xù)下去。而女性教師心理健康水平比男性教師惡化更為明顯，且抑郁問題更為嚴重；不同教育階段相對比，中學(xué)教師的心理健康狀況尤其“不容樂觀”，他們面對著正值青春期的學(xué)生，工作內(nèi)容繁重、工作時間較長，面臨更多挑戰(zhàn)與難題。
參考資料 >
俞國良.中國人民大學(xué)教育學(xué)院.2021-11-16
健康中國行動推進委員會辦公室關(guān)于公布 國家健康科普專家?guī)斓谝慌蓡T名單的通知.中華人民共和國國家衛(wèi)生健康委員會.2021-11-16
5月28日 中國人民大學(xué)俞國良教授學(xué)術(shù)講座.華南師范大學(xué)心理學(xué)院.2024-06-29
我院俞國良教授主編《心理健康（第五版）》獲職業(yè)教育和繼續(xù)教育類一等獎.中國人民大學(xué)教育學(xué)院.2024-06-29
社會心理學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀（第3版）.豆瓣讀書.2024-06-29
北青深一度.新浪微博.2024-06-29
知網(wǎng).知網(wǎng).2024-06-29
中新健康丨俞國良：解決教師心理健康問題應(yīng)打好“組合拳”.百家號.2024-06-29
俞國良.人民教育出版社.2024-06-29
健康中國行動推進委員會辦公室關(guān)于公布 國家健康科普專家?guī)斓谝慌蓡T名單的通知.中華人民共和國國家衛(wèi)生健康委員會.2020-09-03
俞國良.豆瓣讀書.2024-06-29