楊秀花，女，回族，1975年生，中共黨員，寧夏原州區(qū)張易中學(xué)一級教師，副校長。曾獲全國優(yōu)秀教師榮譽稱號。
人物經(jīng)歷
楊秀花，扎根六盤山革命老區(qū)，從事山區(qū)教育工作，擔(dān)任班主任10年，以愛育愛，堅持賞識教育，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，不斷創(chuàng)新教育方法，通過對學(xué)生進行心理健康教育，幫助學(xué)生釋放壓力，健康成長。克服山區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件限制，引進多媒體教學(xué)技術(shù)。想方設(shè)法減少農(nóng)村貧困學(xué)生輟學(xué)，為農(nóng)村普及九年義務(wù)教育作出了努力。
人物事件
她經(jīng)常深入輟學(xué)相對集中的黃堡、南灣等村莊，走家串戶，動員學(xué)生尤其是回族女童上學(xué)，幫助學(xué)生重返課堂。2002年，她所帶班級一位學(xué)生的父母相繼去世。當(dāng)時國家還沒有出臺“三免一補”的好政策，孩子無人照管，面臨著輟學(xué)。她就經(jīng)常找這位同學(xué)談心，耐心疏導(dǎo)，讓他學(xué)會堅強，正確面對生活中的挫折。還經(jīng)常給他資助錢物，有時也發(fā)動班上學(xué)生伸出友愛之手幫助他、鼓勵他。孩子漸漸從心靈的最低谷走了出來，開始和同學(xué)玩到一塊兒了，并克服了重重困難，完成了初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2005年，她擔(dān)任了九年級（1）班的語文教學(xué)工作和班主任工作。這個班的學(xué)生由于父母不在身邊，缺乏必要的親情關(guān)愛和家庭教育，不少學(xué)生不但基礎(chǔ)差，性格也較古怪。她為了帶好這個班，絞盡腦汁，用心捕捉著感化學(xué)生的機會。有一次，幾位同學(xué)沒有交作業(yè)，她去詢問原因，有一個孩子說他昨天寫完了作業(yè)，但忘了交，她拿來作業(yè)本一看，這哪是他的作業(yè)呢，一眼就看出他是將別人做的作業(yè)撕下來粘到自己的作業(yè)本上。楊老師沒有責(zé)罵他，而是撫摸著他的頭，用媽媽一樣親切的目光看著他，向他傳遞著信任和關(guān)愛的信息。第二天上課，教室里很安靜，同學(xué)們上課的積極性很高，一堂課下來，她感覺很輕松。她知道，自己已經(jīng)用愛心和留守兒童之間架起了一座心靈的橋梁。以后的日子里，她每天用笑臉面對孩子們，用心上好每一節(jié)課，對待每一個孩子都傾注了她的愛心。這樣，過了一段時間，不但那個調(diào)皮的孩子有了很大的進步，其他學(xué)生也都進步很大。
她經(jīng)常關(guān)心留守學(xué)生的精神生活和心理健康，尤其對一些單親家庭和貧困家庭的學(xué)生特別關(guān)注，積極引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)，健康成長。很多學(xué)生在細微的關(guān)愛下成了她的知心朋友。她的愛心是真誠、寬容和坦誠，以此贏得了所有學(xué)生的心。她還因勢而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞，倡導(dǎo)同學(xué)們困難之際要互相幫助，自發(fā)組織“手拉手，獻愛心”活動。2007年—2008年，她擔(dān)任學(xué)校團委書記時，認真分析學(xué)生的身心特點，不斷創(chuàng)新工作方法。她很重視學(xué)生的心理健康教育，通過男生課堂、女生課堂、心理健康講座來對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常支持她的工作，組織成立了學(xué)校心理咨詢室，經(jīng)常對一些問題學(xué)生和心理有障礙的學(xué)生進行疏導(dǎo)，幫助他們釋放壓力，耐心學(xué)習(xí)，健康成長。
課堂上，她鼓勵學(xué)生大膽地表達自己的見解，讓他們充分地說出自己的所思、所想、所感、所悟，問題讓學(xué)生自己去提、去議，答案組織學(xué)生去辯、去得，巧妙地用智慧的火種點燃學(xué)生思維的火花，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成功的喜悅。她在上課時能以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其對基礎(chǔ)較差的學(xué)生能特別關(guān)注。盡管山區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件有限，但她能積極創(chuàng)造條件，充分利用多媒體手段進行教學(xué)。她的課妙趣橫生、新穎活潑、扎實到位、創(chuàng)新性強，很有激情，課堂中，她把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩，深受學(xué)生的喜愛，領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2009年，她擔(dān)任七年級兩個班的語文教學(xué)工作，又擔(dān)任學(xué)校副校長職務(wù)，教學(xué)任務(wù)重，學(xué)校事務(wù)又很多。這一年，學(xué)校又要接受原州區(qū)創(chuàng)建“教育強鎮(zhèn)”工作的驗收她又在課余和周末搞起了“創(chuàng)強”檔案的建設(shè)。2009年教師節(jié)前她去銀川市參加全國優(yōu)秀教師表彰會時，還提著電腦，在賓館又加班做“創(chuàng)強”檔案工作，一直到凌晨四點。她1998年、2002年、2003年、2005年、2007年被評為年度考核“優(yōu)秀”等次，2004年9月，被評為固原市“優(yōu)秀教師”，2009年被評為“全國優(yōu)秀教師”，并多次被評為“優(yōu)秀班主任”稱號，2010年，她以高額通過的選票被全校師生評為“師德標兵”。
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