陳健，筆名陳天林，生于濟南市，祖籍臨沂。先后就讀于山東工藝美術(shù)學院、山東師范大學美術(shù)學院、中國美術(shù)學院，獲學士、碩士學位。現(xiàn)為濟南大學美術(shù)學院水墨藝術(shù)研究中心主任、美術(shù)學院中國畫研究所研究員、山東畫院高級畫師、中國書法家協(xié)會會員、山東省美術(shù)家協(xié)會會員、山東省書法家協(xié)會會員、山東省青年聯(lián)合會委員、濟南市美術(shù)家協(xié)會副主席、濟南市書法家協(xié)會創(chuàng)作委員會委員。
個人簡歷
陳健先生身為齊魯畫派青年畫家代表人物，其繪畫藝術(shù)追求渾穆自然、妙趣天成的創(chuàng)作風格，在他的筆下無論是山水、花鳥還是人物都能通過看似信手而為實則匠心獨運的表現(xiàn)，營造出一種既從容散淡又灑脫超逸的藝術(shù)境界。他的書畫作品多次參加全國大展并獲獎，先后主持或參與省級、廳級、校級立項多項，曾榮獲山東省委省政府“泰山文藝獎”、山東省“五一文化獎”、山東省“美術(shù)創(chuàng)作獎”，濟南市委市政府“泉城文藝獎”等。多幅國畫作品被中國共產(chǎn)黨山東省委員會、省政府、中華全國總工會、中國文學藝術(shù)基金會、中國國家畫院、中國美術(shù)家協(xié)會、山東省美術(shù)家協(xié)會、中國人民解放軍濟南軍區(qū)等機關(guān)與單位收藏。
在藝術(shù)道路上主張廣涉博取、融會貫通，于人物、山水、花鳥、書法、篆刻、詩詞等方面均有用意，曾得到王小古、魏啟后、方增先、盧坤峰、章祖安、童中燾、郭志光、霍春陽、韓天衡、王冬齡、劉正成、陳振濂、徐利明、陳平、胡應康等南北書畫名家指授，藝事大進。1999年在山東工藝美術(shù)學院成功舉辦“道法自然——陳健中國畫作品展”，得到書畫界專家、前輩和各界人士的充分肯定，著名書畫家魏啟后先生觀其作品大為贊許并欣然題詞“寫悟天趣，超乎自然”。潛心于花鳥畫、山水畫創(chuàng)作，逐漸形成了詩、書、畫、印有機結(jié)合，不拘南北藝術(shù)風格，融合多種藝術(shù)手法，彰顯渾穆自然、妙趣天成的藝術(shù)創(chuàng)作理念。通過看似信手而為實則匠心獨運的表現(xiàn)，營造出一種既從容散淡又灑脫超逸的藝術(shù)境界。
成就榮譽
國畫作品先后榮獲山東省委省政府“泰山文藝獎”、“五一文化獎”一等獎、三等獎，山東省首屆泰山文藝獎中國畫大展一等獎，2010山東省藝術(shù)院校教師美術(shù)大賽國畫、書法兩項金獎，山東省第四屆寫生展二等獎，第十一屆全國美術(shù)作品展覽山東展二等獎，山東省首屆青年美展優(yōu)秀獎，2012山東省美術(shù)家協(xié)會“美術(shù)創(chuàng)作獎”等獎項。國畫作品入展“全國第二屆山水畫雙年展”（國家畫院）、“2011‘輝煌浦東新區(qū)’全國中國畫展”（中國美術(shù)家協(xié)會）、“2012首屆公望富春——全國中國山水畫作品展”（中國美協(xié)）、“齊魯頌‘三個一百’藝術(shù)創(chuàng)作工程——百處山東重要名勝古跡作品展”（省文聯(lián)、省美協(xié)）、“山東中國山水畫晉京展”（省文聯(lián)、省美協(xié)）、“山東省首屆花鳥畫大展”（省文聯(lián)、省美協(xié)）、“當代國畫名家邀請展”、“全國山水畫名家提名展”、“實力派青年畫家作品展”、“全國小品畫名家邀請展”等重大展事。作品與論文刊發(fā)于《美術(shù)報》、《書法報》、《美術(shù)》、《書法》、《書與畫》、《中國體衛(wèi)藝教育》、《時代文學》等專業(yè)刊物，國畫作品被山東省委、省政府、中華全國總工會、中國國家畫院、中國美術(shù)家協(xié)會、山東省美術(shù)家協(xié)會等部門收藏。
2012年6月1日，作為山東美術(shù)創(chuàng)作青年骨干，受孔維克院長之邀，參加了山東省推動形成“齊魯畫派”第一次領(lǐng)導小組工作會議。
作品《煙雨虎丘》入展全國“2012第二屆造型藝術(shù)新人展”。（“造型藝術(shù)新人展”每四年一屆，由中國文學藝術(shù)界聯(lián)合會、中國美術(shù)家協(xié)會共同主辦，中國文學藝術(shù)基金會、中國藝術(shù)報社、第二屆造型藝術(shù)展組委會承辦）。
2018年，經(jīng)國家藝術(shù)基金管理中心推薦，應廣西壯族自治區(qū)壯族自治區(qū)文旅廳和廣西藝術(shù)學院聯(lián)合邀請，以專家身份為“國家藝術(shù)基金2019年度美術(shù)類資助項目申報指導班”授課，使廣西該年度美術(shù)類立項率創(chuàng)空前佳績。
現(xiàn)為山東畫院高級畫師、中國書法家協(xié)會會員、山東省美術(shù)家協(xié)會會員、山東省書法家協(xié)會會員、濟南市美術(shù)家協(xié)會副主席，濟南市美術(shù)家協(xié)會理事、濟南市書法家協(xié)會創(chuàng)作委員會委員。
重要事跡
2012年6月1日，出席在濟南南郊賓館舉行的“山東省推動形成“齊魯畫派”工作領(lǐng)導小組第一次會議”。該會議由中國共產(chǎn)黨山東省委員會宣傳部、省文化廳、省文聯(lián)共同主辦，山東畫院承辦。會議由山東省委宣傳部副部長、省文化廳黨組書記徐向紅主持。省委宣傳部副部長劉為民、省文聯(lián)副主席省畫院院長孔維克、省人大常委會副主任國家森先后講話。出席會議的有以下人員：（共67人）
國家森——（山東省人民代表大會常務委員會副主任、黨組副書記）
徐向紅——（山東省委宣傳部副部長、山東省文化廳黨組書記）
劉為民——（山東省委宣傳部副部長（正廳級））
龐敦之——（山東省財政廳副廳長）
李宗偉——（山東省文化廳副廳長）
許衍剛——（大眾報業(yè)集團社長）
張瑞云——（山東出版集團有限公司總經(jīng)理)
張志民——（山東省文聯(lián)副主席、山東省美術(shù)家協(xié)會主席、山東藝術(shù)學院院長）
劉德龍——（山東省政協(xié)科教文衛(wèi)體委員會副主任、山東省社會科學界聯(lián)合會副主席）
葛長偉——（山東省委宣傳部文藝處處長）
孫猛建——（山東省文化廳社會文化處處長）
劉傳喜——（山東美術(shù)出版社社長）
張鵬舉——（山東畫院書記、副院長）
劉書軍——（山東省美術(shù)館）
徐永生——（山東省藝術(shù)館）
張宏偉——（山東省美術(shù)館）
姜超——（山東省科技館書畫院）
王勝華——（山東美術(shù)出版社）
紀偉——（山東美術(shù)出版社）
張樂毅——（山東大學藝術(shù)學院）
王進——（山東大學藝術(shù)學院）
韓瑋——（山東師范大學美術(shù)學院）
吳磊——（山東師范大學美術(shù)學院）
高毅清——（山東師范大學美術(shù)學院）
陳健——（濟南大學美術(shù)學院）
梁文博——（山東藝術(shù)學院）
李丕宇——（山東藝術(shù)學院）
沈光偉——（山東藝術(shù)學院）
王小暉——（山東藝術(shù)學院）
韓菊生——（山東藝術(shù)學院）
張麗華——（山東藝術(shù)學院）
馬林春——（山東藝術(shù)學院）
于新生——（山東工藝美術(shù)學院）
盧洪剛——（山東工藝美術(shù)學院）
李學明——（山東工藝美術(shù)學院）
李勇——（山東工藝美術(shù)學院）
雷家民——（山東工藝美術(shù)學院）
聶鴻立——（山東藝術(shù)設(shè)計學院）
孫華進——（山東藝術(shù)設(shè)計學院）
楊曉剛——（濟南畫院）
曾先國——（青島畫院）
王偉——（青島畫院）
宋文京——（青島畫院）
孫成河——（煙臺畫院）
時振華——（濰坊市美協(xié)）
王居明——（濰坊市美協(xié)）
賈榮志——（泰安市美協(xié)）
秦海——（威海市美協(xié)）
郭峰——（威海市美協(xié)）
德順——（萊蕪市美協(xié)）
房新泉——（臨沂畫院）
李振坤——（德州市美協(xié)）
周宗亞——（中國藝術(shù)研究院）
藝術(shù)資訊
丹青悟真趣，造化妙天成——訪美術(shù)學院陳健老師
一身清雅的中式服裝，理得很整齊的頭發(fā)，談吐溫文爾雅，舉手投足間充滿著中國文人含蓄內(nèi)斂、謙和儒雅的優(yōu)良品質(zhì)，這位坐在筆者面前娓娓而談的便是美術(shù)學院教師陳健。自幼生活在濟南市的陳健老師祖籍臨沂市，先后畢業(yè)于山東工藝美術(shù)學院、山東師范大學，獲學士、碩士學位。2001年研修于中國美術(shù)學院。現(xiàn)為山東畫院高級畫師、山東省美術(shù)家協(xié)會會員、山東省書法家協(xié)會會員、濟南市美術(shù)家協(xié)會理事、濟南市書法家協(xié)會創(chuàng)作委員會委員。
立足高點，取精用弘
陳健老師幼承家學淵源，在藝術(shù)道路上先后得到王小古、魏啟后、郭志光、方增先、盧坤峰、章祖安、王冬齡、陳振濂等先生指授，對書畫傳統(tǒng)有著深刻理解與精準把握。他認為，學習書畫要取法乎上還需行遠自邇，切忌好高騖遠不切實際。這一方面需要提高眼界認識并且心手相師，學古不泥更不被一家風格所；另一方面多與名家大師神交，既廣涉博取更能取其精華而化為己用，以形成自己的繪畫風格而不至邯鄲學步，只有這樣才能在藝術(shù)道路上得到真正的發(fā)展。
具體到書畫的學習如何有高起點、博涉獵、精取法時，陳老師以寫意花鳥畫為例，告訴筆者要先學習吳昌碩、齊白石等人的作品，這種“一超直入大日如來境”的做法不僅能學習到大家的筆墨技巧，同時也能學習到他們在物象造型和章法構(gòu)圖乃至意境傳達等方面的匠心獨運，這可謂之“高起點”。而后上溯源頭下尋支流，縱向橫向比較研究，同時還要在姊妹藝術(shù)中吸收營養(yǎng)，這可謂之“博涉獵”。最后選取最適合自己的一種表現(xiàn)風格去深入研究，用“拿來主義”的態(tài)度去豐富壯大它，同時還要在自然造化與社會生活中學習感悟，這可謂之“精取法”。如此則必有所成。
陳老師自己也正是這樣做的，他秉承追求高格調(diào)、高品位藝術(shù)創(chuàng)作的理念，力求傳統(tǒng)文人氣息與時代精神的巧妙結(jié)合，從而取得了諸多令人驕傲的成績。
寫悟天趣，匠心獨運
陳健老師在長期潛心花鳥畫、山水畫、人物畫以及書法篆刻的研究創(chuàng)作過程中，逐漸形成了詩、書、畫、印有機結(jié)合，彰顯渾穆自然、妙趣天成的藝術(shù)創(chuàng)作理念，通過看似信手而為實則匠心獨運的表現(xiàn)，營造出了一種既從容散淡又灑脫超逸的藝術(shù)境界。陳老師說他在讀書繪畫之余最大的愛好就是游歷采風，大江南北、黃河兩岸、太行山無不留下他的足跡。在融入自然的過程中，領(lǐng)悟大山大川的磅礴氣勢，感受幽廊曲徑的靈雅秀韻，觀察花鳥魚蟲的勃勃生機，體味各具特色的風土人情。陳老師說古人修身注重“讀萬卷書，行萬里路”，其實就是通過增益學養(yǎng)、閱歷、見識使自己世事洞明，胸懷開闊，境界提升。古人說“外師造化，中得心源”,這一切都在陳老師創(chuàng)作時與他對藝術(shù)的理解相融合，最終產(chǎn)生了一幅幅令人賞心悅目、心曠神怡的畫作。
1999年陳健老師在山東工藝美術(shù)學院成功舉辦“道法自然——陳健中國畫作品展”，得到了書畫界專家、前輩和各界人士的充分肯定。魏啟后先生觀其畫作后給予高度評價，欣然為之題詞“寫悟天趣，超乎自然”。陳健老師獲得“山東省政府泰山文藝獎”、“山東省五一文化獎”、“山東省美術(shù)創(chuàng)作獎”、“山東省藝術(shù)院校美術(shù)大賽國畫、書法雙金獎”、“濟南市政府泉城文藝獎”、“濟南市書法創(chuàng)作先進個人”以及省市各級金、銀、銅獎多項。繪畫作品入展“2010全國第二屆山水畫雙年展”、“2011輝煌浦東新區(qū)——全國中國畫展”、“2012首屆公望富春——中國山水畫作品展”、“第十一屆全國美術(shù)作品展覽山東作品展”、“齊魯頌‘三個一百’美術(shù)創(chuàng)作工程——百處山東重要名勝古跡作品展”、“齊魯頌——山東中國山水畫晉京展”、“迎第十屆中國藝術(shù)節(jié)——山東省美術(shù)大展”、“山東省首屆花鳥畫大展”、“當代國畫名家邀請展”、“濟南市重大題材美術(shù)創(chuàng)作工程”等，這一系列的成績無不證明著陳健老師的實力。
“積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉”，筆者認為，驕人成績的取得與陳健老師平時的勤奮努力、積累感悟是分不開的。那些日常隨手勾勒的線條正是他創(chuàng)作靈感的源泉，那些他人司空見慣的風景正是他筆下神韻獨具的錦繡河山。
結(jié)合實際，因材施教
在教學方面，陳健老師是美術(shù)學院廣大教師的縮影，用“勤勤懇懇、踏踏實實”八個字形容是非常恰當?shù)摹?/p>
當我們的話題談及教學時，陳老師頓時變得興奮起來。他告訴筆者，教學對于他來說已經(jīng)不是單純的義務與責任了，他對教學充滿了熱情，不僅僅在課上，甚至在課余時間，陳健老師也為學校的退休教師進行半義務的教學。
“美術(shù)學院的成績能達到現(xiàn)在的高度，陳健老師功不可沒。陳老師是美術(shù)學院成立以來任教時間最長的兩位老師之一，在他的帶領(lǐng)下美術(shù)學院先后走出了多名成績斐然的優(yōu)秀學生。”我校美術(shù)學院退休教師李向耀這樣評價陳健老師。李向耀老師是陳老師在為學校退休老師教授書法美術(shù)的老年課堂上的學生。在老年課堂上，陳健老師不厭其煩地為學生們解說繪畫技巧，直到他們掌握為止。李向耀老師對陳老師的耐心認真印象十分深刻，他說：“我們老年學生記性不好，經(jīng)常忘記課堂上的知識，陳老師一遍一遍地為我們做示范，手把手地指導我們直到學會！”陳老師不僅繪畫功底深厚，書法亦是造詣非凡，在他的帶領(lǐng)下李向耀老師等一批“學生”先后在校內(nèi)外舉辦畫展，贏得校內(nèi)外書畫愛好者的認可。李向耀老師還帶領(lǐng)筆者參觀了由陳老師指導的作品，不難看出李向耀老師對陳老師的敬佩。深厚的藝術(shù)功底，與學生相處關(guān)系融洽，再加上耐心、認真、平易近人的品性，陳老師贏得了學院所有師生的尊重。
在學校任教期間，陳老師發(fā)現(xiàn)美術(shù)學院的學生整體品行都很好，更具有很強的專業(yè)造型能力，但在中國畫的學習中一個普遍性的問題是：欠缺筆墨上的功夫素養(yǎng)，面對水墨易滲的生宣紙常常因顧此失彼而束手無策。說到這里他還特意舉出了齊白石的《他日相呼》、潘天壽的《靈巖澗一角》等作品，“這些畫無論從哪個角度講都是追求嚴謹作品的代表，但造型方面毫不刻意，原因就是他們已經(jīng)熟練到不僅不會擔心筆墨破壞造型，甚至還會利用偶然的筆墨生發(fā)出更好的意外效果，這是十分值得我們學習和研究的。”他這樣告訴筆者，在教學過程中他強調(diào)學生對筆墨的訓練，筆墨與造型兩者互為依托皆不可或缺，用筆墨塑造形象的同時仍然要注重筆墨自身的審美價值體現(xiàn)，從而達到形神兼?zhèn)洹?/p>
值得一提的是，陳老師在教學過程中一直強調(diào)學生不要學習自己的表面畫法，他堅持通過課堂的教學使學生思路開拓、眼界提升，從而讓學生找到適合自己的繪畫定位與藝術(shù)風格。在此基礎(chǔ)上根據(jù)每個同學的特點有針對性的具體輔導。“隨心所欲而不逾矩”是陳老師在藝術(shù)表現(xiàn)上的追求，他要求學生用“心”作畫讓感情自然流露出來流露出來。不論是畫工筆，水墨還是重彩，從自身出發(fā)，把自己的能力發(fā)揮到極致，當你每一門課、每一幅畫都以這種狀態(tài)完成時，你的能力就已經(jīng)得到了提高。
提起陳老師，他的學生無不對其稱贊不已，“陳老師為人非常親和，上課時他對于繪畫的那股熱情總是能帶動我們?nèi)硇牡赝度氲剿澜缰腥ァ！彼膶W生說道。在十多年的教學過程中，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的學生。2011年10月，陳老師所帶的學生周海廷、張彬、尹曉堯成功舉辦了“心香一瓣”三人中國畫作品展。陳老師告訴筆者，他們幾個起初成績并不是很好，在大二分專業(yè)前依然沒有探到藝術(shù)門徑，當時他們對陳老師提出的意見與建議很是不服，但在陳老師教學思路的導引和言行示范的影響下，他們逐漸認識到了當初陳老師建議的正確性，經(jīng)過老師的指導和自己的努力，在畢業(yè)前他們的專業(yè)成績位居全班前三位。陳老師在這些年里還指導學生獲得過教育廳、文化廳等各類展賽金銀銅獎若干，被評為“優(yōu)秀指導教師”。十月初，他又指導學生周海廷獲得“迎第十屆中國藝術(shù)節(jié)——山東省首屆美術(shù)作品展”優(yōu)秀獎（三年一屆政府展）。
在采訪結(jié)束時陳健老師用王安石的一句話與我們共勉：看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。無論今后的教學與創(chuàng)作道路會是如何，他都會以飽滿的熱情去努力，去前行，在創(chuàng)作上積極進取，在教學上孜孜不倦。這，便是師者。
參考資料 >
陳健.濟南大學美術(shù)學院.2022-01-10