l 《未來在等待的人才：哈佛、牛津的5堂思考力訓(xùn)練課》探討成為國際化人才所必備的能力。《未來在等待的人才》分為認(rèn)知、自由、經(jīng)濟(jì)、科技觀與自然觀、國家5堂課，每個章節(jié)用哈佛大學(xué)、牛津市等國際頂尖名校的入學(xué)試題引出主題，并以淺顯易懂的方式利用蘇格拉底、老子、勒內(nèi)·笛卡爾等著名思想家、哲學(xué)家的思想，引領(lǐng)讀者進(jìn)行深入的探討，借此引發(fā)讀者進(jìn)行獨(dú)立深度的思考，以多維度的方式闡述“國際化教育理念”。
基本介紹
《未來在等待的人才：哈佛、牛津的5堂思考力訓(xùn)練課》探討成為未來所期待的國際化人才，需要具備哪些能力。10道思考力測試題，你可以在閱讀本書之前做個“熱身”練習(xí)。
認(rèn)知、自由、經(jīng)濟(jì)、科技觀與自然觀、國家5堂思考力訓(xùn)練課，為信息過載的當(dāng)下，如何具備獨(dú)立深度的思考力，成為未來所期待的國際化人才，提供了可執(zhí)行的基礎(chǔ)性框架。
5道哈佛大學(xué)、牛津市等國際名校的入學(xué)試題以及25道衍生題，多維度全面打開思路、提升深度思考和解析能力。 “思考力練習(xí)” “鍛煉思考力時間”兩個專欄，幫助總結(jié)和演練每堂課的新知要點(diǎn)。
[作者介紹]
【日】福原正大
l 畢業(yè)于慶應(yīng)大學(xué)，先后獲得歐洲工商管理學(xué)院（INSEAD）MBA 學(xué)位、巴黎高等商業(yè)研究學(xué)院（HEC 巴黎）國際金融碩士學(xué)位（成績第一名）、筑波大學(xué)經(jīng)營學(xué)博士學(xué)位。
l 2000 年就職于世界最大的資產(chǎn)管理公司——巴克萊國際投資管理公司（BGI），公司以歐美頂尖學(xué)校教授為成員，建構(gòu)研究外匯戰(zhàn)略的全球化精英團(tuán)隊。35 歲成為公司最年輕的常務(wù)董事。之后擔(dān)任日本分公司的董事，并帶領(lǐng)公司敲響紐約證券交易所的開市鐘聲。
l 2010 年，創(chuàng)辦全球領(lǐng)袖學(xué)校（IGS），致力于培養(yǎng)全球化的領(lǐng)導(dǎo)者，教學(xué)對象是以全球頂尖學(xué)校為目標(biāo)的學(xué)生。
[目錄]
前言 我們的精英人才到底缺了什么 / I
01鍛煉“認(rèn)知”/ 001
思考“你是一個什么樣的人”
Q：請介紹一下你自己（你的背景、你的想法等）
質(zhì)疑自己“深信不疑”的事情
Q：你真正知道的是什么？
四個步驟分辨事物的真?zhèn)?/p>
掌握“即使分析了，也無法了解的事物”
Q：你的認(rèn)知方式是分析型，還是整體型的呢？
Q：你的“蛋黃”和“蛋清”里都有什么？
重新審視“自己”和“組織”的關(guān)系
思考力練習(xí) 了解自己的“認(rèn)知方式”
鍛煉思考力時間 哈佛新生必玩的“抓犯人”游戲
02掌握“自由”/ 037
掌握“自由”這個曖昧的概念
Q：自由會受到平等的威脅嗎？
發(fā)現(xiàn)自己并沒有“按照自己的意志”思考
Q：你的“自由”意志到底是什么？
你只不過是呈現(xiàn)“別人賦予你的人格”
Q：你真的想追求“自由”嗎？
注意到平等主義中“不易被發(fā)現(xiàn)的害處”
Q：你認(rèn)為平等有什么“害處”？
思考力練習(xí) 思考“死亡的自由”
Q：你對安樂死和借醫(yī)生之力自殺的情況有什么看法？
鍛煉思考力時間 讓牛津大學(xué)考生為難的考題
Q：規(guī)定違章停車將判處死刑之后，再也沒有人違章停車了，這是恰當(dāng)而有效的法律嗎？
03了解“經(jīng)濟(jì)”/ 081
掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理
Q：你如何看待2008 年的金融風(fēng)暴？
有些人不工作卻掠奪錢財
引發(fā)創(chuàng)造性破壞
錢不會平白無故冒出來，該怎么辦
Q：你認(rèn)為政府應(yīng)該介入市場經(jīng)濟(jì)嗎？還是應(yīng)該聽由市場調(diào)節(jié)？
Q：你認(rèn)同約翰·凱恩斯還是哈耶克的主張？國家和世界需要哪一種觀點(diǎn)？
思考力練習(xí) 試著編列國家預(yù)算
Q：你會如何改變45 兆日元的用途？
鍛煉思考力時間 富豪的生活
04建立“科技觀和自然觀”/ 119
科技越進(jìn)步越好嗎
Q：藝術(shù)和科學(xué)一樣是必須學(xué)習(xí)的嗎？
重新思考人與自然的關(guān)系
Q：如果你認(rèn)為“人類成為自然的主人”這個想法太過傲慢，卻同時持有土地等不動產(chǎn)，該怎么解釋這層關(guān)系？
人類正走上毀滅之路
一聽到“瀕臨滅絕物種”，人的保護(hù)欲望就會油然而生
Q：你認(rèn)為科技和自然，哪一個比較重要？
思考力練習(xí) 在聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展大會上發(fā)表意見
看作品的“另一面”
Q：為什么需要藝術(shù)？
重拾人性
思考力練習(xí) 公共政策公開討論：應(yīng)該保護(hù)傳統(tǒng)文化嗎
Q：如果某些傳統(tǒng)文化沒有經(jīng)濟(jì)援助就無法留存，你認(rèn)為政府應(yīng)該施行保護(hù)政策嗎？
鍛煉思考力時間 為“沒有答案的問題”找出答案
05了解“國家”/ 157
別把國家當(dāng)空氣
Q：請思考為什么內(nèi)戰(zhàn)比國際戰(zhàn)爭更多？
Q：你所謂的“國家”到底指的是什么？
平等是最危險的
以“國家觀”探討核問題
Q：你對核武器有什么看法？國家應(yīng)該采取什么對策？
全世界可以成為一個國家嗎
Q：我們究竟是誰？
思考我們在世界中的定位
探討我們是什么樣的人
思考力練習(xí) 請回答“我們是什么樣的國家”這個問題
Q ：我們究竟是什么樣的國家？
鍛煉思考力時間 讓哈佛大學(xué)學(xué)生目瞪口呆的規(guī)則
結(jié)語 擁有深度思考力，才是未來在等待的人才 / 201
參考資料 >