東南大學(xué)吳健雄學(xué)院（Chien-Shiung Wu College, Southeast University）成立于2004年2月，是東南大學(xué)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新優(yōu)秀人才的榮譽學(xué)院，以世界著名物理學(xué)家、東南大學(xué)杰出校友吳健雄女士的名字命名的人才培養(yǎng)實驗特區(qū)。學(xué)院由黃如教授兼任學(xué)院院長。2021年9月，獲得“江蘇省教育系統(tǒng)先進集體”稱號。
學(xué)院的發(fā)展歷程最早可以追溯到1985年成立的原東南大學(xué)（東南大學(xué)前身）少年班，1990年改稱為強化班。2004年，東南大學(xué)正式成立吳健雄學(xué)院。原強化班改稱為“電子信息類強化班”，并進一步開設(shè)了“機械動力類強化班”。2007年增設(shè)“高等理工實驗班”，實行導(dǎo)師指導(dǎo)、優(yōu)才優(yōu)育的培養(yǎng)方式。2016年推出工科試驗班（吳健雄班）。
吳健雄學(xué)院擁有國家級教學(xué)名師、長江學(xué)者特聘教授、杰出學(xué)者數(shù)十位。截至2017年，從首屆少年班約20人的規(guī)模，發(fā)展為現(xiàn)在每年招生120人左右，現(xiàn)有在校學(xué)生近500人。截至2017年底，學(xué)院增設(shè)了本研貫通、個性化培養(yǎng)的“高等理工實驗班”；構(gòu)建“三制五化”的培養(yǎng)模式，“三制”即“導(dǎo)師制、書院制、完全學(xué)分制”；“五化”即“小班化、個性化、國際化、卓越化、本研一體化”。
歷史沿革
東南大學(xué)吳健雄學(xué)院其前身可以迫溯到1985年成立的原東南大學(xué)少年班,靠掛基礎(chǔ)學(xué)科。1987年6月，少年班改由東南大學(xué)無線電系管理。1990年，少年班改稱為強化班，生源由單一的少年生擴展為由應(yīng)屆保送生、已錄取新生中的優(yōu)異生和特招少年生共同組成。1996年，強化班改由校教務(wù)處管理。
2003年12月底，東南大學(xué)決定成立吳健雄學(xué)院，旨在鞏固原有強化班人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，樹立精品教育理念，尋找新的人才培養(yǎng)模式的突破點，使吳健雄學(xué)院成為東南大學(xué)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地、教學(xué)改革的試驗基地和管理改革的示苑基地。2004年2月，東南大學(xué)吳健雄學(xué)院正式成立，成為依托學(xué)校的重點學(xué)科，匯集學(xué)校優(yōu)秀教師，培養(yǎng)高層次人才和試行教學(xué)改革的重要基地，原強化班改稱為“電子信息類強化班”，采用前期大類基礎(chǔ)集中培養(yǎng)、后期專業(yè)分流的“2+2”培養(yǎng)模式。2004年8月，吳健雄學(xué)院開設(shè)了“機城動力強化班”。
2007年8月，學(xué)院開設(shè)了本研貫通、個性化培養(yǎng)的“高等理工實驗班”，實行單獨招生、獨立編班、導(dǎo)師指導(dǎo)、優(yōu)才優(yōu)育、特殊培養(yǎng)的方式。2016年9月，學(xué)院推出開放式、個性化培養(yǎng)的“工科試驗班(吳健雄班)”。
辦學(xué)條件
院系概況
自2011 年起，高等理工實驗班涉及專業(yè)擴展至東南大學(xué)吳健雄學(xué)院機械工程、能源與環(huán)境工程、信息科學(xué)與工程、土木工程、電子科學(xué)與工程、自動化、計算機科 學(xué)與工程、生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程、材料科學(xué)與工程、電機工程學(xué)、化學(xué)化工、交通、儀器科學(xué)與工程等13個工科學(xué)院的所有專業(yè)。
師資規(guī)模
吳健雄學(xué)院擁有國家級教學(xué)名師、長江學(xué)者特聘教授、杰出學(xué)者數(shù)十位，承擔(dān)教學(xué)與導(dǎo)師工作。導(dǎo)師制度做到全覆蓋，每年有近百位位高水平教師參與指導(dǎo)，聘請國內(nèi)外師資開展小班化和研究型教學(xué)。學(xué)院全面實行導(dǎo)師制，為學(xué)生進國家級科技創(chuàng)新平臺進行創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供良好條件。利用校、院兩級資源平臺開展多種形式的國際交流培養(yǎng)，為學(xué)生邁向更高發(fā)展平臺打下堅實基礎(chǔ)并提供有效支撐。??
運行管理
吳健雄學(xué)院始終以“匯聚優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)精英人才”為辦學(xué)宗旨，秉持“卓越化、個性化、國際化”育人理念，致力于培養(yǎng)發(fā)展志向遠(yuǎn)大、國際視野寬闊的未來戰(zhàn)略科學(xué)家、工程科技領(lǐng)軍人才和業(yè)界高端引領(lǐng)人才。貫徹“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強交叉、重個性”的指導(dǎo)思想，構(gòu)建“三制五化”的培養(yǎng)模式。“三制”即“導(dǎo)師制、書院制、完全學(xué)分制”；“五化”即“小班化、個性化、國際化、卓越化、本研一體化”。聘請國內(nèi)外優(yōu)秀高端師資開展小班化和研究型教學(xué)。學(xué)院全面實行導(dǎo)師制。
教學(xué)成果
學(xué)生榮譽
截至2017年，吳健雄學(xué)院學(xué)生獲得中國大學(xué)生自強之星、全國棟梁之星、寶鋼教育基金優(yōu)秀學(xué)生特等獎、江蘇省十佳青年學(xué)生、江蘇省優(yōu)秀學(xué)生干部、江蘇省三好學(xué)生、江蘇省先進班集體、江蘇省五四紅旗團支部等省級以上個人榮譽43項、集體榮譽15項。在國際數(shù)模競賽、Robcup機器人大賽、挑戰(zhàn)杯競賽、電子設(shè)計競賽、全國英語競賽等省級以上學(xué)科競賽中獲獎621項1196人次，獲獎人次占學(xué)生人數(shù)80%，其中國際獎105項239人次，全國獎203項358人次；一批自主研學(xué)項目在各級各類成果展示會上受到社會關(guān)注，贏得廣泛贊譽；2005年以來學(xué)生正式發(fā)表論文160篇，申請和授權(quán)專利83項、軟件著作權(quán)3項。
合作交流
吳健雄學(xué)院與華盛頓州立大學(xué)榮譽學(xué)院、德克薩斯州立大學(xué)達拉斯分校簽署交換生協(xié)議，并與早稻田大學(xué)、悉尼大學(xué)簽署聯(lián)合培養(yǎng)計劃，開展暑期課程與研究項目，每年還聘請外籍教授為學(xué)生開設(shè)全英文系列研討課。2017年至2023年期間，由國家留學(xué)基金委、學(xué)校或?qū)W院資助，在校本科生出國（境）學(xué)習(xí)交流人數(shù)近300位。
就業(yè)發(fā)展
吳健雄學(xué)院絕大多數(shù)畢業(yè)生邁向更高平臺深造，其中接近三成畢業(yè)生進入美國斯坦福大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、多倫多大學(xué)等國際一流大學(xué)深造。近六成畢業(yè)生進入清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)和中國科學(xué)院相關(guān)院所等著名大學(xué)和科研機構(gòu)繼續(xù)攻讀學(xué)位。學(xué)院畢業(yè)生中相當(dāng)一部分已經(jīng)在科技、經(jīng)濟、社會管理等各個領(lǐng)域取得突出成就。
校園文化
校訓(xùn)
修己安人、學(xué)博明辨、 體大慎微、積健為雄
辦學(xué)宗旨
匯聚優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)精英人才
育人理念
卓越化、個性化、國際化
指導(dǎo)思想
厚基礎(chǔ)、寬口徑、強交叉、重個性
校徽
參考資料
行政管理
現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)
以上內(nèi)容截至2023年，參考資料：
院長介紹
以上內(nèi)容截至2023年，參考資料：
知名校友
以上內(nèi)容截至2023年，參考資料
所獲榮譽
參考資料
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