《潤物細(xì)無聲》是一本由龔志宏撰寫的圖書，于2006年由河南大學(xué)出版社出版。該書以馬克思主義的唯物史觀為指導(dǎo)，全面回顧了中國共產(chǎn)黨80多年的思想政治教育的理論和實(shí)踐。在批判地借鑒奧地利精神分析學(xué)派創(chuàng)始人西格蒙德·弗洛伊德關(guān)于無意識理論的基礎(chǔ)上，該書將理論研究與社會實(shí)踐結(jié)合起來，將思辨性與實(shí)證性結(jié)合起來，并及時吸收相關(guān)學(xué)科的最新研究成果。該書圍繞在思想政治教育中正確而有效地開展無意識教育的一系列相關(guān)問題展開分析和論證。
內(nèi)容簡介
“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界。”本書引入、研究無意識教育的目的，絕不是為了取代在思想政治教育中居于主體地位的有意識教育，而是在堅(jiān)持有意識教育主體性的前提下，去開拓思想政治教育的新領(lǐng)域、新天地，以發(fā)揮無意識教育對有意識教育的補(bǔ)充、配合作用。為了達(dá)到這一目標(biāo)，本書以馬克思主義的唯物史觀為指導(dǎo)，在對國內(nèi)外特別是中國共產(chǎn)黨80多年思想政治教育的理論和實(shí)踐進(jìn)行全面回顧的基礎(chǔ)上，在批判地借鑒奧地利精神分析學(xué)派創(chuàng)始人西格蒙德·弗洛伊德關(guān)于無意識理論的基礎(chǔ)上，把理論研究與社會實(shí)踐結(jié)合起來，把思辨性與實(shí)證性結(jié)合起來，及時吸收相關(guān)學(xué)科的最新研究成果，圍繞在思想政治教育中正確而有效地開展無意識教育的一系列相關(guān)問題展開分析、論證。
本書由10章組成。
作品目錄
導(dǎo)言
第一章 思想政治教育：一個古老而又年輕的課題
一、剝削階級社會思想政治教育的歷史回顧
二、中國共產(chǎn)黨思想政治教育的歷史發(fā)展進(jìn)程
三、繼承、借鑒和創(chuàng)新：思想政治教育笑迎挑戰(zhàn)的不竭動力
第二章 暗流的涌動：西格蒙德·弗洛伊德及其無意識理論
一、弗洛伊德生平簡介
二、弗洛伊德的精神分析理論
三、無意識現(xiàn)象和理論的科學(xué)分析
第三章 無意識教育：思想政治教育的新天地
一、無意識理論與思想政治教育
二、無意識中華人民共和國教育法的引入及其特點(diǎn)
三、無意識教育的實(shí)質(zhì)是無意識接受教育
第四章 潤物細(xì)無聲：無意識教育的獨(dú)特優(yōu)勢
一、無意識教育能夠有效消除受教育者的逆反心理
二、無意識教育能夠有效覆蓋思想政治教育的全過程
三、無意識教育能夠和大多數(shù)中國人的思想特點(diǎn)相適應(yīng)
第五章 主體人格感召：無意識教育的形式之一
一、主體人格感召的實(shí)質(zhì)是增強(qiáng)思想政治教育的非權(quán)力性影響
二、主體人格感召的素質(zhì)要求
三、主體人格的塑造與提高
第六章 有益活動引導(dǎo)：無意識教育的形式之二
一、思想政治教育以活動為載體的依據(jù)
二、思想政治教育以活動為載體的主要形式
三、思想政治教育以活動為載體的基本要求
第七章 環(huán)境氛圍熏陶：無意識教育的形式之三
一、思想政治教育環(huán)境的涵義及特征
二、思想政治教育與環(huán)境的辯證關(guān)系
三、充分發(fā)揮環(huán)境熏陶在無意識教育中的作用
第八章 大眾傳媒牽引：無意識教育的形式之四
一、大眾傳媒是思想政治教育的重要渠道
二、充分發(fā)揮大眾傳媒的無意識教育功能
三、堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)傳播的正確導(dǎo)向
第九章 有意性、方向性、綜合性：正確實(shí)施無意識教育的基本原則
一、堅(jiān)持無意識教育的有意性原則
二、堅(jiān)持無意識教育的方向性原則
三、堅(jiān)持無意識教育的綜合性原則
第十章 他山之石：當(dāng)代西方思想政治教育中的滲透式教育
一、滲透式思想政治教育的由來和發(fā)展
二、滲透式思想政治教育的途徑之一：社會教育
三、滲透式思想政治教育的途徑之二：隱蔽課程教育阻且
附錄
中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見（摘要）
中共中央關(guān)于印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的通知
中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見
中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（摘要）
參考文獻(xiàn)
后記
參考資料 >