張冠華（1956-）漢族，中共黨員，碩士，武警上海中國人民解放軍政治學(xué)院訓(xùn)練部文化工作教研室主任、教授。
人物經(jīng)歷
張冠華16歲時被特招入伍，21歲成為全軍最年輕的專業(yè)作曲，35歲時作為全國唯一的女作曲家入選1990年北京亞運(yùn)會閉幕式、第二屆中國藝術(shù)節(jié)開幕式作曲創(chuàng)作組，作曲的雜技節(jié)目曾獲法蘭西共和國總統(tǒng)獎等多項國內(nèi)外藝術(shù)大獎，后轉(zhuǎn)行為文化教員，在部隊基層文化工作教學(xué)領(lǐng)域默默耕耘10余年，成為全軍在文藝、教學(xué)兩個領(lǐng)域分別獲得雙高級職稱的女軍人。張冠華曾是軍文藝戰(zhàn)線的一名作曲新秀。正值藝術(shù)人生的盛年，張冠華卻遠(yuǎn)離了舞臺的聚光燈，用彈奏琴鍵的手指拿起粉筆，成為一名軍隊基層文化工作教員。12年來，張冠華登上南海的鋼鐵戰(zhàn)艦，走近“藍(lán)色貝雷帽”維和部隊?wèi)?zhàn)士，來到皖南竹林深處的警營，探訪上海灘霓虹燈下的哨兵。用自己的心血和耕耘，換來了天南地北軍營官兵的笑語歡歌。12年來，張冠華為全軍和武警部隊培養(yǎng)了2000多名基層文化骨干，先后榮獲“軍隊院校育才銀獎”、上海市“十大三八紅旗手標(biāo)兵”、全國“三八紅旗手”和第八屆、第九屆“中國武警十大忠誠衛(wèi)士”提名獎等榮譽(yù)。立足軍營大舞臺，她譜寫了一曲更輝煌的人生樂章！張冠華自2001年作為特殊人才引進(jìn)中國人民武裝警察部隊政治學(xué)院任教，現(xiàn)為該學(xué)院學(xué)術(shù)委員會成員，學(xué)科帶頭人。擔(dān)任總政治部組織的《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，深化軍隊院校政治理論教學(xué)改革》大型教學(xué)研究課題研制組主要成員，該課題獲全軍教學(xué)成果一等獎；三次被總政治部選派，擔(dān)任全軍文化工作課教員培訓(xùn)班示范課教員；三次被總政治部選調(diào)，編寫全軍文化工作課統(tǒng)編教材。她曾獲得武警總部三等功三次，一次榮獲全軍院校育才“銀獎”。
生活故事
一個發(fā)生在海軍艦艇上的故事，改變了她的人生軌跡——“不當(dāng)明星，去當(dāng)基層文化的火種”。1988年到1994年，是張冠華藝術(shù)生涯的花季。那6年，擔(dān)任沈陽軍區(qū)中國雜技團(tuán)有限公司專業(yè)作曲的她，以幾乎一年一個大獎的頻率摘金奪銀，聲譽(yù)鵲起。“張冠華前途無量！”一個駐京大單位歌舞團(tuán)決定選調(diào)張冠華擔(dān)任該團(tuán)作曲。北京，中國文化藝術(shù)的中心。進(jìn)京發(fā)展，是藝術(shù)新秀成名成家的必由之路。然而，一個突如其來的際遇，改變了張冠華的人生軌跡。
1994年，總部決定全軍院校開設(shè)基層文化工作課，全軍第一個基層文化工作本科班將在中國人民解放軍海軍政治學(xué)院舉辦。為壯大師資力量，該院政治部一位領(lǐng)導(dǎo)來到沈陽市，邀請張冠華到學(xué)院當(dāng)教員。張冠華從來沒有想過。但是，這位海軍同志講的一個故事，深深地打動了她——海軍官兵，成年累月漂泊在茫茫大海上，極度寂寞，那種“心靈的疲憊”難以言狀。一次，海軍艦艇編隊遠(yuǎn)航歸來，一名水兵剛走下舷梯就撲倒在碼頭的泥土上，忘情地狂吻，粘得滿嘴是青草和砂礫。生活越是艱苦，戰(zhàn)斗越是緊張，戰(zhàn)士就越渴望獲得精神養(yǎng)料，渴望受到鼓舞和激勵。南泥灣的“兄妹開荒”，上甘嶺戰(zhàn)役坑道的“炮彈皮快板書”正是這些基層文化激勵著官兵戰(zhàn)勝困難、奮勇殺敵。然而此時，部隊優(yōu)秀基層文化干部奇缺，迫切需要院校培養(yǎng)輸送。“如果說，一個作曲家是一顆明星。那么，一個個優(yōu)秀的基層文化干部就是一顆顆火種。基層文化工作課教員，就是點燃這些火種的人！”這位同志的一番話，讓張冠華心中翻江倒海——在繆斯的殿堂里摘取藝術(shù)王冠固然可貴，但作為一名軍隊文藝工作者，如果把自己的才能傳授給學(xué)員，通過學(xué)員激發(fā)起戰(zhàn)士高昂的士氣，自己的價值就可以成百上千倍地放大、疊加，甚至是裂變！“不當(dāng)明星，去當(dāng)火種！”那一刻，她作出了一生中最重要的一個選擇。不久，兩家的商調(diào)函幾乎同時發(fā)來。干部處的同志把兩張商調(diào)函并排放在桌子上，逗趣似地讓張冠華選一張。出乎所有人的意料，張冠華選擇了當(dāng)教員！
人生樂章
張冠華曾主編出武警部隊第一部文化工作課統(tǒng)編教材；她第一次登臺講課的錄像帶被全軍文化教員搶購一空；她把隊列歌曲講得出神入化，使不懂音樂的普通士兵聽得如癡如醉。全國“三八紅旗手”、中國人民武裝警察部隊政治學(xué)院教授張冠華大校以勤奮和才智，譜寫出人生精彩樂章。軍委首長想聽她的課。張冠華的課講得好，連軍委首長都想聽。
1994年5月初，張冠華從沈陽軍區(qū)文工團(tuán)調(diào)入海軍大連政治學(xué)院當(dāng)文化教員。報到?jīng)]幾天，就接到教學(xué)任務(wù)：總政在她們學(xué)院開辦首屆全軍院校文化教員培訓(xùn)班。只有2個月的備課時間，對于一般老教員來說都非易事，更何況從未執(zhí)教的張冠華。
張冠華把自己關(guān)在宿舍里，一堆書、一疊紙、一支筆、一臺風(fēng)扇和一箱快餐面，不分晝夜、廢寢忘食地學(xué)習(xí)備課。困了，在沙發(fā)上靠一會兒；餓了，泡上一袋方便面……2萬多字的教案寫出來后，她又馬不停蹄地修改、試講，對語言表達(dá)、案例取舍、情感交流、語速控制，反復(fù)進(jìn)行推敲。
張冠華講第一課時，從人們最熟悉的《義勇軍進(jìn)行曲》延伸開去，由表入里、借古通今，一個個鮮活的例子、一個個形象的比喻，繪聲繪色，令來自全軍各院校的專業(yè)文化教員聽得如癡如醉，授課錄像帶也被訂購一空。在場的總政文化部領(lǐng)導(dǎo)激動地說：“太精彩了，想不到軍隊文化課可以這么講。”這堂課，后來在全軍評比中榮獲一等獎。張冠華幼年學(xué)手風(fēng)琴時，就廢寢忘食；12歲技藝超群，16歲便被特招入伍，21歲成為全軍最年輕的專業(yè)音樂創(chuàng)作員；31歲時，她以優(yōu)異成績考入沈陽音樂學(xué)院，成為一名擁有雙高級職稱的年輕女作曲家；35歲那年，她被國務(wù)院文化部選拔，擔(dān)當(dāng)起1990年北京亞運(yùn)會閉幕式作曲以及第二屆中國藝術(shù)節(jié)開幕式作曲重任。她為第三屆全國雜技大賽譜寫的曲目，捧得音樂類單項金獎，同時還榮獲第三屆全國電視獎。她擔(dān)綱配樂的《騰空飛杠》、《滾杯》等雜技節(jié)目，先后獲得法蘭西共和國總統(tǒng)獎、第十九屆法國"明日"世界雜技比賽金獎和第二十屆摩納哥"蒙特卡洛"國際雜技比賽“銀小丑”獎。
走上講臺
從名作曲到軍校教員，她默默在基層文化這片沃土上耕耘——“行進(jìn)的旋律最精彩”。告別舞臺，走上講臺。這一年，張冠華40歲。常言道：“人過三十不學(xué)藝”。舞臺和講臺，盡管只有一字之差，卻“隔行如隔山”。張冠華剛剛調(diào)入中國人民解放軍海軍政治學(xué)院，一個挑戰(zhàn)便與她迎頭相撞。1994年，全軍首期基層文化工作課教員培訓(xùn)班在該院舉辦，全軍精英云集。總政文化部確定：張冠華做示范教學(xué)。她講課的題目是《進(jìn)行曲賞析》。盡管她閉上眼睛也能把這些歌曲寫下來，但是要從“賞析”的層次講出門道，讓她著實感到不輕松。那段時間，張冠華夜以繼日地備課，胳膊疼得抬不起來。到醫(yī)院檢查，醫(yī)生懷疑她患了乳腺癌。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)震驚了：“馬上住院，講課的事不要再想了。”張冠華反復(fù)考慮后堅定地說：“這是我的第一課。我想，不管怎樣，還是讓我走上講臺，講完這一課吧！”含淚頷首，院領(lǐng)導(dǎo)同意了她的請求。昂首微笑，張冠華登上了講臺。那一課，張冠華聲情并茂，一炮打響。“行進(jìn)的旋律最精彩！”張冠華話音剛落，掌聲經(jīng)久不息。課間15分鐘，她一直被人們圍住提問。這一課的錄像片，被聽課的教員們訂購一空。一位總部機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)稱贊：“這節(jié)課，堪稱經(jīng)典，會被今天在場的人永遠(yuǎn)記住！”課后，她住院復(fù)查，專家會診排除了癌癥。這場虛驚，更讓她覺得生命短暫，時光緊迫。從此，她把全部精力用在鉆研教學(xué)上，連續(xù)3次擔(dān)任全軍文化工作課示范教員。行進(jìn)的旋律最精彩。這句話，成了張冠華在三尺講臺不懈跋涉的寫照。短短幾年，她碩果迭出，在全軍基層文化工作教學(xué)領(lǐng)域奇峰突起——1997年，她榮獲全軍基層文化工作課教學(xué)評比一等獎；1999年，她被總政選調(diào)擔(dān)任駐京部隊?wèi)c祝共和國成立50周年歌詠大會編導(dǎo)；2000年，她領(lǐng)銜研制的“全軍基層文化工作課多媒體教學(xué)軟件”，獲得全軍教學(xué)成果一等獎。
講臺是第一崗位
一個星期天的下午，張冠華突然聽到一陣急促的敲門聲。樓下鄰居李阿姨進(jìn)屋后問：“你一個人在家？”張冠華先是一愣，緊接明白過來，笑著對李阿姨說：“真對不起，我在備課，打擾您休息了。”幾天前，總政來通知要她擔(dān)當(dāng)全軍基層文化工作示范課的任務(wù)，并要制作成光盤下發(fā)全軍基層連隊。張冠華立即非常投入地進(jìn)行備課。但是，人們?nèi)f萬沒想到，這時她的口袋里還揣著一張癌癥診斷書。原來在她接到講課任務(wù)時，被醫(yī)院診斷出患有早期乳腺癌，并要求她趕快接受治療。在工作與求醫(yī)選擇時，張冠華的表現(xiàn)令人欽佩：等講好課、制作好光盤，再去醫(yī)院。在她看來，講臺是自己的戰(zhàn)斗崗位。她每天更是以時不我待的精神狀態(tài)，投入工作。這節(jié)示范課，張冠華受到總政首長和專家們的高度評價，講課光盤下發(fā)全軍部隊受到官兵熱烈歡迎。命運(yùn)跟張冠華開了一個不小的玩笑：復(fù)檢結(jié)果是誤診。然而，這次致命的誤診，卻激發(fā)了張冠華越發(fā)珍惜分分秒秒。她告誡自己：生命稍縱即逝，活著就要拼搏。為了帶領(lǐng)學(xué)員參加全軍文化工作課教學(xué)成果比賽，她連續(xù)幾個月和學(xué)員們同吃同住，全封閉訓(xùn)練，從而使4名學(xué)員在兩個項目的比賽中雙雙并列第一；為了參加全軍“紀(jì)念鄧小平誕辰一百周年”研討會，她趕寫論文5天僅睡7個小時，論文不僅榮獲全軍一等獎，她還作為特約代表登上國防大學(xué)的講壇……正是這種頑強(qiáng)拼搏的精神，張冠華在三尺講臺上贏得一個個驕人的成果：教學(xué)水平、理論研究、教學(xué)成果三大領(lǐng)域的評比中，均獲得全軍級一等獎；她培養(yǎng)的學(xué)員，先后有10多人次獲得全軍、軍區(qū)級文化課比賽的第一名。
一堂講座贏得30多次掌聲
張冠華的一堂50分鐘講座，贏得學(xué)員們30多次熱烈掌聲。張冠華演奏最多的是隊列歌曲，研究最多的是隊列歌曲，給學(xué)員們講解最多的還是隊列歌曲。為了回答大家提出的部隊隊列行進(jìn)為何要有歌聲？隊列歌曲為何如此振奮人心？等問題，張冠華不滿足于音樂領(lǐng)域的探索，力求到深層次的原理中尋找答案。在她看來，每個知識點只是知識網(wǎng)絡(luò)鏈中的一個節(jié)點，從這個節(jié)點投射出去的知識門類越多，知識連線越密，才越能弄清它的原理，把握它的規(guī)律。因此，她廣泛地涉獵美學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)，開闊教學(xué)視野，拓展課堂空間。“追求卓越、勇于創(chuàng)新、學(xué)員至上”的信念，使張冠華形成了獨(dú)特而鮮明的執(zhí)教風(fēng)格。她不僅贏得了學(xué)員，而且在教學(xué)與學(xué)術(shù)研究方面都走在全軍基層文化工作學(xué)科的前沿，成為該學(xué)科的帶頭人。她先后多次擔(dān)任全軍文化工作課統(tǒng)編教材編委和主要撰稿；3次擔(dān)任全軍文化工作課教員培訓(xùn)班示范課教員；開辦了武警部隊第一個基層文化管理專業(yè)培訓(xùn)班。她帶領(lǐng)培訓(xùn)班學(xué)員創(chuàng)作的舞蹈《反恐戰(zhàn)士》、音樂劇專業(yè)《紅肩章的夢》、小品《特別競賽》、相聲《我要創(chuàng)新》等節(jié)目，不僅在部隊大受歡迎，而且登上上海大劇院的舞臺。
戰(zhàn)斗激情
既然是教基層文化課，就要到邊海防一線去，到戰(zhàn)士身邊去——“用熱忱點燃官兵的戰(zhàn)斗激情”，一艘在海上訓(xùn)練的新型驅(qū)逐艦的水兵們站在舷邊，焦急地等待一艘小艇的到來。那次，張冠華應(yīng)邀到某驅(qū)逐艦支隊指導(dǎo)基層開展文化工作。得知一艘驅(qū)逐艦在海上，她堅持要到艦上去。海上換乘大艦，只能順軟梯攀援而上。南海無風(fēng)三尺浪，20多米高的艦體猶如晃動的峭壁，戰(zhàn)士們都為這名女教授捏了一把汗。迎著官兵的目光，張冠華伸手抓住劇烈搖擺的軟梯，從容地攀上軍艦。艦笛響起，水兵們用崇高的海軍禮儀向張冠華敬禮！那一次，張冠華除了培訓(xùn)骨干、教唱歌曲，還把這艘軍艦大大小小幾百個戰(zhàn)位跑了個遍。回到岸上，支隊邀請張冠華指導(dǎo)一臺晚會，她已經(jīng)胸有成竹。大幕徐徐拉開，旗語、燈語、軍號、電報……海軍官兵傳遞信息的各種“特殊語言”，都被張冠華用來訴說同一句話：“祖國，您好！”。“這是喊舵令的嗓子唱出的歌，這是闖江海的漢子跳出的舞！”如今，這個支隊的政委已經(jīng)成為一名將軍，還不忘這兩句臺詞：“張教授把水兵的魂魄‘悟透’了，把戰(zhàn)士的激情‘點著’了！”“既然是教基層文化課，就要走近戰(zhàn)士，用自己的滿腔熱忱，去點燃官兵的戰(zhàn)斗激情。”12年來，張冠華特有的熱忱，成為她一張響亮的“名片”。守衛(wèi)首都的北京衛(wèi)戍區(qū)、全軍最高學(xué)府國防大學(xué)、擔(dān)負(fù)維和任務(wù)的總參工程兵某部……都慕名請她指導(dǎo)。1999年，她應(yīng)邀指導(dǎo)某部戰(zhàn)士合唱隊演唱《心連心，跟黨走》。此前，部隊請了不少專業(yè)指揮現(xiàn)場指導(dǎo)，聽起來都像缺少點什么。沉思片刻，張冠華走上了指揮臺。她言簡意地介紹了自己對“中國是大船，黨是好舵手”歌詞的理解，建議把川江船工號子引入這首合唱的序曲。“嘿呦！嘿呦！……”隨著張冠華的教唱，中國人民萬眾一心跟隨黨闖激流、過險灘的雄渾意境撲面而來，戰(zhàn)士們頓時變得生龍活虎。最后合練，張冠華振臂一呼：“小伙子們，把聲音‘扔’出去，把房頂兒掀起來！”400名戰(zhàn)士憋足了勁，一登場就是滿堂彩。
創(chuàng)新的翅膀
時代在發(fā)展，軍營文化要出新。她對創(chuàng)新的渴求更加強(qiáng)烈——“讓學(xué)員張開創(chuàng)新的翅膀”。 2001年，張冠華調(diào)任中國人民武裝警察部隊政治學(xué)院基層文化工作教研室主任。脫去藏青色，穿上橄欖綠，她又在思考：“部隊特點千差萬別，戰(zhàn)士生活豐富多彩。一名基層文化工作者具備什么素質(zhì)才是管長遠(yuǎn)的、最寶貴的？”學(xué)員劉鵬程下部隊實習(xí)，為勤務(wù)中隊組織一臺晚會。這個中隊的戰(zhàn)士大多是炊事員、公務(wù)員、打字員、理發(fā)員、駕駛員……壓根沒有什么“文藝細(xì)胞”，連唱歌都跑調(diào)。“總得有個像樣的節(jié)目吧？”小劉打電話請教，張冠華笑了：“你呀，守著金山不識寶。你讓戰(zhàn)士們找些臉盆、飯鍋、炒菜勺子、垃圾桶……讓戰(zhàn)士們用生活中常用的勞動工具，表演一個特殊的打擊樂。”結(jié)果，小劉創(chuàng)作的打擊樂《快樂的“八大員”》大受歡迎。當(dāng)理發(fā)員拿出一把修剪樹枝的大剪子，夸張地“嚓嚓”兩聲，戰(zhàn)士們笑出了眼淚。這件事啟發(fā)了張冠華：“今后，我們不要只教會學(xué)員飛翔，還要教會他們不斷脫毛換羽，在軍營基層文化的廣闊天地張開創(chuàng)新的翅膀。”于是，張冠華總是要求學(xué)員“大膽想，大膽試”。學(xué)院舉辦20周年院慶晚會，她帶著學(xué)員們從頭到尾策劃排練，啟發(fā)學(xué)員們用藝術(shù)形式表現(xiàn)校園生活。外賓來訪，她要求學(xué)員把《斗牛士之歌》和《茉莉花》編在一起用薩克斯演奏，引導(dǎo)外賓在對比中領(lǐng)悟中國文化的獨(dú)特韻味，外賓激動不已。春風(fēng)化雨，催開滿園桃李。前不久，武警部隊首屆基層文化管理學(xué)員在畢業(yè)實習(xí)中受到部隊熱烈歡迎，好評如潮。畢業(yè)晚會上，學(xué)員們升起一只展翅奮飛的雄鷹。頓時，張冠華的眼眶濕潤了——這只雄鷹所有的羽毛，都是全體學(xué)員的臨別簽名紙條！伴著熱淚，學(xué)員們?yōu)樗麄兊睦蠋煶鹨皇咨钋榈母琛盎鸬臒崆椋５膽驯АＤ愕纳碛埃愕奈⑿ΑＪ羌缡翘荩谴菢颉能妶髧松馈？傇谀愕哪抗饫锱埽傇谀愕膼酆永锲?/p>
參考資料 >