耿柳娜，女，博士，畢業于北京師范大學心理學部；副教授，心理學碩士生導師。2008年度哈佛大學—燕京訪問學者。現為美國ASSOCIATION FOR PSYCHOLOGICAL SCIENCE會員；中國社會心理學會理事，江蘇省社會心理學會秘書長，江蘇省心理學會理事，江蘇省基礎心理學專業委員會副主任委員；曾任河北省大學生心理咨詢專業委員會副主任。研究興趣和研究領域為人力資源、心理健康與咨詢、社會認知等。出版專著兩部；在《心理科學》、《心理發展與教育》、《北京師范大學學報》、《學位與研究生教育》等CSSCI刊物上發表論文多篇。主要開設心理學研究方法、人力資源開發與管理專題、健康心理學、實驗心理學等專業課程。
科研成果
1. 課題主持人：吸毒人群艾滋病污名問題研究，國家社會科學基金青年項目（項目號：11CSH045），2011-2014.
2.課題主持人：網絡輿論的外顯層面和內隱層面研究，教育部人文社會科學研究國家自然科學基金青年科學基金項目管理辦法（項目號：10YJCXLX009），2010-2012.
3課題主持人：吸毒青少年心理健康問題及矯治，國家留學基金委留學回國人員科研啟動基金，2011-2013.
4. 課題主持人：南京美沙維持治療者預防艾滋病的心理干預及效果評估（項目號：08-Ⅱ-15），2008年國家艾滋病防治社會動員項目，2009～2010.
5. 課題組核心成員：南京市吸毒人群對艾滋病的認知及行為干預后的態度變化（項目號：07-Ⅱ-9），2007年國家艾滋病防治社會動員項目，2008～2009
6. 分課題主持人：暴力電子游戲與青少年攻擊行為的研究（項目號：B-07-26），江蘇省社科聯課題，2007～2008
7. 課題組成員：國家“985工程”“漢語言文學與民族認同”，2006～2008
8. 課題主持人：中小學生問題解決策略發展及其機制研究，南京大學人才引進培養基金（項目號：010922410102），2006～2008
9. 課題主持人：學校心理劇的理論與實踐研究，南京大學人文社科研究項目，2007～2008
10. 課題主持人：研究生創新能力的心理機制研究（項目號：S050321），河北省教育廳社科基金項目，2005～2006
11. 課題主持人：中小學生問題解決策略發展與促進研究（項目號：200402024），河北省教育科學“十五”規劃課題，2004～2006
12. 分課題主持人：小學兒童算術認知策略發展與促進研究（項目號：30270475），國家自然科學基金，2003～2005
13. 分課題主持人：兒童認知策略發展與促進研究（項目號：02JAZJDXLX002），教育部人文社會科學重點研究基地重大項目，2003～2005
14. 課題組核心成員：研究生創新能力與心理健康教育研究，教育部“研究生創新計劃”項目，2004～2006
主要學術成果
1. geng, L., et al. Improving spatial abilities through mindfulness: Effects on the mental rotation task. Consciousness and 認知 (2011), doi:10.1016/j.con柯克船2011.02.004. ( Published on-line) (SSCI)2. Geng, L., Jiang, T., & Han, D. (2011).Relationships among self-Esteem, self-efficacy and faith in people in Chinese heroin abusers. Social behavior and personality: An international journal, 6, 797-806. (SSCI)
3．Gen.G, L., & Qian B. (2011). Implicit and explicit 認知 of Chinese heroin abusers. Social behavior and personality: An international journal, 4, 433-444. (SSCI)
4. Geng, L., Li, S., & Zhou, W. (2011). The relationships among emotional exhaustion, emotional intelligence, and occupational identity of social workers in China. Social behavior and personality: An international journal, 3,309-320. (SSCI)
5.耿柳娜,李艷。合作行為的NetLogo計算機仿真研究。現代遠距離教育.2011.1.
6．耿柳娜，孟紅艷. 吸毒者的內隱認知研究進展。中國特殊教育.2010.12.
7. 沈暉，耿柳娜. 吸毒人群對艾滋病防治的接納現狀與影響因素。人口學刊.2010.4
8.耿柳娜，錢伯健。沈暉. 吸毒人員復吸高危因素量表的初步修訂。中國臨床心理學雜志.2010.6.
9.耿柳娜，沈暉。青少年物質濫用防治的內隱認知研究. 中國特殊教育.2010.3
10.耿柳娜. Inquisit心理實驗系統在內隱聯想測驗中的應用. 現代遠距離教育,2009,6.
11.李莎莎,耿柳娜。電子人力資源實施效果述評。管理技術研究,2009,7.
12.耿柳娜，劉屈艷陽。負性情緒與工作記憶的關系：認知神經科學研究新取向。中國特殊教育,2009,3 .
13.翟學偉，耿柳娜。中國心理學研究熱點與趨勢分析——基于CSSCI的分析。重慶大學學報(社科版),2009,2.
14.韓丹,耿柳娜。生活方式: 吸毒成癮的社會學解釋視閾。社會科學論壇, 2009, 2下.
15.耿柳娜，翟學偉。心理學研究領域學者和機構學術影響分析——基于CSSCI（2005-2006）數據 西南民族大學學報,2009,1.
16. 耿柳娜，張鵬. DMDX心理學實驗系統介紹及使用。現代遠距離教育,2009,1.
17. 耿柳娜，韓丹. 吸毒人員拒絕自我效能感問卷的初步編制。中國特殊教育,2008,11.
18. 榮石中，耿柳娜. 震后災區兒童心理干預. 河北教育,2008,11.
19. 榮石中，耿柳娜. 零距離看心理拓展訓練. 河北教育,2008,10.
20. 耿柳娜，周可新. 農村生態環境危機中的博弈. 生態經濟,2008,10.
21. 耿柳娜，翟學偉 中國心理學研究概況分析——基于CSSCI分析. 重慶大學學報(社會科學版),2008, 4 (中國人民大學復印報刊資料全文轉載).
22. 李夢影，耿柳娜。網絡對青少年偶像崇拜的影響。社會心理科學.2008,97-98.
23. 李莎莎，耿柳娜。地震后心理危機干預：針對PTSD的減壓病團體。河北教育.2008.7.
24. 耿柳娜，陳晨。心理咨詢的神經科學基礎. 中國特殊教育.2008,3.
25. 李莎莎，耿柳娜。互聯網對大學生政治社會化認知的影響，現代遠距離教育,2008, 2.
26. 耿柳娜，李娟。為單親家庭子女塑造和諧親子關系。教育實踐與研究,2008,1.
27. 耿柳娜，郝紅杰。國外青少年使用手機短信的心理學研究。外國中小學教育,2007,11.
28. 耿柳娜，徐瑞雪。為考試焦慮做心靈體操——心理放松訓練。河北教育,2007,11.
29. 辛自強,池麗萍，耿柳娜等。青少年社會支持量表的修訂與應用。中國心理衛生雜志,2007, 6.
30. 高敏，耿柳娜。農村經濟結構二元化條件下的農民分化——基于二十個村莊的調查研究。山西財經大學學報, 2007, 4.
31. 郭素然, 辛自強, 耿柳娜. 生活事件影響量表修訂版的信度、效度分析. 中國臨床心理學雜志, 2007, 1.
32. 耿柳娜，劉金秀。心理劇在心理健康教育中的應用示例。中國特殊教育.2007,1.
33. 耿柳娜，張鵬，陳英和。從人力資源管理的視角論研究生創新能力的培養. 學位與研究生教育, 2006,11.
34. 耿柳娜，馮海婧.“拇指一族”風波——心理劇矯正記。中國教育學刊,2006,11 (中國人民大學復印報刊資料全文轉載).
35. 耿柳娜. 中小學心理咨詢室的建設. 河北教育,2006,10.
36. 辛自強，馬君雪，耿柳娜. 青少年無望感與生活事件、控制信念和社會支持的關系。心理發展與教育,2006,3.
37. 耿柳娜，張艷瓊，辛自強. 架起師生心靈溝通的橋梁——“來訪者中心”理論的應用. 天津教育, 2006, 3.
38. 耿柳娜，陳英和。數學知識類型在兒童認知策略發展中的作用. 數學教育學報,2005, 4.
39. 耿柳娜，劉金萍. 演繹“網絡游戲成癮”——心理劇（Psychodrama）案例分析。河北教育, 2005,20.
40. 耿柳娜，陳英和。數學焦慮對兒童加減法認知策略選擇和執行的影響. 心理發展與教育, 2005,4.
41. 陳英和，耿柳娜。小學1--3年級兒童加減法策略選擇的發展特點研究。心理發展與教育,2005, 2.
42. 耿柳娜，周可新. 慎言“心理不正常”.河北教育, 2005, 3-5.
43. 陳英和,崔艷麗,耿柳娜。關于兒童關系性攻擊研究的新進展。心理科學,2004,3.
44. 耿柳娜，朱艷新。心理咨詢中的共感. 河北大學成人教育學報,2003,2.
45. 陳英和,仲寧寧，耿柳娜. 關于數學應用題心理表征策略新理論。心理科學, 2004, 1.
46. 陳英和，耿柳娜。工作記憶與算術認知的研究現狀與前瞻。北京師范大學學報(社會科學版), 2004,1 (中國人民大學復印報刊資料全文轉載).
47. 耿柳娜，張日昇,趙會春.箱庭療法在理論研究和治療實踐中的應用。心理發展與教育,2004, 1.
48. 張日昇，耿柳娜。箱庭療法的研究進展。心理科學,2003,2.
49. 耿柳娜，陳英和. 數學認知模型評介——加法事實存儲與提取。心理科學,2003,2.
50. 陳英和，耿柳娜. 兒童數學認知策略研究的新進展。北京師范大學學報(社會科學版),2003, 1.
51. 陳英和，耿柳娜。數學焦慮研究的認知取向。心理科學,2002, 6 (中國人民大學復印報刊資料全文轉載) .
52. 耿柳娜，張日昇。學前兒童用“人為不介入原理”區分生物非生物能力的發展。心理科學,2001,3.
參考資料 >