“國家中小學智慧教育平臺”是教育部在總結“國家中小學網絡云平臺”運行服務經驗的基礎上，根據研究制定的《國家中小學智慧教育平臺建設與應用方案》，將原云平臺改版升級為“國家中小學智慧教育平臺”，于2022年3月1日上線試運行，3月28日正式上線運行。
國家中小學智慧教育平臺目前有德育、課程教學、體育、美育、勞動教育、課后服務、特殊教育、教師研修、家庭教育、教改經驗、教材和地方頻道12個版塊資源。截至2024年1月，國家中小學智慧教育平臺資源總量達到了8.8萬條，覆蓋教材版本已增加到65個版本共565冊，注冊用戶達1億人，頁面瀏覽量近360億次。
截至2024年5月15日，國家中小學智慧教育平臺頁面瀏覽總量已達405.40億次。
建設歷程
建設背景
建立背景主要是三個方面：第一，技術的發展為平臺的建設提供了很好的基礎。第二，基礎教育高質量發展對平臺建設提出了迫切的要求。第三，教育理念的創新、國家整體治理水平的提升迫切需要教育有這樣一個平臺。
2019年發布的《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》中明確要求，要建立覆蓋義務教育各年級、各學科的數字教育資源體系，積極探索基于互聯網的教學，整合建設國家中小學網絡學習平臺。2020年在疫情突然爆發的情況下，教育部緊急開發建設了“國家中小學網絡云平臺”，主要提供專題教育和課程教學兩大類優質資源，為支撐疫情期間“停課不停學”和學生平時自主學習、教師改進課堂教學發揮了重要作用。
截至2020年12月，原國家中小學網絡云平臺瀏覽次數達到24.6億，訪問人次20.22億，用戶覆蓋包括港澳臺在內的全國所有省（區、市）及全球174個國家和地區。
截至2024年5月15日，該平臺頁面瀏覽總量已達405.40億次，用戶覆蓋包括港澳臺在內的全國所有省（區、市）及全球174個國家和地區。
總體考慮
堅持“四個原則”
即堅持需求牽引，統籌考慮學生、教師、家長和學校等方面使用需求，注重以用為本，大力加強資源建設與應用；堅持共建共享，注重系統謀劃、整體設計、部門協同、上下聯動，切實提高資源建設共享效益和運行保障水平；堅持育人為本，以促進學生全面發展、健康成長為中心，注重德智體美勞全面培養，嚴格資源質量標準和技術規范，確保資源專業化精品化體系化；堅持集成創新，適應課程教學改革和信息技術發展，加快教育資源數字轉型和智能升級步伐，不斷豐富完善更新資源，升級迭代服務功能。
重點實現“四化目標”
經過2到3年的努力，實現平臺體系協同化（基本形成定位清晰、互聯互通、共建共享的國家基礎教育平臺體系）、網絡運維順暢化（基本具備支撐平臺穩定運行、性能可靠、信息安全的基礎設施條件）、精品資源體系化（基本建成導向正確、科學專業、覆蓋廣泛的高質量基礎教育資源體系）、融合應用常態化（基本實現信息技術與教育教學深度融合，利用平臺資源教與學成為新常態）。
重點完成“三項任務”
即系統完善平臺整體架構，“國家中小學智慧教育平臺”重點承載面向中小學的各類優質教育教學資源，建立資源分發共享機制，將平臺資源按各省（區、市）需要分布式部署到省級平臺，不具備條件的省份可直接使用這個平臺；開發匯聚各類優質資源，聚焦服務全面育人，開發匯聚包括專題教育、課程教學、課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經驗等六個版塊的優質資源；深入推進教育教學應用，充分發揮“國家中小學智慧教育平臺”在教育教學中的重要作用，大力推進信息技術與教育教學深度融合。
發展歷史
2020年2月17日，為做好新冠肺炎防控工作，教育部開通國家中小學網絡云平臺，為學生居家學習提供支持和服務。2月24日，升級后的云平臺上線運行。
為深入實施國家教育數字化戰略行動，大力促進基礎教育高質量發展，有效支撐新冠肺炎疫情防控期間“停課不停學”及“雙減”政策實施，教育部在原“國家中小學網絡云平臺”基礎上改版升級了“國家中小學智慧教育平臺”，并于2022年3月1日上線試運行。3月28日，包含國家中小學智慧教育平臺在內的國家智慧教育平臺正式上線運行。2022年3月29日，教育部召開新聞發布會，介紹國家智慧教育公共服務平臺建設和應用進展成效。平臺試運行以來，3月1日—25日，累計瀏覽總量達7.2億，日均瀏覽量2888萬以上，與2022年同期相比提高了40倍，最高日瀏覽量達6433萬。平臺用戶不僅覆蓋了全國各省區市，還有180多個國家和地區的用戶也使用了平臺資源。2025年4月10日，國家中小學智慧教育平臺廣東電視門戶上線。7月，國家中小學智慧教育平臺上線禁毒宣傳片。
主要內容
國家中小學智慧教育平臺具有全鏈條教學支撐能力，在課前、課中、課后三大教學環節形成了閉環支撐體系。其重點圍繞“三個提高”展開，即提升作業設計水平、課后服務水平和課堂教學水平，體現對"雙減"工作的服務功能。例如，智能錯題本具備自動歸類錯題、推送同類練習的功能，可幫助學生精準定位知識薄弱環節，從而提高學習效率。
升級后的平臺進一步豐富了原有的專題教育和課程教學資源，并新增加了課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經驗等4類資源，共有6個版塊。平臺資源建設得到了文旅部、國家體育總局、中國科學技術協會、中國文聯出版社、人民日報、新華社新聞和北京、上海、江蘇等省份教育行政部門及有關高校的大力支持。平臺現有資源達到21334條，其中新上線10335條，比原來增加接近一倍。另外還外部鏈接了60個專業網站共享有關資源，資源總量得到大幅增長。
專題教育資源
包括黨史學習、愛國主義教育、憲法法治教育、品格教育、勞動教育、中華優秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、生態文明教育等9類資源。
課程教學資源
在原有的國家統編教材和人教版教材教學資源基礎上，新增加了北京版、蘇教版、北師大版、教科版、外研版等7個版本116冊教材的課程教學資源，同時上線了66家出版單位的1834冊電子版教材，此后全面上線各教材版本的教學資源。
課后服務資源
包括科普教育、體育鍛煉、文化藝術、經典閱讀、研學實踐、影視教育等6類資源。
教師研修資源
包括思政師德、通識研修、學科研修、作業命題、幼教研修、特教研修等6類資源。
家庭教育資源
包括家庭教育觀念、家庭教育方法和家庭教育指導等3類資源。
教改實踐經驗
包括各地中小學黨建德育、落實“雙減”、學前教育、義務教育、普通高中、特殊教育、教學成果、教育信息化、綜合改革等9類典型經驗。
特殊教育版塊
特殊教育版塊緊扣時代脈搏、順應發展浪潮，聚焦殘疾學生的個性化學習訴求與身心發展特性，以“全學段、多角色、深融合、高質量”為建設目標，打造適配性強的數字化學習環境。首期上線“特教政策”“特教師資”“特教經驗”“特教教材”“融合教育”“特教活動”“教學資源”七個欄目，匯集千余條特殊教育、融合教育優質數字資源，可為學校、教師及有特殊教育需要的學生、家長提供多角色適切服務。
持續發展
持續豐富平臺資源
一是完善更新迭代機制，二是不斷匯聚各類資源，三是覆蓋各教材版本課程，根據教材更新課程教學資源。
不斷拓展平臺功能
該平臺圍繞9個應用場景及持續豐富的課程資源開展功能建設，其中包含班級群組服務模塊。該模塊下的師生群組分為普通班（又稱網絡班）與行政班兩種類型，有助于提升平臺互動性。平臺功能完善后，同步開展應用培訓，并加強過程性數據分析工作。平臺的群組功能支持打卡、視頻分享等操作，常見應用場景涵蓋假期閱讀打卡、勞動實踐記錄等，拓展了教學與學習的形式。此外，行政班具備請假、學生評價、課后服務等專用功能，且在全屏授課的教學過程中，需依賴行政班支持互動工具的應用。
大力推動平臺應用。
強化師生應用培訓，健全應用激勵機制，推廣試點典型經驗。把“國家中小學智慧教育平臺”運維納入國家教育數字化戰略行動，優化完善基礎設施，因需配備服務器和帶寬資源，保障平臺暢通運行。指導地方加大學校終端設備配備力度，適度增加學校和班級網絡帶寬，該平臺支持學校高效便捷地使用平臺資源。此外，國家中小學智慧教育平臺具備省、市、縣區多層級管理功能，可協助各級教育部門組織各類活動及項目。
參考資料 >
“國家中小學智慧教育平臺”上線試運行 新增課后服務等4類資源.央廣網.2023-06-29
“國家中小學智慧教育平臺”發布，新增課后服務等4類資源.百家號.2023-08-02
國家中小學智慧教育平臺累計瀏覽量超7億.新華網.2023-08-02
國家中小學智慧教育平臺.國家中小學智慧教育平臺.2025-05-09
中新教育丨教育部:國家中小學智慧教育平臺資源總量達8.8萬條.中國西藏網.2025-03-25
教育部：國家智慧教育平臺累計注冊用戶突破1億，瀏覽量超367億次.中華人民共和國教育部.2025-07-19
國家中小學智慧教育平臺瀏覽量超400億次.百家號.2025-03-25
洞見丨張權:建設國家中小學智慧教育平臺，服務基礎教育高質量發展.搜狐教育.2023-08-03
“國家中小學智慧教育平臺”建設與應用有關工作情況介紹.教育部網站.2023-08-02
在線教育行業虛假宣傳卷錢跑路時有發生，監管難題亟待解決.澎湃新聞.2025-08-04
國家中小學智慧教育平臺使用指南！.微信公眾平臺.2025-05-10
上線 | 國家中小學智慧教育平臺(海量優質資源免費看).新浪看點.2023-08-04
國家中小學網絡云平臺升級.教育部網站.2023-08-02
國家中小學智慧教育平臺試運行期間最高日瀏覽量達6433萬.央視網客戶端.2023-08-02
國家中小學智慧教育平臺上線試運行——智慧教育驅動基礎教育高質量發展.大河網.2023-08-04
國家中小學智慧教育平臺:現有資源達到21334條.中國財經時報手機網.2025-07-09
國家中小學智慧教育平臺特殊教育版塊正式上線.教育部網站.2025-05-10