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來源：互聯網

紹興職業技術學院（Shaoxing Vocational & Technical College）創建于1999年，位于浙江省紹興市，是浙江省較早獨立設置的高職院校之一，為全國技能型緊缺人才培養培訓示范性基地、浙江省普通高校首批示范性創業學院、浙江省現代學徒制試點單位。在2018年學科技能競賽成績排行全國高職院校第18位、全省第2位。2019年獲“信息安全管理與評估”國賽一等獎。“大學生程序設計”（ACM）競賽為全省唯一獲得“九連金”的高職院校。

1999年紹興職業技術學院正式成立；2018年，學校發明專利數位列全國高職院校第43位、全省第9位；2019年入選浙江省第二批省級現代學徒制試點單位；2021年入選浙江省建筑工業化產業基地。

截至2025年6月，校園占地面積512畝，建筑面積28萬平方米，全日制在校生14000余人。設有6個二級學院，開設8個專業群36個專業，其中計算機應用技術專業群、電子商務專業群入選浙江省高水平專業群建設名單。有國家級骨干專業2個、省優勢（特色）專業9個、省重點專業1個，首批國家級職業教育教師教學創新團隊1個，國家級“雙師型”教師培養培訓基地1個，國家級生產性實訓基地3個。截至2024年1月，學校有專兼職教師855人，其中校內專任教師655人。

歷史沿革

1999年，紹興職業技術學院正式成立。

2010年，獲中國優秀地圖作品“裴秀獎”。

2018年，學校發明專利數位列全國高職院校第43位、全省第9位。

2019年1月，學校入選浙江省第二批省級現代學徒制試點單位。

2021年4月15日，學校入選第二批浙江省建筑工業化產業基地。

辦學條件

院系設置

截至2025年6月學校官網顯示，學院設有信息工程學院、范蠡商學院、機電工程與交通學院、建筑與設計藝術學院、醫學院、陽明學院等6個二級學院。開設計算機應用技術、電子商務、智能制造、現代住建、軌道交通、文化創意、健康醫養、學前教育等8個專業群36個專業。

參考資料

教學建設

學院科研工作躍上新臺階。廣大教師在教書育人的同時，積極開展科研工作，已累計承擔橫向課題14個，合同金額超過1200萬元，縱向課題15個，發表學術論文一大批，出版教材專著20部。2005年該院參加浙江省教學科學規劃委托招標課題投標，經專家委員會的評審、表決，由該院承擔《浙江教育地理信息系統》軟件開發課題研究。該校是省內高職院校中，中標承擔財政資助A類研究課題的學校，該課題結題后，引起了教育部國家教育發展研究中心領導的高度重視。由教育部國家教育發展研究中心、中國教育發展戰略學會和該院三方共同合作，開發《中國教育地理信息系統》，課題的研究工作正在有計劃地進行中。

學科建設

學院擁有2個專業群入選浙江省高職高水平專業群建設名單，國家級骨干專業2個、省優勢（特色）專業9個、省重點專業1個、市重點特色專業7個，首批國家級職業教育教師教學創新團隊1個，國家級“雙師型”教師培養培訓基地1個，國家級生產性實訓基地3個。建有校內實訓基地12個、專業實訓室115個，有緊密型合作企業300家，校外實習實訓基地170個，并在濱江區、北侖區、紹興柯橋等產業集聚區，投資創建3個職業體驗與就業服務中心。

參考資料

師資規模

截至2024年1月，學校有專兼職教師855人，其中校內專任教師655人。專任教師中，具有高級職稱的教師164人，具有技師及以上職業資格等級的教師167人；碩士及以上學位教師426人，“雙師”素質教師367人，思政課教師42人，專職輔導員72人。校外兼職教師200人，其中行業導師98人。學校重視“雙師素質”教師培養，實施教師定期到企業實踐制度，專任教師以技術咨詢、項目開發、課程建設、實訓指導、社會實踐等方式參與企業實踐或實訓基地實訓。鼓勵教師考取職業資格證書和執業資格證書，“雙師素質”教師比例明顯增加。

合作交流

學校積極探索引進國外優質教育資源，中外合作辦學取得新突破。2020年，學校與庫內奧美術學院、馬來西亞林肯大學學院進行合作辦學項目洽談，探索引進國（境）外優質教育資源。2020年6月，與意大利庫內奧美術學院合作舉辦室內藝術設計專業高等專科教育項目成功獲批，并取得教育部備案。2020年3月，學校與馬來西亞林肯大學學院簽訂護理專業中外合作辦學項目協議。

學校積極開展高校間的交流與合作，鼓勵學生統招專升本學習和出國留學，與上海交通大學、美國國際學院等國內外高校開通升學渠道，成為上海交通大學遠程教育專升本紹興學習中心。作為省高教自考助學試點單位，與浙江傳媒學院、浙江科技學院等建立起“在校專升本、盡圓本科夢”的學歷提升平臺。

學術研究

科研平臺

截至2024年5月學校官網顯示，學院擁有浙江省通用砂漿研究院、浙江省建筑業現代化紹興產業學院、越城區公共實訓基地、紹興市數字改革標準化技術委員會、紹興市物聯網技術應用研究會、紹興市跨境電子商務學院、紹興市通用機器人應用中心、紹興市協同智造促進中心、紹興建筑產業現代化發展聯盟、紹興市裝配式建筑產業工人教育培訓基地、紹興市農村文化禮堂培訓基地、傳統民間藝術傳承基地、紹興市紅十字會參與養老服務培訓基地（國家級試點）、紹興市養老與家政產業學院、越醫文化傳承實踐基地等22個研究機構與社會服務平臺。

科研資源

圖書館成立于2001年。有館舍面積8000平方米。圖書館設有借閱室、學術研討室、多功能視聽室、和暢書吧、永和研吧、閱讀大廳等寓借、讀、研、文化交流于一體的現代化閱讀場所。館內有紙質圖書89.16萬冊，電子圖書10.15萬冊，訂閱紙質專業期刊255種、電子專業期刊3138種。設有學術資料查詢點、論文查重服務點。800余個閱讀位分布各借閱室。

科研成果

學院科研工作躍上新臺階。廣大教師在教書育人的同時，積極開展科研工作，累計承擔橫向課題14個，合同金額超過1200萬元，縱向課題15個，發表學術論文一大批，出版教材專著20部。2005年學院參加浙江省教學科學規劃委托招標課題投標，經專家委員會的評審、表決，由學院承擔《浙江教育地理信息系統》軟件開發課題研究。學校是省內高職院校中唯一承擔財政資助A類研究課題的學校，課題結題后，引起了教育部國家教育發展研究中心領導的高度重視。由教育部國家教育發展研究中心、中國教育發展戰略學會和學院三方共同合作，開發《中國教育地理信息系統》。

學院是國家教育部、人力資源和社會保障部、工業和信息化部等六部委選定的全國技能型緊缺人才培養培訓示范性基地。浙江省高技能人才培訓基地（電子信息）。2005年獲得全省高職院校唯一“A類”研究課題，順利完成《浙江省地理信息系統ZJEGIS》的開發。

學校榮譽

2005年11月25日《浙江日報》頭版報道《大學生就業新門路：托普學子自主創業》。一畢業生作為高校唯一典型入選“2006浙江教育年度十大影響力人物”，一畢業生榮獲2007年度浙江省大學生“創業之星”稱號。

2019年10月21日，被評為“紹興市第一批五星達標學校”。

2022年1月25日，入選《2022年新設高職專科國控專業審批結果》名單。

2025年5月28日，入選第三批全國學校急救教育試點學校名單。

校園文化

校徽

校徽由中文校名、主圖形和英文校名組成。中文校名集取蔡元培先生手跡而成，體現了對家鄉先賢的尊崇和敬仰。主圖形設計來自“紹職”二字，體現了學校在人才培養、服務地方經濟社會發展中的使命擔當。字體朱丹紅色，篆刻風韻，形似“課鈴”，亦似“抱拳行禮”的師生，意為教書育人；又似“鼎”，象征工匠精神。校徽整體中正穩實而溫潤圓融，具有鮮明的紹興文化特色，突出學校“守正創新”的校訓精神和文化追求。

校訓

守正創新

“守正創新”是學校長期辦學思想和辦學實踐的總結，更是對未來愿景的期許和追求。“守正”是方向，代表著學校辦學和全校師生員工做人做事的根本立場。“守正”要求尊重客觀規律，實事求是，不偏不倚，始終堅持正確的辦學方向和價值判斷，秉

持“教育為人生奠基，辦改變人一生的高等教育”的辦學宗旨，堅持“專業成才，精神成人”的培養理念和學業、產業、就業、創業“四業貫通”特色定位，正心誠意，正己守道，崇尚公平正義，弘揚正風正氣，做正確的事，正確地做事，以保持自身發展的確定性。“創新”是動力，代表著學校和全校師生員工開拓進取的精神特征。“創新”要求解放思想，勇于擔當，與時俱進，始終懷抱追求卓越的奮斗之心，在自由包容和各美其美、美人之美、美美與共的氛圍中，日新其德，革故鼎新，不斷尋求理念創新、制度創新、方法創新，不斷將學校各項事業提升到新境界、新高度、新水平。

守正創新，守正不渝、創新不止。“守正”與“創新”辯證統一，相輔相成，相互促進。在守正的基礎上創新，在創新的過程中守正，在守正創新中辦品質之學，為經濟社會發展作出更好更大的貢獻。