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來源：互聯網

浙江傳媒學院（Communication University of Zhejiang），簡稱“浙傳”（英文縮寫“CUZ”），是一所由浙江省人民政府和國家廣播電視總局共建的公辦高水平傳媒類特色高校，教育部國際人文交流與傳媒人才培養基地，擁有杭州錢塘和桐鄉烏鎮兩個校區。學校曾獲得過“全國黨員教育培訓示范基地”“全國畢業生就業典型經驗高校”等稱號。

浙江傳媒學院的前身是浙江廣播電視高等專科學校，由浙江廣播電視學校（1978年創建）和浙江廣播電視專科學校（1984年創建）于2000年合并組成。兩校合并后新的浙江廣播電視高等專科學校于2004年通過批準升格成立為浙江傳媒學院。2009年，學校被評為第二批國家級語言文字規范化示范校。2018年3月，浙江傳媒學院航空學院揭牌成立。2019年，浙江傳媒學院被列入浙江省應用型建設試點示范學校。2021年，獲批成為碩士學位授予單位。

截至2025年9月，浙江傳媒學院有杭州錢塘和桐鄉烏鎮兩個校區，占地1355.14畝。設有18個學院及教學單位，本科在校生13300余人，研究生1300余人，留學生600余人，教職員工1400余人，其中國家級、省部級人才和行業高端人才150余人。學校有2個一級學科碩士學位授權點，12個碩士專業學位授權點，38個本科招生專業。擁有國家級教學平臺3個，省級教學平臺11個。

學校歷史

浙江廣播電視學校（1978年-2000年）

1978年，浙江廣播電視學校成立。浙江廣播電視學校初創時為浙江省廣播事業管理局主管的一所中專學校，主要培養新聞與廣播電視技術專業人才。當時校址位于杭州市富陽區萬市鎮，校舍是浙江人民廣播電臺戰備用臺（201臺）；1979年搬遷到杭州市余杭縣勾莊鄉金家渡浙江人民廣播電臺810發射臺。1982年11月，校址搬遷至杭州市拱墅區被稱為“第二文教區”內的舟山東路65號。2000年時，浙江廣播電視學校由最初2個專業80多名學生發展為有9個專業1500多名在校生。

浙江廣播電視高等專科（1984年-2000年）

1984年10月，國家廣播電視部正式作出《關于同浙江廣播電視廳合辦廣播電視專科學校的決定》，由國家廣播電視部（后國家新聞出版廣電總局）直屬管轄的浙江廣播電視專科學校正式成立。1986年，學校第一屆學生入學。

1994年，浙江廣播電視專科學校正式更名為浙江廣播電視高等專科學校。學校由學習初創時期的43名在校生發展到1999年底近1000名在校生的規模，各類畢業學生數量達兩千余人，逐步成為全國培養廣播電視人才的兩大基地之一。

兩校合并成立浙江廣播高等專科學校（2000-2004）

2000年，浙江廣播電視學校與浙江廣播電視高等專科學校合并，組建為新的浙江廣播高等專科學校，由國家廣電總局與浙江省人民政府共建共管。2001年，下沙校區開工建設。2001年10月，省政府正式批文，同意在浙江廣播電視高等專科學校的基礎上籌建浙江傳媒學院，等到辦學條件符合普通高等學校設置規定，再向教育部正式申報成立。2003年，學校整體搬遷到下沙新校區。2003年1月，國家教育部正式批準在浙江廣播電視高等專科學校的基礎上籌建浙江傳媒學院。

2004年，浙江廣播電視高等專科學校在全國高校設置評議委員會專題會議上通過升格評審，達到“優專升本”的目標。

浙江傳媒學院（2004至今）

2004年5月19日，教育部下發《關于同意浙江廣播電視高等專科學校改建為浙江傳媒學院的通知》，正式批準成立浙江傳媒學院。學校由最初的專科學校發展成為了本科院校。同年，學校通過浙江省本科教學工作水平評估。2007年，通過浙江省學位辦評估，獲得學士學位授予權。

2009年9月，浙江省人民政府下發了《關于建設浙江傳媒學院桐鄉校區的批復》。

2010年4月，浙江省人民政府和國家廣電總局簽署共建浙江傳媒學院協議。2011年，通過教育部本科教學合格評估，桐鄉校區正式投入使用。2012年，浙江傳媒學院獲得專業碩士學位授予權，開啟研究生教學的新篇。2014年7月，被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校。2017年，華策電影學院掛牌成立，是全國首個“混合所有制”本科教育改革試點單位。2018年，浙江傳媒學院舉行40周年校慶。

2018年3月，浙江傳媒學院航空學院揭牌成立。

2021年，浙江傳媒學院成為專業碩士學位授予單位，獲批3個專業碩士學位授權點。

辦學條件

院系設置

截至2024年10月，學校設有播音主持藝術學院、電視藝術學院、動畫與數字藝術學院、國際文化傳播學院（國際教育學院）、華策電影學院、媒體工程學院、設計藝術學院、文化創意與管理學院、文學院、新聞與傳播學院、音樂學院、馬克思主義學院（社會科學部）、大學體育教學部、公共藝術教育部、繼續教育學院（培訓中心）、創業學院（就業指導中心）等18個二級學院，以及38個本科專業，涵蓋藝術學、文學、工學、管理學、教育學、經濟學等6個學科門類。

學科建設

截至2025年9月，新聞傳播學、藝術學2個一級學科碩士學位授權點和新聞與傳播、戲劇與影視、國際中文教育、翻譯、出版、電子信息、圖書館學、音樂、舞蹈、戲曲與曲藝、美術與書法、設計12個碩士專業學位授權點。

浙江傳媒學院有省一流學科（A類）2個，省一流學科（B類）2個。

師資規模

截至2024年4月，浙江傳媒學院文學院有專任教師62人，其中教授15人、副教授25人、講師22人；博士53人，博士生導師2人，碩士生導師32人，擁有教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者、浙江省高層次人才計劃領軍人才等各類人才10余人，還創新性引進駐校作家1人。截至2024年9月，浙江傳媒學院文化創意與管理學院有教職工96人，其中教授7人、副教授20人，博士47人、外籍教師2人，省部級人才14名，多名教師獲校“三育人”先進個人等榮譽稱號。截至2024年11月，浙江傳媒學院具有博士學位教師429人，具有碩士學位教師476人。截至2025年8月，學院有教職員工約1400人，其中國家級、省部級人才和行業高端人才150余人，專任教師985人。專任教師中有正高139人、副高287人。

學校有“長江學者獎勵計劃”特聘教授1人、國家重點人才工程哲學社會科學領軍人才1人“新世紀百千萬人才工程”國家級人才1人、教育部“新世紀優秀人才”2人、全國中青年德藝雙馨文藝工作者2人、全國五一勞動獎章獲得者1人、享受國務院政府特殊津貼專家5人、中宣部文化名家暨“四個一批”人才4人、全國優秀教師1人、全國廣播電視和網絡視聽行業領軍人才2人、中宣部宣傳思想文化青年英才1人、浙江省“錢江學者”特聘教授1人、浙江省海外引才計劃特聘專家2人、浙江省重點人才計劃人文社科領軍人才1人、浙江省重點人才計劃青年拔尖人才2人、浙江省“151人才工程”各層次培養人才32人、省(自治區)宣傳文化系統“五個一批”“四個一批”人才9人、全國廣播電視和網絡視聽行業青年創新人才3人、省優秀教師3人、高等學校教學名師5人、浙江省高校中青年學科帶頭人11人、浙江省高校領軍人才培養計劃各類別人才22人、行業高端人才50余人。

2023-2024學年，共完成引育國家級人才5人、省部級人才9人，引進高水平大學博士29人。同時，積極推進學校人才培育工程，確認第三批“三鷹工程”入選人才27人，其中領鷹1人、強鷹12人、飛鷹14人。

教學情況

截至2024年10月，學校立項國家級新文科、新工科教改項目2項，獲省級教學成果獎5項、省級教改項目41項。該校建有國內高校首個5G+4K電競綜合實驗室，省級重點實驗室1個，浙江省工程研究中心1個，國家廣電總局實驗室1個。建有400余個產學研實踐教學基地，其中國家級大學生校外實踐教育基地1個、省級大學生校外實踐教育基地10個、海外實習基地5個。截至2025年9月，學校一流專業建設點數共計23個，廣播電視學、網絡工程等13個專業為國家級一流專業建設點，網絡與新媒體、產品設計等10個專業為省級一流專業建設點；有國家動畫教學研究基地、電視編輯與導播國家級實驗教學示范中心、國家語言文字推廣基地等國家級教學平臺3個，省級實驗教學示范中心等省級教學平臺11個，省級教學團隊4個，省級重點支持現代產業學院2個，國家級一流課程20門、省級一流課程182門。

合作交流

教學交流

截至2024年10月，浙江傳媒學院與五大洲40余個國家和地區的150余所高校或機構建立了合作和交流關系，與新西蘭惠靈頓維多利亞大學、英國博爾頓大學合作舉辦本碩中外合作辦學項目。學校是歐盟“伊拉斯謨”項目單位，是教育部國際人文交流與傳媒人才培養基地、教育部中外高水平大學學生交流計劃、2021年獲教育部批準的港澳與內地高校師生交流計劃項目單位，是國家留學基金委創新型人才國際合作培養項目、國別區域研究人才支持計劃項目實施單位，是教育部香港中學文憑考試招生計劃院校和浙江省對臺交流基地、浙江省高校臺灣青年創業創新平臺高校。浙江省浙非高等教育合作伙伴計劃成員單位，教育部國別和區域研究中心。2015年與英國考文垂大學合作“服裝與服飾設計專業本科教育項目”。2017年與英國博爾頓大學合作“視覺傳媒碩士學位教育項目”；同年浙江省首批國際化專業重點建設項目——播音與主持藝術（雙語播音）專業招收全日制學歷留學生。

學術交流

2022年，學校參與承辦了第五屆海峽兩岸青年發展論壇。2023年，學校舉辦的中國西湖媒介素養國際會議，邀請了來自墨西哥、巴基斯坦、菲律賓、澳大利亞、我國香港特別行政區地區及13個省市的110多位媒介素養專家、學者進行素養教育探討。

學術研究

科研平臺

截至2024年10月，浙江傳媒學院擁有全國性及省部級科創機構（平臺）14個（包括浙江省傳播與文化產業研究中心、中國廣播電視社會組織聯合會媒介素養學術研究基地、國家動畫教學研究基地、浙江省非物質文化遺產研究基地、浙江文化產業發展研究中心、媒體傳播優化協同創新中心、互聯網與社會研究院（網絡治理創新研究基地）、中國廣播電視藝術資料研究中心等全國性及省部級平臺），省部級創新團隊3個。

科研資源

圖書館

浙江傳媒學院圖書館擁有杭州錢塘校區圖書館和桐鄉烏鎮校區圖書館，分別坐落于杭州市錢塘區下沙高教園區和江南名城嘉興桐鄉烏鎮。錢塘校區圖書館由10層主樓與2層裙樓組成，整個樓體采用樓宇綜合布線方案，擁有4個書庫、1個密集書庫、1個特藏庫、1個期刊閱覽室、6個公共閱覽室。設有綜合辦、宣傳推廣部、信息咨詢部、數據技術部、資源建設部、讀者服務部六個部門。烏鎮校區圖書館擁有8個開放式書庫、2個密集書庫、1個期刊與工具書閱覽室、4個公共閱覽室、9個書庫內研修空間，設有讀者服務部一個部門。

截至2025年5月，浙江傳媒學院圖書館館藏紙本圖書總量達194.1萬冊，中外文電子圖書177.3萬冊，電子期刊164萬冊，學位論文1270萬冊，音視頻12萬小時。

學術期刊

《未來傳播》（浙江傳媒學院學報）前身是由浙江廣播電視高等專科學校于1994年創辦的《浙江廣播電視高等專科學校學報》，2005年更名為《浙江傳媒學院學報》，2019年更名為《未來傳播》。

學報被收錄入“中國期刊全文數據庫全文收錄期刊”“萬方數據庫收錄期刊”“中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊”“《中國人民大學復印報刊資料》重要轉載來源期刊”“南京大學‘中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊“擴展版目錄（2021-2022）”等，也曾被全國高校文科學報研究會評定為百強社科期刊。

科研成果

科研與創作項目情況

“十三五”以來，學校共獲得國家級項目100余項，在省部級科研與創作項目立項上共獲得省部級項目320項。2017年，國家社科基金藝術學項目立項數位列全省第2位，國家社科基金項目立項數位列全省第10位，國家社科基金后期資助項目立項數位列全省第1位；2019年和2020年，國家社科基金藝術學項目立項數位列全省第1位，2020年國家社科基金項目位列全省第10位；2013年—2020年國家社科基金藝術學項目立項總數位列全國第8位；2021年度浙江省社科規劃立項數位列全省第6位。

科研與創作獲獎情況

“十三五”以來，學校在在科學研究方面，獲1項教育部高校科學研究優秀成果三等獎；1項國家廣播電視總局飛天電視劇論文評選一等獎，另外獲得星光電視文藝優秀評論獎二等獎1項、三等獎2項；浙江省哲學社會科學優秀成果一等獎4項、二等獎3項、三等獎4項，青年獎1項，2021年省哲社優秀成果獎獲獎數位列全省第11位。

在藝術創作方面，大型舞臺音樂劇《紅船往事》獲得浙江省第十四屆精神文明建設“五個一工程”優秀作品獎，設計作品獲德國紅點至尊獎，參與創作的影視作品獲得中國電影金雞獎最佳美術指導獎、上海電視節“白玉蘭獎”國際傳播大獎、最佳紀錄片提名等。

2022年，浙江省第二十一屆哲學社會科學優秀成果獎獲獎名單，在全部300項獲獎成果中，浙江傳媒學院共獲得6項科研成果獎，其中第一單位5項：一等獎1項、二等獎3項、青年獎1項，獲獎數量位列全省第十一位。

截至2024年10月，學校獲批國家級科研與創作項目100余項，其中重大重點項目11項，資政報告獲省部級以上領導批示100余項，獲教育部人文社會科學優秀成果獎、省科學技術進步獎、省“五個一工程”獎等60余項，9部專著獲浙江省哲學社會科學優秀成果獎。主創或參與創作了一大批文藝視聽精品，如電影《長津湖》《流浪地球2》、電視劇《覺醒年代》《光榮與夢想》《小歡喜》《梅花紅桃》、紀錄片《胡阿姨的花園》《情懷》《孤山路31號》、動畫片《小雞彩虹》等，紀錄片《攜手，為人民》亮相中國共產黨與世界政黨領導人峰會。

學校排行

2024年軟科中國大學排名-中國語言類大學排名12。

2025年上海軟科中國大學排名-中國語言類大學排名11。

獲得榮譽

2014年學校獲教育部“全國畢業生就業典型經驗高校”，2018年創業學院獲得“浙江省普通高校示范性創業學院”，2020年學校獲省“大眾創業萬眾創新”示范基地。2023年，學校入選國家通用語言文字推廣普及先進集體名單。2024年3月，學校獲得“2023年度政府采購先進高校”稱號。2024年5月，學校獲“2023年度浙江省高校房產管理工作成績突出集體”稱號。2024年10月，學校成為首批國際勝任力培養項目基地。2025年5月28日，學校入選第三批全國學校急救教育試點學校名單。

校園文化

學校校標

浙江傳媒學院的校標可以解釋為：傳承著紅色基因的一面旗幟；弘揚著立德樹人精神的一冊書本；代表傳媒意象的一組光聲電波；意味著奔流不息入海的一條河流；象征著翱翔天空放飛夢想的一只白鴿。

學校校旗

校旗為長方形，基本尺寸為2400毫米×1600毫米。旗面中間為完整的校標，校標和文字為金色，旗面底色為紅色。

學校校訓

浙江傳媒學院的校訓為“敬業、博學、求真、創新”八個字。“敬業”的含義是勤勉篤實，愛崗奉獻；潛心學術，誨人不倦；勤奮刻苦，學而不厭。“博學”的含義是博于問學，追求新知；虛懷若谷，求知若渴；刻苦鉆研，鍥而不舍。“求真”的含義是上下求索，獻身真理；感悟理性，嚴謹務實；知行并重，求做真人。“創新”的含義是審時度勢，引領潮流；除弊興利，革舊布新；志存高遠，與時俱進。八字側重不同各有內涵，本質為求真。求真構成敬業、博學、創新的基石，也有獨立的豐富內涵。