智能采礦工程專業(yè)（英文名：Intelligent Mining Engineering），是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)，修業(yè)四年，學(xué)科門類屬于工學(xué)，專業(yè)類別礦業(yè)類，授予工學(xué)學(xué)士，專業(yè)代碼為081507T。
智能采礦工程專業(yè)是在國家能源技術(shù)革命和中華人民共和國教育部新工科建設(shè)的背景下，利用人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)，對傳統(tǒng)采礦工程專業(yè)進行改造升級，培養(yǎng)并造就大批掌握智能采礦技術(shù)的高級礦業(yè)人才，畢業(yè)生可在智能采礦及相近領(lǐng)域從事規(guī)劃設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、工程施工和生產(chǎn)管理等方面工作。
2021年2月10日，智能采礦工程被列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單。
專業(yè)發(fā)展
2021年，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于公布2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》和《列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單（2021年）》，其中設(shè)新專業(yè)就有“智能采礦工程”，專業(yè)代碼為081507T。
截至2023年5月，中國有山東科技大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)（北京）、東北大學(xué)等院校開設(shè)此專業(yè)。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)目標(biāo)
智能采礦工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，社會責(zé)任感以及創(chuàng)新意識強，具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)、寬厚的基礎(chǔ)理論知識和較強的工程實踐能力，系統(tǒng)掌握礦山資源開采與開發(fā)利用的基本理論和方法，具備采礦工程與軟件工程、信息工程、人工智能等采礦+智能融合的知識技能，能在礦井自動化、信息化、智能化等智能采礦領(lǐng)域從事設(shè)計與施工、生產(chǎn)技術(shù)管理、安全監(jiān)察及科學(xué)研究等相關(guān)工作的復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。
知識要求
要求學(xué)生能夠綜合運用掌握的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識解決復(fù)雜工程問題；具有創(chuàng)新精神，具備創(chuàng)業(yè)技能，具備礦山技術(shù)革新與新方法、新工藝、新裝備應(yīng)用的基本能力。掌握扎實的礦山無人（少人）智能采掘原理與技術(shù)、礦山無人（少人）采掘設(shè)計、礦山壓力及巖體工程智能監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境保護與治理等技術(shù)，了解礦產(chǎn)資源開采技術(shù)的前沿及發(fā)展趨勢。能夠基于科學(xué)原理，采用科學(xué)方法對復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到科學(xué)的結(jié)論。掌握利用計算機及網(wǎng)絡(luò)等工具進行文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備現(xiàn)代信息獲取與加工處理以及職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)的能力，以及開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具解決復(fù)雜工程問題的能力。在評價礦山工程技術(shù)方案和工藝設(shè)計方案以及其他復(fù)雜工程方案時，能夠考慮對社會、健康、安全、法律、文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。 能夠理解和評價針對采礦工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響；具備社會主義核心價值觀、工程職業(yè)道德和社會責(zé)任感；具有與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流的能力，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、清晰陳述與答辯；具備應(yīng)對危機與突發(fā)事件的能力。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。理解并掌握礦山工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，具有先進的礦山生產(chǎn)組織和技術(shù)管理基本能力。掌握科學(xué)的思維方法，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，以及不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力；具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，了解體育運動的基本知識，掌握必要的體育鍛煉技能。
課程體系
礦物資源工程專業(yè)分為通識類知識、基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識三大類。其中通識類知識除國家規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容外，還需要增加人文社會科學(xué)包括經(jīng)濟、環(huán)境、法律、倫理等基本內(nèi)容和外語、計算機與信息技術(shù)、體育、藝術(shù)等內(nèi)容。學(xué)科基礎(chǔ)知識教學(xué)內(nèi)容必須覆蓋以下知識領(lǐng)域（課程）包含的核心內(nèi)容。專業(yè)類知識課程須覆蓋相應(yīng)知識領(lǐng)域核心內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用于復(fù)雜系統(tǒng)的能力，能夠設(shè)計、實現(xiàn)、部署、運行或者維護礦業(yè)類各種系統(tǒng)或工程的能力。
課程設(shè)置
參考資料
實踐教學(xué)
院校主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)具有滿足教學(xué)需要的完備的實踐教學(xué)體系，主要包括機械制造實習(xí)（或工程訓(xùn)練、金工實習(xí)）、實驗課程、課程設(shè)計、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）。學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新、社會實踐等多種形式實踐活動，到各類工程單位實習(xí)或工作，取得工程經(jīng)驗，基本了解本行業(yè)狀況。實驗課程包括一定數(shù)量物理、化學(xué)、力學(xué)、測試及工程實驗。至少完成有一定規(guī)模生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。建立相對穩(wěn)定的實習(xí)基地，使學(xué)生認(rèn)識和參與生產(chǎn)實踐。
畢業(yè)寫作
院校須制定與畢業(yè)設(shè)計（論文）要求相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和檢查保障機制，對選題、內(nèi)容、學(xué)生指導(dǎo)、答辯等提出明確要求，保證課題的工作量和難度，并給予學(xué)生有效指導(dǎo)。選題應(yīng)結(jié)合本專業(yè)的工程實際問題，有明確的應(yīng)用背景，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力。對畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)和考核應(yīng)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。
發(fā)展方向
深造方向
智能采礦工程本科專業(yè)畢業(yè)后，可以選擇繼續(xù)深造。研究生可以在礦業(yè)工程、安全技術(shù)及工程、礦物加工工程專業(yè)上繼續(xù)深造。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在智能采礦及相近領(lǐng)域從事規(guī)劃設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、工程施工和生產(chǎn)管理等方面工作。也可以考取國家礦山安全監(jiān)察局中從事礦山安全監(jiān)察執(zhí)法工作的公務(wù)員崗位。
師資隊伍
院校專任教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)滿足專業(yè)教學(xué)需要，生師比應(yīng)不高于25:1。新開辦專業(yè)至少應(yīng)有6名專任教師，在30名學(xué)生的基礎(chǔ)上，每增加10名學(xué)生，須增加1名專任教師。專任教師中具有碩士、博士學(xué)位的比例不低于50%。專任教師中具有高級職稱的比例不低于30%。教師要求80%以上授課教師在其學(xué)習(xí)經(jīng)歷中至少有一個階段是礦業(yè)類專業(yè)學(xué)歷；從事本專業(yè)類教學(xué)(含實驗教學(xué))工作的80%以上的教師至少有6個月礦山(油田)企業(yè)工作或工程實踐(包括指導(dǎo)實習(xí)、與企業(yè)合作項目、企業(yè)工作等)經(jīng)歷。教師應(yīng)積極參與教學(xué)研究、教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)，積極參與教師專業(yè)發(fā)展，不斷更新教育理念，改進教學(xué)方法，按照教育教學(xué)規(guī)律開展教學(xué)。教師應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)的內(nèi)容與特點、學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)情況，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理念和教育技術(shù)，合理設(shè)計教學(xué)過程，做到因材施教、注重效果。
教學(xué)條件
教學(xué)設(shè)施
院校教室、專業(yè)實驗室及設(shè)備在數(shù)量和功能上滿足教學(xué)需要。有良好的管理、維護和更新機制，現(xiàn)有設(shè)備完好率在95%以上，使得學(xué)生能夠方便地使用，滿足各類課程教學(xué)實驗的需求。實驗技術(shù)人員能夠熟練地管理、配置、維護實驗設(shè)備，保證實驗環(huán)境的有效利用。實驗室應(yīng)提供開放服務(wù)，滿足學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)要求，提高設(shè)備利用率。實驗教學(xué)過程管理規(guī)范，實驗教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書等資料齊全。實驗室建設(shè)有長遠建設(shè)規(guī)劃和近期工作計劃。要結(jié)合本專業(yè)特長和行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要，建設(shè)專業(yè)實驗室。實驗技術(shù)人員數(shù)量充足，能夠熟練管理、維護實驗設(shè)備，保證實驗環(huán)境有效利用、學(xué)生實驗順利進行。與企業(yè)合作共建實習(xí)基地，在教學(xué)過程中為全體學(xué)生提供穩(wěn)定的參與工程實踐的平臺和環(huán)境；參與教學(xué)活動的人員應(yīng)理解實踐教學(xué)的目標(biāo)與要求，配備的校外實踐教學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)具有項目開發(fā)或管理經(jīng)驗。
信息資源
院校需配備各種高水平的、充足的教材、參考書和工具書，以及各種專業(yè)圖書資料、期刊，師生能夠方便地利用，閱讀環(huán)境良好，且能方便地通過網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資料。提供主要的數(shù)字化專業(yè)文獻資源、數(shù)據(jù)庫和檢索這些信息資源的工具并提供使用指導(dǎo)。專業(yè)必修課程和選修課程應(yīng)用正式出版的教材，且大部分為近5年出版。如果無正式出版教材，應(yīng)提供符合教學(xué)大綱的課程講義，鼓勵使用專業(yè)最新文獻資料。
教學(xué)經(jīng)費
院校的教學(xué)經(jīng)費有保證，能滿足專業(yè)教學(xué)、建設(shè)、發(fā)展的需要。學(xué)生進入專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，投入專業(yè)教育實習(xí)的經(jīng)費保證認(rèn)識實習(xí)不少于2周、生產(chǎn)實習(xí)不少于4周、畢業(yè)實習(xí)不少于3周，且應(yīng)隨著教育事業(yè)經(jīng)費的增長而穩(wěn)步增長。每年正常的教學(xué)經(jīng)費應(yīng)包含師資隊伍建設(shè)經(jīng)費、人員工資費用、實驗室維護更新費用、專業(yè)實踐經(jīng)費、圖書資料經(jīng)費、實習(xí)基地建設(shè)經(jīng)費等。新建專業(yè)應(yīng)保證一定數(shù)額的不包括固定資產(chǎn)投資在內(nèi)的專業(yè)開辦經(jīng)費，特別是要有實驗室建設(shè)經(jīng)費。
開設(shè)院校
參考資料
專業(yè)排名
2023年上海軟科中國大學(xué)專業(yè)排名評級A+的學(xué)校共有2所，高校的專業(yè)排名依次為：
艾瑞深2025中國大學(xué)智能采礦工程專業(yè)排名（研究型），A++檔次的學(xué)校1所，A+檔次的學(xué)校2所，學(xué)校排名依次為：
參考資料 >
智能采礦工程專業(yè)介紹解讀.中國教育在線.2023-05-15
本科專業(yè)介紹.中國礦業(yè)大學(xué)礦業(yè)工程學(xué)院.2025-06-10
信息名稱: 教育部關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知.教育部網(wǎng)站.2023-05-15
采礦工程(智能采礦創(chuàng)新實踐班)培養(yǎng)方案.遼寧工程技術(shù)大學(xué).2023-05-15
碩士專業(yè)目錄.中國研究生招生信息網(wǎng).2023-05-16
2023年國家公務(wù)員招考專業(yè).國家公務(wù)員局2018年度考試錄用公務(wù)員專題網(wǎng)站.2023-05-16
智能采礦工程.中國教育在線.2025-06-10
智能采礦工程 開設(shè)院校.高校之窗.2025-06-10
2024中國大學(xué)專業(yè)排名.科軟.2025-06-10
校友會2025中國大學(xué)智能采礦工程專業(yè)排名（研究型），東北大學(xué)第一.艾瑞深網(wǎng).2025-06-10