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來源：互聯網

中華人民共和國語言與文化是中國普通高等學校本科專業，屬于文學大類中的中國語言文學類，基本修業年限為四年，授予文學學士。

該專業主要研究中國語言及文化的相關歷史與知識，從而為文化傳播、歷史傳承提供底蘊及支持。專業目的是培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，適應現代國際社會需要、具備良好的綜合素質，能夠全面發展的通用型漢語專門人才，并在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。

專業發展

根據《教育部關于公布2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》教高函〔2020〕2號，教育部將2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果予以公布。同時，在《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》基礎上，增補了近年來批準增設的目錄外新專業，形成了最新的《普通高等學校本科專業目錄（2020年版）》其中中國語言與文化專業于2016年新開設，專業代碼050108T。

培養標準

培養目標

中國語言與文化專業培訓已經開始漢語言文學的基本理論、基本知識和基本技能可以在大學和中學進行漢語言教師、教研人員和其他教育工作者在文學教學和教學研究方面。

培養要求

本專業培養學生具有人文精神、科學精神和較高的文化素養；有現代化觀念，特別是現代文化觀念；熱愛漢語和文化遺產，掌握漢語歷史和文化發展，掌握專業外語，具有一定的自然科學技術、人文藝術修養和實踐操作能力。

課程體系

中國語言與文化專業課程體系由通識教育課程、專業教育課程和綜合教育課程三部分構成。通識教育課程包括人文科學概論、社會科學、自然科學基礎、外語、計算機及信息技術、體育、實踐訓練。專業教育課程包括本學科基礎性課程、相關專業的專業性課程以及專業實習實踐。綜合教育課程包括思想政治教育、學術活動、文體活動以及其他自選活動。

課程類別

參考資料

實踐教學

建立現代語音實驗室、語言文字信息處理室等實驗室，指導學生進行語音分析和語言文字信息處理。建立相對穩定的實習基地，組織學生開展教學實習、方言調查、語言文字應用和語言文字規范化工作調研以及語言學專題研究。

畢業寫作

畢業寫作選題的確定須在專業教師的指導下進行。選題應結合專業學習的實際，有利于對學生的專業思維和寫作能力進行綜合訓練，培養運用所學知識發現問題、分析問題、解決問題的能力。畢業寫作一般采用論文形式。寫作內容應完整、充實，表達順暢，具有專業特點，能夠體現本學科人才培養目標對學生寫作能力的要求。專業教師對學生的畢業寫作進行全程指導，及時發現學生寫作中存在的問題，在相互交流中給予有針對性的幫助，以保證畢業寫作質量。

發展方向

就業方向

本專業畢業生可選擇在中小學校、教育機構：語文教學；媒體類企事業：文字撰稿、文章編輯；各類企事業單位：文案策劃等相關崗位就業。也可選擇報考中共中央辦公廳、國家檔案局、中國文聯等國家公務員單位。

師資隊伍

中國語言文學類各專業師資隊伍的具體人數根據專業的學科地位、招生規模、培養目標、課程設置等因素確定。生師比應符合教育部的規定。承擔專業核心課程(專業基礎課程)的任課教師不少于6人，一般應具有博士學位。教師應具有中國語言文學學科的研究生學歷。適當考慮學科內部的專業平衡和學緣結構，具有高級職稱的教師比例不低于30%；擁有海外求學、訪學經歷的教師應占有一定比例。

教學條件

辦學單位應擁有公共圖書館或中文資料室。專業圖書、期刊，文獻資料、數字化資源和檢索工具等配備充分。新開設的專業，公共圖書館或資料室的生均專業圖書不少于100冊，教學行政生均用房面積不小于14平方米，教學科研儀器設備值生均不低于5000元。教學活動場地的使用須有基本保障。教師結合課程性質制定教學大綱，編寫講義，為學生提供參考文獻。注重教材選用的質量。基礎課程教材應為普通高等教育國家級優質教材或省級以上出版社出版的正規教材，專業課程可根據實際情況選用適當的教材。在教學活動中積極嘗試利用網絡優質資源(例如國家級精品資源共享課程、古典文獻庫、愛課程網中文學科精品資源等)，拓展學生的專業學習。