乐天堂88,雷火官网app下载,竞博

來源：互聯網

湖南鐵道職業技術學院（Hunan Railway Professional Technology College），成立于1951年，2000年7月，經湖南省人民政府批準，原株洲鐵路電機學校和鐵道部工業職工大學合并升格為湖南鐵道職業技術學院。學校共有兩個校區，主校區位于湖南省株洲市田心路18號，校園占地面積908畝。東校區位于株洲市石峰區田東路89號，占地784畝。截至2022年，學校有在校生12000余人，在校教職工700余人。

學校是一所以工科為主，文管經等綜合發展的公辦全日制高職院校。截至2022年，學校共建有5個學院，開設有鐵道機車車輛制造與維護、城軌車輛等共35個專業，獲國家教學成果二等獎五項。此外，學校堅持產教融合，為在校生創建了學校校內科研創新團隊、生產型實訓基地。2017年9月，學校被評為第二批國家現代學徒制試點單位。

據2025年5月學校官網信息，學校占地面積1000.93畝、總建筑面積33.75萬平方米，現有師生14000余人。開設高職專業40個。

歷史沿革

1951年，湖南鐵道職業技術學院創建，此時名為株洲鐵路工廠技工學校，由CSR（國有大型骨干企業）舉辦。并于1979年，學校從技校升級為中專，重新名為鐵道部田心鐵路技術學校。

1983年，學校再度更名為株洲鐵路電機學校。1997年，鐵道部工業職工大學遷址學校。1999年，株洲電力機車廠職業技術學校和校辦工廠整體并入學校。2000年7月，經湖南省人民政府批準，原株洲鐵路電機學校和鐵道部工業職工大學合并升格為湖南鐵道職業技術學院。

2006年，在教育局頒布的國家首批示范性高等職業院校建設計劃中，學校被列入名單。

2009年11月，學校的管理權從中國南車集團移交到湖南省教育廳，學校成為省教育廳直屬高職院校。

2011年，學校被教育部評選為全國畢業生就業典型經驗高校”。

2012-2019年，學校連續七年被評選為“年度綜合工作先進單位”。2019年，學校還被評選為市級“先進單位”。2019年12月，在教育部、財政部公布的高水平學校建設單位名單中，學校被列入第三類高水平學校建設單位（C檔）。

2022年，學校獲評為“湖南省模范職工之家”，學校的軌道交通智能控制學院被評選為“湖南省模范職工小家”。學校成為湖南省唯一同時獲得這兩個榮譽稱號的單位。

學校規模

院系情況

據2025年5月學校官網信息，學校開設40個高職專業。

師資概況

據2025年5月學校官網信息，學校有全國高校黃大年式教師團隊1個、擁有國家級教學團隊2個、國家級教師教學創新團隊2個，擁有“萬人計劃”等國家級名師和優秀教師13人。成立技術技能大師工作室23個，企業流動工作站2個，中車“萬人計劃領軍人才”“中車科學家(技術專家)”與學校帶頭人共同掛帥。

教學情況

據2025年5月學校官網信息，學校擁有中央財政支持的國家示范高職院校重點建設專業5個，中國特色高水平專業群2個，國家精品專業1個，國家教改試點專業2個，國家示范專業點3個，國家教學資源庫3個，國家精品課程12門，國家精品資源共享課程12門，國家精品在線開放課程5門，教育部課程思政示范課程1門，國家級規劃教材98本，主持開發國家專業標準7個，湖南省高等職業教育一流特色專業群3個，湖南省特色高水平專業群4個。學校主持獲得國家教學成果8項。

2024年，學校軌道交通機車車輛學院教師吳冰主持的《電力機車電氣設備的檢查與維護》課程，成功立項為國家在線精品課程。《應用數學》《數字電子技術》《工業機器人離線編程》等8門省級在線精品課程驗收合格。立項《動車組牽引傳動系統與控制》《車輛制動裝置的維護與檢修》等31門校級精品在線開放課程。

合作交流

截至2025年6月，學校與俄羅斯、德國、泰國、馬來西亞等13個國家（地區）的30個教育機構、跨國企業建立了合作關系。建成鐵路工坊1個、魯班工坊1個、海外分校1個、“一帶一路”產業學院1個，合作開發的國際化專業標準數8個、合作開發的國際化課程門數20門；輸出國際化員工培訓標準10個、專業教學標準10個、實訓課程標準20個。與俄羅斯彼得堡臺灣交通大學合作開辦鐵道機車等3個中外合作辦學專業，辦學規模達448人，共招收有來自泰國、孟加拉國等5個國家的98名留學生。為“蒙內鐵路”等援外項目和泰國、尼日利亞等“一帶一路”國家培訓軌道交通行業人才3000人以上；與中國中車集團中車株洲電力機車有限公司公司共同成立的智能制造產業學院、與中車株洲電力機車研究所有限公司共同成立的時代工匠產業學院、與金蝶集團共同成立的金蝶數字管理產業學院等實現資源共享。

學術研究

學術資源

2016年，學校主辦的《軌道交通裝備制造與運用》正式出版，旨在探討職業教育、工程技術等相關內容。

2021年，學校出版的《JSP程序設計案例教程》（寧云智主編）獲國家優秀教材二等獎。2020年，學校出版的《職業素養的診斷與提高》確定為教育部擬推薦教材。

截至2022年，學校教師共編撰各類教材200余本。其中，根據“十二五規劃”和“十三五規劃”，出版了68本教材。

截至2024年，學校圖書館藏書50余萬冊，電子圖書68萬冊，中文報刊300多種。此外，學校還具備電子數據庫資源，包括中國知網、讀秀、發現、百鏈等系統。

科研平臺

學校依托校內專業教師、校辦企業和生產性實訓基地設備資源，與廣東嘉騰公司共建“嘉騰-318研究所”、與上海ABB工程有限公司共建工業機器人應用技術創新中心、與阿爾特拉國際有限公司合作成立了EDA/SOPC聯合實驗室。

截至2025年1月，學校成立了軌道車輛軸套類零件精密制造工程技術研究中心，與湖南聯誠軌道裝備有限公司、株洲九方裝備股份有限公司合作，立項了2024年度株洲市科技創新平臺—株洲市軌道車輛軸套類零件精密制造校企聯合實驗室；與湖南聯誠軌道裝備有限公司、株洲九方裝備股份有限公司、湖南新恩智能技術有限公司和湖南潤偉智能機器有限公司合作，立項了湖南省發改委“2024年湖南省工程研究中心項目”—軌道車輛旋轉零部件精密制造技術湖南省工程研究中心。

學術成果

據2025年5月學校官網信息，近五年來，學校員工共公開發表論文2270余篇，其中SCI/EI/ISTP/CSSCI/CSCD等收錄及核心期刊論文180篇；共承擔市級以上教科研課題及項目296項，其中教育部人文社科項目1項；獲國家專利授權173項，其中9項發明專利。

校園文化

校徽

校徽主體的設計原理來源于“道”，將其化形為書本和飛馳的機車，符合學校教書育人的“師道”性質、學校強勢專業“鐵道”的行業特色，以及學子求學的“學道”。總體體現了學校的治學嚴謹，和對莘莘學子的殷切期望。

校徽整體猶如一列迎著朝陽飛馳的機車，體現了學校發展的迅猛之勢。機車尾部無限向上延伸，寓意著學校無限的發展之路和美好的遠大前景，體現了學校志存高遠。

校訓

明德弘毅博學篤行

“明德”即彰明倫理道德。這一詞體現學校希望學生愛國守法、明禮講德，將恪守道德規范，提升道德修養放在首位。“弘”是堅強之意，“毅”是毅力之意，“弘毅”則指的是堅韌不拔的意志、不懈奮斗的狀態和自強不息的精神。湖鐵職院人必須具備這種健康的品格，學生要培養正確的職業觀，錘煉自身的職業能力，以堅毅自強、團結奮進的精神面貌迎接未來的挑戰，不畏艱難，勇于開拓，努力實現個人理想和學院高職教育事業的騰飛。

“博學”“篤行”均出自《中庸》。“博學”即心胸寬廣，知識淵博。學生只有這樣才可以海納百川、兼容并蓄，擁有廣闊的視野和開放的胸襟，具備長遠目光。學院順應社會發展的形勢，鮮明地突出高職辦學特色，努力培養既具有豐富理論知識又具有較強實踐技能的復合型人才，使學生真正成為深受社會青睞的“博學”之才。

“篤行”意謂既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，是“明德”“弘毅”“博學”的落腳點，強調了知行合一的“實踐理性”。真正的學者不僅要掌握理論知識，還要實踐，將認識世界和改造世界統一。坐而論道、光說不做，只能是語言的巨人、行動的矮子。學校希望學生在實踐中彰顯品格，在行動中實現抱負，真正對社會做出貢獻。

校風

團結、勤奮、嚴謹、求實團結即大局觀。學生應具備大局觀，充分發揮協作精神。通過全校學生的凝聚力，通過實現全校的大團結，為學生品行和知識的發展，學校的發展打下堅實的基礎。

勤奮是對全校師生的共同要求。無論是學生還是教職工，都應端正態度、勤奮上進，將自己百倍的熱情投入到工作和學習中。只有這樣，才可以全校一起為“做大做強”努力，為社會主義建設添磚加瓦。

嚴謹是治學態度。嚴字當頭，謹慎其身。求實是優良作風。求真務實，實事求是。這一校風既體現了學校嚴謹的辦學理念，也表現了其希望學生腳踏實地，踏實前行。只有這樣，才可以真正提高學生的綜合素質，提升學生解決問題的能力。

校歌

學校校歌為《湖南鐵道職業技術學院校歌》。

校慶

學校校慶日是6月16日。

社團活動

截至2023年12月，學校現有學生社團81個，會員人數達9840人。2023年組織開展“社團文化藝術節”“羽你一起羽毛球賽”“一起‘乒’乒乓球賽”“中華經典誦讀”等社團活動。

行政管理

統計時間：2025年5月

校區情況

學校共有兩個校區，主校區位于湖南省株洲市石峰區田心路18號，占地908畝。主校區在校學生12000余人，在校教職工700余人。東校區位于株洲市石峰區田東路89號，占地784畝。東校區包括建設公共教學樓、實訓中心二（電氣軌道樓）、實訓中心三（車機樓）等。截至2022年，新校區仍在建設過程中。所有專業仍在主校區開設。