《你別無選擇》是劉索拉的處女作，由文匯出版社于2006年2月出版。該書收錄了中篇小說《藍天綠海》《尋找歌王》等作品，主要講述了20世紀80年代被稱為“精神貴族”或“迷惘的一代”的中國現實生活。
內容簡介
《你別無選擇》收錄了作者的處女作《你別無選擇》，中篇小說《混沌加哩格楞》《藍天綠海》《尋找歌王》等。劉索拉的小說多以音樂界生活為素材，采用“黑色幽默”的筆法，表現當代中國80年代的現實，筆下人物多為“精神貴族”或“迷惘的一代”。閱讀這本書，可以看見一個精準、細致、可感、可觸的劉索拉，以及她眼中的音樂與文學。
作者簡介
劉索拉 —— 作曲家，人聲表演家，作家。劉索拉畢業于中央音樂學院作曲系，師從于杜鳴心先生。畢業后先后為影視戲劇作曲，曾被電影作曲中國電影金雞獎聯合提名，她的鋼琴獨奏作品也曾在全國鋼琴創作比賽中獲獎。1985年她創作了小說[你別無選擇]，在全國引起轟動，曾被香港特別行政區媒體稱為“劉索拉旋風”。
角色介紹
森森，典型的追尋者形象。作家用永遠不肯趴在頭頂上的鳥窩式長發，形容其不肯安于現狀的性格；用不洗衣、不洗澡的漫畫式筆法，勾勒出一位沉醉于個人藝術探索世界、無暇他顧的探索者形象。森森有明確的藝術追求，即“我的作品一定得有我的力度。不是先生說的那種力度，是我自己的力度，我自己的風格”，并向著既定目標執著前進。但是，他在探索道路上遭遇了困惑：賈教授告誡眾學生，路德維希·范·貝多芬是不可超越的，即不論“森森們”怎樣努力，依然是貝多芬這座宏偉高山腳下的一棵小草，最多是半山坡上的一棵小樹。森森不甘心，可一次次的探索實踐，均以失敗告終：“貝多芬的力度征服了世界，他樹立的可怕的高峰，靠著頑固和歲月，罩住了所有后來者的光彩。”在幾近絕望時，他從“小個子”那了找到了希望。茫然中的“小個子”，用一句“去找找看”，在絕望之前給了自己一個希望，也拯救了像森森這樣的追尋者。最后，森森的作品在國際上獲獎，他的風格終獲認可。
孟野
孟野，既是追尋者，又是反思者。他學業突出，被金教授夸獎為“結構感好，分寸把握好”；常常不照章辦事，喜歡用非常規的方式審視世界，因而會做出各種“不規矩”之事，如敢于在大學期間與女友結婚。比較而言，森森更追求力度，使被壓抑的青春生命得以自由迸發；孟野更喜歡倒退走、回頭看，既渴望追尋屬于自己的天空，又努力探尋回歸大地，或曰生命本初之境，試圖在對本初、對既往的反思中，建構別具一格的音樂風格。孟野以其獨創性的作品在同學中引起轟動，卻被賈教授視作“瘋子”“法西斯主義”。森森和孟野雖然追求的具體方向有所區別，但二者都具備成為天才音樂家的潛質；都全身心且執著地投入音樂世界，力求在音樂中彰顯自我個性和價值，即使為此付出沉重代價，也決不后悔。為了藝術，為了展現其內在精神力量的“媽的力度”，森森注定與單純和諧的世界無緣——他愛同學“貓”，但卻無法與之攜手；孟野在即將大學畢業之前，被勒令退學，但他依然心無旁騖地追求著自己的風格。
李鳴
李鳴，是黑夜中的沉潛思考者，是黎明（李鳴，諧音“黎明”）的迎候者。老師對他的評價是有音樂家的才能、氣質，富于樂感。但在當時教育體制下，李鳴發現無法釋放自己對音樂的激情和創造力，現實讓他感到壓抑和無價值，因而，在因循現實抑或堅持自我的問題上產生動搖，一度懷疑自己存在的合理性，于是自我否定并萌生退學想法。但當王教授告訴他“你別無選擇，只有作曲”后，雖然當時他并不明白老師的意思，但仍聽從了老師的建議。由此可知，他內心深處仍然存有希望，并愿意為此等待。在等待過程中，面對現實困境，他選擇出局。一方面，在教室，他不認真聽講，以給老師和同學作畫的形式消磨時光；在宿舍，他“享受”窩居生活，宣稱要“躺到畢業，躺到老，躺到死”；另一方面，似乎以戲弄同學為樂，如夜里十二點以后，推醒早已睡著的馬力，以確證他沒有睡死過去。種種不務正業的行為背后，是李鳴的理智與深刻。雖然他躲進被窩，暫時跳出了孟野、森森等因不斷求索而制造出的各種喧囂之外，但一方面，他用推醒早已入睡的馬力這一形式，時刻提醒自己，即使暫時看不到希望，也不能放棄希望，絕不可沉湎于睡夢中，乃至睡死過去；另一方面，他始終冷眼觀察同學們的茫然、困苦、失落與收獲，當發現機會即森森作品在國際上獲獎后，便毅然告別被窩，開始奮斗。與森森等同學相比，躲在被窩里的李鳴，似乎消沉且墮落，但實際上，他是置身于革新與守舊斗爭旋渦中心之外的清醒的、深刻的旁觀者，因而堪稱小說的第一主人公。如果說，最后睡死過去的馬力象征著看不到希望，便主動放棄希望的“黑暗”，那么，李鳴則象征著最終突破“黑暗”的“黎明”，給人以啟示和希望。
石白
石白，徹底的失敗者形象。他是賈教授的忠實追隨者，將老師的每句話奉為不二真言。學業上，一本和聲學教程，能夠堅持學七年，做到倒背如流，但理論學習與實踐應用完全脫節，他的作品演奏出來“如大便干燥”。在賈教授的影響下，石白堅信創新無用，認為只有模仿音樂界的大師先賢，才不會出現方向性問題。雖有短暫的覺醒，并大著膽子對賈教授說“也許他們（孟野、森森等）是對的，藝術家的創作不應當受局限”，但是很快又被賈教授扼殺，甚至完全喪失了個人獨立思考和判斷的能力，成為賈教授批判、攻擊孟野的槍手，直接導致孟野被勒令退學。石白在盲目崇拜權威的過程中，不僅學業上一無所成，甚至扭曲了為人之本性，喪失了正常人應有的愛他人的能力，是小說中典型的“失敗者”（石白，諧音“失敗”）。
董客
董客，深刻的庸俗者形象。董客之深刻，在小說中主要體現在對生活真諦的把握上，能夠在不經意間吐露對生活的深刻理解：“人生就是沉淪的音符，你永遠不知道它的底細和音值。”首先，人是天地間最大的謎，其“底細和音值”確實難以解析。第二，人生天地間，難以與天地共享永恒，本質而言，只是天地間行色匆匆之過客而已。作家給他命名為董客（董——懂；客，客居天地間、人乃世間過客），可以理解為，借該人物形象，表達對人在天地間之本體地位的理解。從此意義上講，董客是深刻的思想者。但是，董客又是自甘沉淪的庸俗者。他將人生理解為沉淪的音符，在行為處事上選擇了自我沉淪——為世俗名利，放棄真實自我。為獲得參賽資格，他將不同風格的片段集成一部作品，力求使不同風格的評委能從中找到自己喜歡的風格。當同學質問哪個是他的風格時，他的回答是“個人風格一文不值”，“獲了獎你就獲得了一切”。渴望參加國際比賽，渴望得到師長認可，本無可厚非，但為此放棄自我主體性的努力方式，必然以失敗告終。
“小個子”
“小個子”，眾男生中唯一沒有名字的人，但這一綽號頗有象征意味。“小個子”身上具有其他眾多學生的身影：崇拜功能圈，善意提醒同學們“牢記功能圈，你就能創作出世界上最最偉大的作品”，并不停擦拭代表功能圈的鏡框，甚至達到近乎癡狂的地步，在此層面上，“小個子”如石白；對功能圈的信仰動搖后，轉移到宿舍打掃衛生，試圖在無意義中尋找意義，恰如在睡覺中尋找寄托的馬力，也如在上課時給老師、同學畫臉譜的李鳴；其不停擦拭的過程，也是不斷探求和思考的過程，正如在努力構建自己風格的森森；當認識到“我在這里什么都沒有找到”時，他表達的是渴望有所突破、有所建樹的青年學子共同的困惑與痛苦；最后，他決定出國“去找找看”，表現出青年一代不甘自我埋沒和壓抑，渴望開拓新世界，哪怕一切從頭開始也在所不惜的拼勁和韌勁；此外，“小個子”選擇出國，也預示著青年學子的眼界、胸襟在向外拓展，也必將在適當的時機，被世界所認可，如金老師所言：“讓世界知道他們。”
藝術特點
現代派手法
《你別無選擇》在藝術上借鑒和吸收了西方現代派，主要是“黑色幽默”的藝術手法，即采用非現實主義的創作方法，大量運用了夸張變形、戲謔、鬧劇、象征等對現實進行嘲諷，將小說強烈的社會情緒和人物內心體驗外化。這標志著一種新的多元化的審美觀的確立。一是小說采用了無拘無束的自由結構，無頭無尾，自由自在，沒有事件的框架，沒有過去，沒有未來，只有流動的現在和現在的心理流動。這種形式本身，正是一種新的審美觀的表現。二是對傳統小說創作規范的反叛。在《你別無選擇》中，通常所見的具有統一、完整性格的人物形象沒有了，而代之的是一些在夸張的描寫中，顯得變形、荒誕同時又具有象征意義的人物。如李鳴把什么都好像看明白了，想在宿舍里永遠躺著，“哪怕躺到畢業，躺到老，躺到死”。他覺得自己生了病，“病癥之一是身體太健康，神經太健全”。小個子考進音樂學院，仿佛就是為了拼命地擦那個具有“圖騰”意味的功能圈，“而且把一生注意的準則都寫在一張張卡片上”。那位死死纏住孟野“能從詩經一直背誦到郭沫若”的女才子，把自己活著的全部意義都押在愛情上，因而表現出一往情深的瘋狂和一種為獲得愛人寧愿毀掉愛人的歇斯底里。小說中的人物都是反常的、變態的，是經由作者夸張、變形了的象征人物。“貓”“懵懂”“時間”，她們是象征性藝術符號，是某種扭曲畸形性格的具象。這些無疑受到了西方現代派手法的影響，使讀者感受到西方現代派的意味，也對新時期小說藝術的革新和轉化，起到了一定的沖擊力。
《你別無選擇》中，劉索拉打破了傳統小說的表現手法和方法，運用意識流和非情節化的方式去深入探索人物的內心世界。她既不熱衷情節，也不講述故事。整篇文章被寫得像是流動的旋律。意識流手法的運用必然會使作者在處理小說的結構上采用非情節化的方法。《你別無選擇》在小說結構的運用上借鑒了“后現代”的創作方法，整個小說的結構背離情節，分解為零散的細節，句子和段落之間的跳躍性很強，小說中的人物活語之間的聯系性比較小。小說的結構缺乏邏輯，完全背離了整體化的敘事。作者在小說中不僅用零散的畫面來表現出了大學生的生活細節，更是把他們的內心世界以一種無序的結構形式，在平靜的敘事中表露無遺。
開放式結構
《你別無選擇》采用了開放式結構，全篇雖然明確標出了23個章節，但實際上，這些分不清孰重孰輕，孰主孰次的章節，都是些缺乏緊密邏輯聯系，相對松散自由的“情節塊”，企圖將它們有序地聚合成一個“過程”完整的故事，無疑是困難的。作者東一筆，西一筆，正是旨在消解傳統意義上中篇小說的“狹隘框子”。于是，讀者只能從那無頭無尾、無始無終、亦無“中心”可言的隨意敘述中，去積累片斷印象而感受某種總體的氛圍。
荒誕人物形象
《你別無選擇》中的每個角色都有自己瘋狂的小世界——整天忙著買書、給書編號上架的馬力；充滿音樂狂想卻被女友折磨得痛苦不堪的盂野，邊狂砸鍵盤邊大喊“他媽的力度”的森森，深夜兩點仍興致不減臥談文藝理論的石白，在馬力意外死亡后開始不停擦拭教室上方碩大的功能圈的“小個子”。似乎一切都是功能圈惹的禍，被鑲了漂亮邊框的功能圈高懸于教室上方，唯一的作用就是讓他們每次抬頭看見它時被嚇得要死。每個人都對它無比崇拜，卻又被它壓抑得發狂，束縛他們的規范和讓他們腐爛的準則無處不在，很多人深陷其中無法逃脫。小個子卻仍然義無反顧地擦著，因為他知道，最后誰都無法逃離，所有的離經叛道都終將歸位，總有一天他們會自己走回來，或感激涕零或痛哭失聲，因為你別無選擇。
身為作曲系大學生、極有才氣的森森，卻不洗澡不洗衣裳，有次鋼琴課把鋼琴老師熏得憋氣五分鐘。賈教授是作曲系的大教授，卻“從不作曲，就像他不穿新衣服，偶爾作出來的曲凋也平庸無奇，就像他即使穿上件新衣服，也還是深藍滌卡中山裝一樣”。古怪的王教授“他精通幾國語言，搞了幾百項發明，涉及十幾門學問，一口氣兼了無數個部門的職稱。他給五線譜多加了一根線，把鋼琴鍵重新排了一次隊，把每個音都用開平方證實了”。隨性的金教授“一把年紀的人總愛穿燈芯絨獵裝，勞動布的工褲，有時甚至還散發出一股法國香水花的味道。以前他在上大課時總愛放一把花生仁在講臺上，說幾句就往嘴里扔一顆，自從他無意中扔進一顆粉筆頭之后，就再也沒看見他吃過花生米了”。整篇文章中所有的人物性格幾乎都沒發展，并且充滿了荒誕感，仿佛是一群神經錯亂的人。
獨特敘事視角
《你別無選擇》中，作者是以第三人稱的外視角來敘述的，即“從與故事無關的旁觀者立場進行的敘述”。借用這樣的敘事形態，作者是以一種冷靜、客觀的心態對這群音樂學院作曲系大學生的現實生活進行了分析。而這一外視角的敘事形態是對傳統小說中全知視角的根本顛覆。
在這一群年輕的藝術探索者的形象中，除了森森和孟野這兩個“音樂世界的大破壞者”被置于創新與守舊的漩渦中心之外，最發人深思的就是李鳴的形象了。李鳴被老師認為是有才能的學生，但是他在小說中一出現，就“不止一次想過退學這件事了”。退學這個念頭一直黏附在李鳴頭腦中，他也似乎一直待在被窩里消極地觀望著學院的生活。一直到森森在國際比賽中獲獎，才使他從被窩中鉆出來，并且再也不打算鉆進去了。可以說，李鳴內心的思想矛盾及其解決，是貫穿小說始終的一條主線。作者一開始就將自己隱藏起來，以李鳴來代替自己，以一種冷靜客觀的筆調來敘述，通過李鳴這一載體，將自己對生活的思索娓娓道來。
作者在小說中將李鳴的視角作為自己的敘事角度，使敘事拋卻了主觀感受，大大增加了元敘事成分從而反映出小說背離傳統的特征。小說的開篇寫道：“李鳴已經不止一次想過退學這件事了。”而王教授卻說：“你老老實實學習去吧，傻瓜。你別無選擇，只有作曲。”雖說這些話語都是針對李鳴而言的，卻又讓人感受到這些話是針對大學作曲系的所有學生的。整篇小說呈現在我們面前的不僅是小說中某一個敘述者眼中看到的“事實”，而且也是小說的敘述者所觀察到的社會“現實”，作者避開了自己的意識判斷，以客觀冷靜的態度進行敘述，力求在創作中還原真實的現實生活。
獲得榮譽
2018年9月27日，由中國作家協會《小說選刊》雜志社、中國小說學會、人民日報海外網主辦，青島市作家協會承辦的中國改革開放四十周年最有影響力小說評選在青島揭曉。《你別無選擇》入選改革開放四十年最具影響力小說。
作品評價
“是我第一次看到的真正的中國現代派的文學作品”。（李澤厚評）
《你別無選擇》的主要筆墨用于渲染一種令人窒息的氛圍，突現青年人的騷動不安的情緒，從而表現出傳統教育制度、傳統價值觀念同個性覺醒之間沖突的深刻性和不可避免性。（原南開大學文學院教授張學正評）
作品目錄
序 王濛
劉索拉：音樂——宿命，你別無選擇 劉索拉、金燕
你別無選擇
藍天綠海
尋找歌王
餃子加哩格楞
伊甸園之夢
人堆人
香港特別行政區一條街的傳說
參考資料 >
劉索拉 Sola Liu.豆瓣讀書.2023-11-08
你別無選擇.豆瓣讀書.2023-11-08
改革開放40年，這40部小說被選為最有影響力.澎湃新聞.2024-03-22