鄭州市第九中學（Zhengzhou No.9 High School）是河南省示范性普通高中、省教育廳唯一命名的河南省創新教育實驗試點學校、首批河南省普通高中多樣化發展示范學校、教育部第一批教育信息化試點學校。學校坐落于農業路和文化路交匯處，占地153畝、10萬平方米，建筑面積近5萬平方米，是一所36班編制的單設高中。截至2015年2月，學生2891人，教職工145人。
鄭州市第九中學創立于1953年，經歷“河南省鄭州第二高級中學”“河南省科學技術專科學校”“鄭州市第九中學”等辦學階段。1974年被確定為鄭州市對外開放學校；2010年成立了鄭州九中國際教學中心，成為美國、加拿大、英國、澳大利亞、愛爾蘭以及其他眾多國家一流大學的生源培養基地，連續六屆畢業生全部被國際名校錄取。鄭州九中已經成為河南省國際人才培養示范基地。
鄭州市第九中學曾先后被評為河南省文明單位、河南省普通高中課程改革先進單位、河南省教育系統先進集體、河南省優秀博士后研發基地、海軍青少年航空學校、全國青少年校園足球特色學校、全國十佳現代學校、全國首批智慧教育實驗校等榮譽稱號。
辦學歷史
1953年8月始創，定名為鄭州市第二高級中學。
1958年8月，更名為鄭州市第九中學，被定為省重點高中。
1960年8月，更名為河南省科學技術專科學校。
1961年8月，復名為鄭州市第九中學。
1970年4月，建立鄭州九中化工廠。
1974年9月，被確定為鄭州市對外開放學校。
1978年，被正式確定為鄭州市重點高中，并且全面停招初中學生。
1997年，被批準為第一批實驗教學窗口學校。
2002年6月，鄭州九中化工廠停辦，在其原址創辦分校。
2002年8月，鄭州九中分校正式招生。
2003年，被評為鄭州市河南省示范性普通高中。12月，被評為河南省文明學校。
2006年3月，被評為河南省示范性普通高中。12月，被評為河南省綠色學校。
2009年，被評為河南省傳統項目學校（2009-2012），11月22日確立“科研興校”戰略。
2010年，3月榮獲“市級文明單位”，4月11日鄭州九中國際教學中心成立。8月，鄭州市第九中學學區成立，九中為學區長單位。10月，鄭州九中建立河南省博士后研發基地。
2013年，河南省教育廳批準鄭州九中為“河南省創新教育實驗試點學校和教育部第一批教育信息化試點學校。9月，河南大學研究生培養基地在鄭州九中掛牌成立。12月，鄭州大學研究生培養基地在鄭州九中掛牌成立。
2015年，被定為河南省校園足球特色學校示范校。
2019年12月，被評為河南省中小學數字校園標桿校。
辦學條件
師資力量
截至2019年6月，教職工145人，139人為本科以上學歷。其中，國家級骨干教師6人，博士2人，碩士46人，省級骨干教師、名師、學科帶頭人、拔尖人才等共43人，高級教師69人（正高1人、特級教師6人）。
特級教師：賀效祖（化學）
國家級骨干教師：楊明亮（語文）、賀效祖（化學）
學術技術帶頭人：謝翠梅（英語）、孫國巖（化學）
省級骨干教師：趙自乾（語文）、朱麗（數學）、袁學敏（數學）、趙玉琴（數學）、謝翠梅（英語）、路金吾（英語）、孫國巖（化學）、方濟民（地理）、劉春霞（地理）、韓海鷹（信息技術）
省級學科帶頭人：胡峰（語文）、陳曉（數學）、賀效祖（化學）、黃穎慧（政治）、李書慶（政治）、楊彤（體育）
省級優秀教師：王鳳琴（生物）
省級文明教師：鄧軍軍（化學）
辦學規模
截至2015年2月，學校本校區占地153畝、10萬㎡，建筑面積近5萬㎡，36個班級編制。2018年錄取607人，360創新實驗班100人，海航班100人，足球特長生50人，體育后備生38人，科技后備生10人；2017年錄取602人，海航班100人，校園足球實驗班50人；2016年錄取503人，錄取海航班100人，足球實驗班50人。
據2019年6月學校官網顯示，學校開辦了劍橋A -Level國際班、中美國際班、中加國際班。
教學建設
截至2015年2月，學校建有得中樓、致中堂、正中園、養中館等基礎設施，建有甲級圖書館建中樓，網絡接口遍布校園，有學生公寓1.2萬平方米，兩個校園餐廳供2000人同時就餐。
截至2015年4月，建中樓圖書館共有藏書16余萬冊，雜志200多種，書報期刊20多種，都實行“全開架”；全天候”開放，周六、周日和假期也按時開放；藏、借、閱、咨詢、管理一體化。
2010年10月，鄭州九中建立河南省博士后研發基地。
2013年9月，河南大學研究生培養基地在鄭州九中掛牌成立。12月，鄭州大學研究生培養基地在鄭州九中掛牌成立。
辦學成果
學生成績
據2019年6月學校官網顯示，學校一本升學率一直保持在50﹪以上，在2014年高招中，296人被南開大學、中山大學、武漢大學、四川大學、中國人民公安大學等985、211一本院校錄取；34名校運動員分別被北京體育大學、集美大學、北京理工大學、武漢體育學院等國內高校錄取。鄭州九中國際教學中心畢業生全部分別被英國帝國理工學院、多倫多大學、麥考瑞大學、紐約大學等國外大學錄取。近十年來，有等20余名畢業生被航空飛行專業錄取。
2018年參加高考600人，考入北京大學2人，434人考入985、211和一本院校。
2017年參加高考633人，本科一批純文化課上線355人（理科259人+文科96人），一本率56%（不 含體育、藝術生）。創新實驗班本科一批過線率 100%??。
設施
學校教學設施齊全，辦學條件得天獨厚。面積11000平方米的教學樓、3440平方米的實驗樓，標準塑膠體育場、功能齊全的體育館、禮堂和標準間配置的12000平方米的學生公寓、設備先進的圖書科技樓，這些都為師生的學習、生活、研究與發展提供了優越條件。
文化傳統
學校標識
“精一”，強調的是聚人之精神于一。唯精，才能誠。“至誠無息”，去掉一切雜念，達到至誠無息的狀態，方能認識天地萬物，才能無私無畏，探索真理，繼而發現真理。
天人合一、人我合一、知行合一，三者一起努力，才能做到精一。
天人合一，是要解決人與自然的關系。人心不安的一大原因，亦是從古到今存在的原因，人與自然的關系所引發的問題。環境污染，氣候變暖，自然災害等等，都是人與自然關系失諧的表現。要認識天地萬物，而不是割裂天地萬物俱合于一的有機聯系。就是將事物置于整體中，運動中，發展中，變化中去認識，而不是靜止地，孤立地，片面地，按教條，專業，學科去認識。也就是說，認識活的事物，從而，形成活的認識。只有這樣才能認識到人與自然的關系，人與自然一體，不能對立，不能狂妄地征服，只能利用。
人我合一，旨在解決人的社會關系。人心不安的另一大原因即出于此。人與人，國與國，社會與社會，群體與群體，文化與文化，民族與民族等等關系，都是人的社會關系。各種文化沖突，社會矛盾，利益對抗，民族仇殺等等，大都是這一關系沒有解決好所引發的。人我合一，即孔子所說的“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲達而達人”。以對己之心對人。不欺己便不欺人；不以己為工具，便不以人為工具；熱愛自己的國家、民族和文化，也尊重他人的國家、民族和文化。也就是對人對己都合于一。
知行合一，是要解決認識與行動的關系。這是人心不安的又一大原因。其癥狀在于示人之言與實踐之行的脫節。即常說的“誠信”問題。知行合一強調明里與暗里，人前與人后，言與行，虛與實，理論與實踐等等的合一。
“精一”就是上述三者的高度概括。而“執中”，就是要立足中原大地，立足天地之“中”，時間之“中”，去尋求教育之“中”。“中”無處不在，無時不在， “尋中”、“問中”，就是要努力尋求人與自然的最佳契合點。人們“尋中”、“問中”是永無止境的。教育作為一種不斷探索的創造性勞動，本質上也是“尋中”、“問中”的過程。這種探索既是日常的，又是常新的，也要去不斷尋找最適合的方法，不能一勞永逸。因此，“尋中”、“問中”的過程既是教師心靈生長的本質，也是教師終生的事情，每一位教師要不斷探索新教法，幫助學生樹立新理念，促進學生精神的不斷成長。我校確立“精一執中”的學校精神，“精一”就是強調要專注，通過“尋中”和“問中”去發現和認識自然的規律，找到教育的本真，從而達到“執中”的目的。
“精一執中”，落到實處，在于一個“中”。
“精一執中”始于“修己”，任何德行的養成，學問的獲得，真理的探索，事業的成功，都源于“修己”；始于“修己”而旨在“達人”。所謂“達人”，通常是指在某一領域非常專業，出類拔萃的人物，或指在某方面很精通的人，即某方面的高手。這個稱呼已經被越來越多的網友接受和喜愛，成為流行用語。在這里，“達人”是“使人達”的意思，就是使人成為道德高尚，品行端正，學識高遠學業有成的人。“九德惠風”是對德的最高境界的表述，“九德”是對“修己”的具體要求，就是擁有各種美德，這就是對九中的要求。立足于修己的整個九中，其對社會的影響，通過每個老師施教于每個學生，每個學生的發展又拓展到每個家庭，而后又輻射到整個社會，便成了和暢之惠風。這就是學校反哺社會之意蘊。
“修己達人，九德惠風”之始在“己”，而己所修之德，在“九”，于是，在學校精神與校訓間又含有“九中”之義。學校在鄭州市，鄭州為中原、中州之心臟。自古得中原者得天下，群雄逐鹿中原，問鼎中原者便是天下之主宰。
在學校精神的指引下，先修己，再達人，教師本人修養了“九德”，如溫暖的春風去影響他人，找到教育之“中”、教育之本，去培養出一批批的社會主義四有新人。
師資
學校現有教職工163人，專任教師127人全部為本科以上學歷，其中博士2人，碩士25人，研究生課程班91人，高級教師59人、特級教師5人、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人、鄭州市首屆名教師等共36人。
寶貴的教育教學經驗和老師們淡泊明志、甘為人梯的奉獻情懷向社會展示了鄭州九中令人景仰的教育魅力。教師梯隊人員配置合理，多年來在教育教學、學科競賽、教學科研等方面做出了優異成績。
校訓
校訓：修己達人，九德惠風
校風：求真求實 好學善學
教風：嚴謹 創新 獻身 愛生
辦學特色：全面發展 人文見長
辦學目標：高質量 有特色 現代化
辦學宗旨：為了中華民族的復興 為了每位學生的發展。
特色
學校搶抓優質高中發展的大好機遇，堅持教育創新，深化教育改革，以素質教育思想促進教育觀念轉變，以新課程理念改革課堂教學，大面積提高教育質量，逐步形成了“全面發展，人文見長”的辦學特色。建校以來，為國家培養了大量人才，僅恢復高考以來，就為高校輸送優秀畢業生近萬名，有130多人次獲得奧林匹克競賽省級一等獎和國家級獎。學校連續多年被評為鄭州市教育教學先進單位，學科競賽先進單位，藝術工作先進單位，鄭州市人民滿意學校。
志存高遠，繼往開來，鄭州九中全體教職員工正以飽滿的熱情不斷開拓進取，向著高質量、現代化、有特色的城市中心名校的目標邁進。
2009年學校強力啟動“博士進課堂”的科研興校戰略，并實施國際化的辦學思路，九中現辦有分校、國際教學中心、博士后研發基地、校長工作室和博士工作室。
榮譽
2005年3月被評為 鄭州市“綠色學校”
2005年11月被評為鄭州市2005年普通高中學科競賽先進單位
2005年11月被評為鄭州市普通高中教育教學先進單位
2005年12月被評為 鄭州市2005年度文明學校
2006年3月被評為 2005年度精神文明建設先進單位
2006年11月被評為 學校衛生工作先進單位
2006年12月被評為文明標兵學校
2007年普通中小學德育工作先進單位
2007年鄭州市先進團委
2007年鄭州市健康學校
2008年度鄭州市教育工作先進團體
2008年度精神文明建設工作先進單位
2009年鄭州市普通高中教育教學先進單位
2009年榮獲河南省依法治校示范校單項獎
2010年度鄭州市文明單位
2010年度鄭州市普通高中教育教學先進單位
2011年鄭州市中小學教育先進單位
2012年榮獲鄭州市“五一勞動獎狀”
據悉，我國知名科技公司奇虎360董事長周鴻祎也曾在此學校就讀。
2019年在京領新國際所發布的“2019年中國國際學校競爭力排行榜”中，國際部位于美國本科方向第192名，英國本科方向第169名。
2025年5月28日，學校入選第三批全國學校急救教育試點學校名單。
杰出校友
參考資料 >
鄭州市第九中學學校簡介.鄭州市第九中學.2024-04-01
學校概況.鄭州九中國際部.2024-04-01
教育部辦公廳關于做好第三批全國學校急救教育試點建設和管理工作的通知.中華人民共和國教育部.2025-10-24